Eveniment Știri generale

Marian Daragiu este reprezentantul Ministerului Educației la conferința Romani Week 2022. Evenimentul se desfășoară la Bruxelles, în perioada 16 – 19 mai și este dedicat romilor din Europa. Scopul dezbaterii este de a găsi soluții cu privire la problema incluziunii romilor din comunitățile defavorizate.

Ziua Rezistenței Romilor este sărbătorită în fiecare an pe 16 mai, iar cu această ocazie, Marian Daragiu, subsecretar de stat la Ministerul Educației și vicepreședinte al Partidei Romilor Pro-Europa, a transmis un mesaj de încurajare pentru romii din România, precizând faptul că vocea lor va fi auzită în această săptămână în Parlamentul European.

„Data de 16 mai 1944 reprezintă ziua în care romii închiși în lagărul de concentrare de la Auschwitz-Birkenau, din Polonia, s-au opus cu succes tentativei precipitate a naziștilor de a-i extermina în masă, luptându-se pentru dreptul lor la viață și la umanitate. Din păcate, nu au făcut decât să-și amâne sfârșitul tragic cu câteva luni, pentru că în noaptea de 2 spre 3 august, naziștii au revenit exterminându-i pe toți cei 3.000 de romi din lagărul cunoscut ca „Zigeunerlager”.

În amintirea acestei acțiuni, în fiecare an, pe 16 mai, celebrăm Ziua Rezistenței Romilor!

În această săptămână, în Parlamentul European sute de romi, din toată Europa, reprezentanți ai istituțiilor publice, ai societății civile, activiști pentru drepturile omului, tineri și vârstnici, ne facem vocea auzită, cunoscând îndeaproape valoarea și nevoia respectării vieții și a demnității umane. Opre Roma!”, a declarat Marian Daragiu.

De asemenea, subsecretarul de stat a declarat în exclusivitate de la Beuxelles pentru roeducația.ro că Ministerul Educației se preocupă constant de facilitarea accesului copiilor romi la sistemul educațional românesc și de procesul de integrare a lor în societate.

„Educația interculturală și etnoculturală, elaborarea, promovarea și includerea în procesele educaționale a conținuturilor legate de istoria romilor, este o preocupare constantă a Ministerului Educației, care înțelege nevoia de a facilita accesul la astfel de informații, atât pentru cadrele didactice cât și pentru copii și elevi, pentru a contribui la dezvoltarea unei societăți incluzive, non-discriminatorii și bazate pe înțelegere și bună conviețuire între cetățenii săi, deopotrivă.”, a spus Marian Daragiu pentru roeducatia.ro.

Știri generale Universitate

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a declarat marți că studenții români vor putea accesa împrumuturi pentru studii de la Banca Europeană de Investiții (BEI), fără taxe și comisioane. Informarea a venit după o întâlnire oficială, la sediul ministerului, cu o delegație a BEI, condusă de vicepreședintele Christian Kettel Thomsen.

,,La întâlnirea de astăzi, organizată în format hibrid, au fost prezenți rectori și membri ai echipelor de conducere a 30 de universități din România, dar și reprezentanți ai Uniunii Studenților din România.Temele de discuție au vizat programele de investiții ale BEI: schema de împrumuturi pentru studenți și programul de investiții pentru universitățile din România (o prezentare a acestor programe ale BEI a avut loc la întâlnirea Consiliului Național al Rectorilor, Iași, 9 aprilie 2022).„, a scris Sorin Cîmpeanu, într-o postare pe pagina sa de Facebook.

Ministrul a arătat că programul de garantare vizează îmbunătățirea accesului la educație și beneficiază de fonduri europene prin programul Invest EU.

,,Programul se aplică prin parteneriate încheiate exclusiv de universități sau grupuri de universități cu FEI (n. red. – Fondul European de Investiții) și vizează sprijinirea studenților pentru a studia în universități din țara noastră. De acest program pot beneficia atât tineri din România, cât și din alte state UE sau non–UE. Prin grupul-țintă vizat, programul propus poate constitui un factor relevant pentru dinamizarea procesului de internaționalizare a universităților din România.„, a explicat Cîmpeanu.

Ministrul a mai anunțat că programul de investiții al BEI pentru universități, aflat în implementare, are un buget de 100 milioane euro. Acesta se derulează în baza unor acorduri încheiate între BEI și Universitatea Politehnica din București, Universitatea Tehnică din Cluj–Napoca, Universitatea de Medicină și Farmacie ,,Carol Davila” și Universitatea ,,Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca. La acestea, se adaugă Universitatea de Medicină, Farmacie, Știință și Tehnologie din Târgu Mureș, care se află în etapa de evaluare a aplicației depuse.

,,În a doua jumătate a anului 2022 va fi lansat un nou program de investiții adresat universităților, cu un buget de până la 150 milioane euro. Proiectele ce urmează să fie finanțate în cadrul acestui program vizează construcția, extinderea, renovarea și reabilitarea infrastructurii universitare.”, a completat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, în postarea pe pagina sa de Facebook.

Sursa foto: Facebook / Sorin Cîmpeanu

Social Știri generale

Un proiect de lege pentru combaterea traficului de persoane ar urma să sprijine mai mult victimele. Una dintre prevederi elimină sancțiunile pentru persoanele obligate să se prostitueze care, astfel, vor ajunge să nu mai depindă de rețeaua infracțională. Inițiativa aparține unor parlamentari USR PLUS, potrivit unui comunicat de presă.

,,Prin aplicarea sancțiunilor asupra persoanelor traficate nu facem decât să plasăm vina și povara financiară tot asupra victimelor, făcându-le tot mai dependente de proxeneții lor sau de rețeaua de trafic care le exploatează.”, a transmis deputatul Iulian Lorincz, unul dintre inițiatorii proiectului.

O altă prevedere vizează majorarea termenului de valabilitate pentru documentele de identitate provizorii ale victimelor. Potrivit comunicatului de presă, actele se eliberează în prezent pentru o perioadă de un an, iar posesorii lor sunt ,,persoane fără domiciliu”. Măsura ar ajuta victimele ale căror acte de identitate sunt confiscate de traficanți. Propunerea legislativă prevede ca noile documente să fie eliberate în maximum trei zile, iar domiciliul poate fi adresa unui avocat, un sediu social sau o căsuță poștală.

,,Traficul de persoane nu ține cont de granițe și parazitează cu succes, chiar și în zilele noastre, fiecare țară din lume. În România îl resimțim cu atât mai acut cu cât el se petrece nestingherit și fără frica organelor de ordine, în culisele vieții de zi cu zi.”, a declarat senatoarea USR Silvia Dinică, în comunicatul de presă.

,,Există situații diverse în care persoana ce oferă servicii sexuale este o victimă. De exemplu, dacă aceasta este exploatată, ca parte dintr-o rețea de trafic de persoane sau dacă se află într-o relație de subordonare față de un proxenet, vorbim despre o stare continuă de vulnerabilitate din care victima, de cele mai multe ori, nu poate ieși. Prin acest proiect propunem un ajutor real pentru ca aceste persoane să poată scăpa de cei care le exploatează.”, a subliniat și senatorul Radu Mihail.

Proiectul vine în contextul în care România rămâne principala țară-sursă din Uniunea Europeană pentru victimele traficului sexual, conform raportului Departamentului de Stat al Statelor Unite ale Americii, din anul 2021, se mai arată în comunicatul de presă.

Sursa foto: USR

Știri generale

Laboratoarele companiei americane Apple au în proces de testare un telefon iPhone care utilizează cablu cu port USB-C, în loc de propriul port, Lightning. Testele au loc în contextul în care Uniunea Europeană implementează un proiect legislativ potrivit căruia toate telefoanele mobile, indiferent de producător, să aibă un încărcător unic.

În urmă cu doar câteva zile, analistul Ming-Chi Kuo spunea că există şanse mari ca Apple să lanseze anul viitor primul iPhone care foloseşte USB-C pentru alimentare şi transfer de date, în locul portului proprietar Lightning. Informația este acum confirmată de Bloomberg, care transmite că gigantul american are produsul în teste.

Potrivit surselor citate, compania Apple şi va dota, treptat, şi alte produse şi accesorii cu USB-C. Acest lucru va aduce un plus în ceea ce priveşte viteza de încărcare şi transferare a datelor pentru iPhone, în timp ce utilizatorii vor aprecia convenienţa unui încărcător pe care să-l poată folosi pentru cât mai multe dispozitive.

Trecerea la USB-C era așteptată de mult de fanii Apple, însă compania pare să aibă alte considerente pentru care să testeze acest tip de port. Este vorba despre o adaptare la viitoare legi, precum cea europeană, care urmează să impună USB-C ca standard unic de încărcare.

Sursa foto: unsplash / Aaditya Ailawadhi

Social Știri generale

Alivia Petrea, o studentă la genetică moleculară, este prima participantă din țara noastră la un concurs de frumusețe pentru persoanele aflate în scaun cu rotile. Tânăra, care învață la Universitatea din Iași, va reprezenta România la Miss Wheelchair World 2022, în Mexic.

Alivia Petrea e o tânără ambițioasă, talentată, iubitoare, cu multe idealuri în viață. Adoră artele și să descopere locuri și oameni noi de la care să învețe. Alivia s-a desprins de casa părintească la 14 ani, la 16 ani și-a cumpărat primii pantofi din banii ei și de atunci a realizat tot ce și-a propus chiar dacă unele persoane erau sceptice, potrivit revistei Life.

Tânăra este student la Universitatea ,,Alexandru Ioan Cuza” din Iași, unde studiază genetica moleculară. De asemenea, are o diplomă de licență în domeniul biologiei și un master în consiliere de mediu, obținute la aceeași unitate de învățământ superior. Ambiția a făcut-o să termine o facultate și două mastere, iar acum este profesor de biologie și consultant de mediu.

Alivia Petrea a suferit un accident, în urma căruia nu își mai poate folosi picioarele. Cu toate acestea, se numără printre persoanele care se încăpățânează să demonstreze că, într-o lume în care vrei să te bucuri de viață, nu există condiționări. Tânăra susține că, în rutina zilnică, face aceleași lucruri pe care le-ar fi făcut dacă putea merge în picioare și nu se lasă nici atunci când îi este mai greu.

,,Viața e frumoasă și dacă stai jos pe un scaun. Nu sunt lipită de el. Pot să cobor când am chef sau să mă mut pe iarbă pentru un picnic, ori în cadă ca să fac o baie cu spumă sau în mașină ca să conduc pot sta turcește și pot să fac o serie de exerciții fizice…pot face multe. Scaunul e accesoriul meu, mașinica mea cu care accelerez în viață. Scaunul rulant nu reprezintă o condamnare, ci doar o situație din care poți vedea lumea dintr-un alt unghi, o altă perspectivă.„, a declarat Alivia, pentru Life.

Concursul Miss Wheelchair World se organizează anul acesta în luna octombrie, la Rosarito, Baja California, Mexic.

Sursa foto: Facebook / Alivia Petrea, fotograf Dumitru Corban

Social Știri generale

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a anunțat, miercuri, că problema grupurilor sanitare neconforme din școli se apropie de final. Guvernul a alocat câte 85.000 de lei, în medie, pentru 126 de unități de învățământ. Alte 199 de școli mai rămân cu latrine, însă aceste unități urmează să fie comasate.

,,Prin finanţarea alocată astăzi de către Guvernul României, un număr de 126 de şcoli nominalizate vor primi finanţare pentru a elimina această problemă a grupurilor sanitare neconforme. 126 de şcoli în care învaţă 18.340 de elevi. Dacă veţi face o simplă împărţire, veţi vedea că numărul mediu de elevi pe şcoală este 145, deci este vorba de şcoli mici. În cazul în care autorităţile locale care vor avea de îndată după aprobarea hotărârii de Guvern în bugete aceste sume, este vorba de o sumă medie de 85.000 de lei per şcoală doar pentru a asigura conformitatea grupurilor sanitare, o sumă care exclude cheltuielile ocazionate de branşamente la apă potabilă şi canalizare, acestea provin din bugetele autorităţilor locale.”, a declarat Sorin Cîmpeanu, după ședința de Guvern de miercuri.

Ministrul a explicat că, după aceste finanțări, vor mai rămâne mai puțin de 200 de unități de învățământ fără grupuri sanitare conforme, însă acestea urmează să fie desființate.

,,Dacă această sumă va fi folosită la finalul acestui an vom mai avea în România doar 199 de şcoli, nicio şcoală cu personalitate juridică, toate 199 sunt structuri, pentru o bună parte din ele având viabilitate redusă, s-a decis deja comasarea cu alte structuri. Deci în acest fel, dacă autorităţile locale vor utiliza suma pusă la dispoziţie de Guvern, vom elimina în scurt timp total această problemă care trenează cum spuneam de mult timp în sistemul de educaţie românesc, grupuri sanitare neconforme.”, a explicat Sorin Cîmpeanu.

Sursa foto: Guvernul României

Social Știri generale

160 de elevi din ciclul primar și gimnazial au participat, miercuri, la prima activitate a Centrului mobil de instruire a populației pentru răspuns la situații de urgență. Cursurile au avut loc la Școala Gimnazială ,,George Călinescu” din Capitală. Ministrul Educației a transmis că astfel de lecții vor putea fi susținute în întreaga țară.

,,În acord cu politica Ministerului Educației și obiectivele proiectului „România Educată” de a face învățarea relevantă pentru nevoile de viață ale copiilor și tinerilor – nu doar teorie, ci și abilitați practice, apreciez deschiderea partenerilor guvernamentali, dar și disponibilitatea celor din mediul economic și din societatea civilă pentru promovarea unor module-pilot ce vor putea fi integrate în disciplina „Educație pentru viață” în planurile de învățământ la care se lucrează și care vor fi implementate începând cu septembrie 2023. Alături de module precum educație financiară, educație juridică, educație pentru sănătate, educație rutieră, educație pentru o alimentație sănătoasă, vor putea fi incluse și module de educație pentru situații de urgență și pentru acordarea de prim ajutor.„, a transmis Sorin Cîmpeanu, într-o postare pe pagina sa de Facebook.

Evenimentul a avut loc în cadrul unui program lansat de Inspectoratul General pentru Situații de Urgență (IGSU), care a achiziționat un centru mobil dotat cu echipamente inteligente care simulează situații de urgență. Printre acestea se numără simularea realistă a unui cutremur ori incendiu, precum și simularea răspunsului unui operator de urgență, cu ajutorul unui telefon inteligent pentru situații de urgență conectat la alte elemente de recuzită.

,,Educația pentru situații de urgență ne ajută să reacționăm corect în astfel de situații, unde să sunăm, pe cine să informăm, ce să facem pentru a ne proteja, cum putem evita și gestiona panica și, în general, cum să acționăm logic, adecvat și eficient. Este foarte important să știm ce avem de făcut, chiar dacă nu va fi niciodată nevoie, la fel cum în avion ni se repetă de fiecare dată măsurile în caz de urgență, deși unii dintre noi le știm pe de rost deja.„, a completat Cîmpeanu.

Ministrul Educației a precizat că își dorește extinderea acestui tip de programe în toate zonele țării, în funcție de disponibilitatea IGSU.

,,Până la sfârșitul lunii mai, acest centru mobil de instruire va rămâne în Capitală pentru instruirea elevilor din alte 16 școli. Apoi, în parteneriat cu DSU și IGSU, Ministerul Educației va susține promovarea acestor activități în școlile din țară.„, a mai transmis ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

Sursa foto: Facebook / Sorin Cîmpeanu

Știri generale Universitate

Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară (USAMV) din București dă startul celui mai mare eveniment dedicat sănătății și îngrijirii animalelor. Prima ediție a ,,Zilelor Facultății de Medicină Veterinară” se va desfășura în perioada 13 – 15 mai, în campusul Cotroceni, potrivit unui comunicat de presă.

În timpul Zilelor Facultății de Medicină Veterinară, profesionişti din domeniu vor oferi informaţii utile legate de îngrijire, alimentaţie, profilaxie şi patologie, prezentate într-o abordare interactivă.

,,Evenimentul se înscrie în seria de manifestaţii dedicate aniversării celor 170 de ani ai Universităţii de Ştiinţe Agronomice şi Medicină Veterinară din Bucureşti, prin care se prezintă publicului larg istoria primei şcoli agronomice şi de medicină veterinară din România.”, se arată în comunicat.

Sursa foto: Facultatea de Medicină Veterinară București

Prima ediție a Zilelor Facultăţii de Medicină Veterinară aduce în România, în faţa studenţilor, experţi de talie mondială ai domeniului precum Luis H. Tello şi Sergi Serrano.

În cadrul evenimentului, Jandarmeria Română va prezenta un spectacol alături de câini şi cai de serviciu, iar iubitorii de animale vor avea ocazia să adopte animale care au nevoie de un cămin primitor. Va fi organizată şi o expoziţie cu vânzare, în care se va putea găsi hrană sănătoasă, medicamente şi accesorii pentru îngrijirea animalelor, cărţi de specialitate, produse alimentare şi artizanale autentice româneşti, direct de la producători.

Cel mai mare eveniment dedicat sănătății și îngrijirii animalelor are loc în perioada 13 – 15 mai, în intervalul orar 10:00 – 18:00, în campusul ,,Veterinară – Cotroceni” din Splaiul Independenței nr. 105.

Sursa foto: Facebook / Facultatea de Medicină Veterinară București

Știri generale

Președintele României susține că ziua de 10 mai 1877, când a fost proclamată independența României, a devenit mai relevantă, în contextul războiului din Ucraina. Klaus Iohannis precizează, de Ziua Independenței Române, că aniversarea de anul acesta vine într-un moment în care ,,suntem martorii resuscitării unei mentalități imperialiste„.

Mesajul președintelui României, Klaus Iohannis, de Ziua Independenței Naționale a României

,,Aniversăm astăzi 145 de ani de la declararea Independenței României, într-un context deosebit de complicat pentru Europa, generat de războiul brutal și neprovocat declanșat de Federația Rusă împotriva unui alt stat suveran, Ucraina.

Alături de Marea Unire, Independența este unul dintre pilonii statului român modern, iar celebrarea acestui moment reprezintă un prilej potrivit de a rememora evenimentele definitorii pentru istoria națiunii noastre.

În anul 1877 România își proclama independența, marcând astfel un pas important spre desăvârșirea unității naționale și spre un statut european. La Plevna, la Rahova sau la Grivița, românii au impresionat Europa prin curajul lor, demonstrând trăinicia unirii înfăptuite la 1859.

Marile puteri au luat act de nașterea unei țări care își croia propriul destin la Dunărea de Jos, prin angajamentul patriotic al elitelor politice ale vremii, în frunte cu Principele Carol de Hohenzollern.

Înflorirea culturii, avântul industriei, transporturilor și infrastructurii, precum și dezvoltarea relațiilor internaționale ale României, toate acestea au fost rodul imediat și direct al dobândirii independenței de stat.

Modernizarea instituțională, economică și legislativă fără precedent a continuat pentru mai multe decenii.

Idealul unei națiuni suverane și libere urma să se desăvârșească doar o generație mai târziu, prin viziune politică și prin curajul românilor care, în 1918, au înfăptuit Marea Unire.

Acestea sunt coordonatele majore ale istoriei noastre, care ne arată cât de dificil a fost drumul spre modernitate și de cât de multă perseverență și tărie de caracter au dat dovadă înaintașii noștri.

Astăzi, când suntem martorii resuscitării unei mentalități imperialiste, în numele căreia un stat independent este supus unei agresiuni barbare, semnificația zilei de 10 Mai 1877 în istoria României este cu atât mai relevantă.

Libertatea, dreptul națiunilor de a-și alege și construi propriul destin, protejarea vieții și a demnității umane, toate acestea sunt repere fundamentale ale marii comunități democratice căreia îi aparținem.

Sacrificiile înaintașilor noștri au reprezentat temelia dezvoltării României europene. Este acum datoria noastră să susținem și să apărăm valorile și principiile pe care le împărtășim cu partenerii noștri euro-atlantici.

La mulți ani, România!

Sursa foto: Administrația Prezidențială

Știri generale

Sorin Cîmpeanu i-a primit, la revenirea în țară, pe tinerii care au participat la Olimpiada Balcanică de Matematică din Cipru. Ministrul Educației i-a felicitat pe câștigătorii medaliilor și pe coordonatorii acestora. Lotul României a obținut locul I pe echipe și șase medalii.

,,M-am bucurat să felicit personal echipa României care a obținut un succes excepțional: 6 medalii și locul 1 pe echipe. Locul 1 detașat, la mare distanță de următoarele echipe.”, a transmis Sorin Cîmpeanu, într-o postare pe Facebook.

Câștigătorii medaliilor sunt elevi din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a:
– Andrei Moldovan (clasa a XI-a) și David-Andrei Anghel (clasa a X-a) – medaliați cu aur;
– Diana Țolu (clasa a XII-a), Robert Dragomirescu (clasa a XI-a) și Andrei-Giovani Chiriță (clasa a X-a) – medaliați cu argint;
– Radu-Andrei Lecoiu (clasa a XI-a) – medaliat cu bronz.

Sursa foto: Ministerul Educației

Lotul a fost coordonat de conf. univ. dr. Cătălin-Liviu Gherghe de la Facultatea de Matematică și Informatică a Universității din București și lect. dr. Mihai Chiş de la Facultatea de Matematică și Informatică a Universității de Vest din Timișoara.

La ediția din acest an a Olimpiadei Balcanice pentru seniori (Agros, Cipru, 4-9 mai), prima în format fizic după anul 2019, au participat echipe din 15 state: Albania, Bosnia şi Herțegovina, Bulgaria, Cipru, Grecia, Macedonia de Nord, Muntenegru, Republica Moldova, România şi Serbia (state membre cu statut permanent) şi Arabia Saudită, Azerbaidjan, Italia, Kazahstan şi Marea Britanie (invitate).

,,În clasamentul țărilor participante, performanțele individuale cumulate au plasat România pe locul 1! Încă o dată, felicitări şi mulţumiri tuturor celor care au contribuit la această performanţă!„, a mai scris ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, pe pagina sa de Facebook.

Sursa foto: Facebook / Sorin Cîmpeanu

Învățământ Știri generale

Ministrul Educaţiei a declarat luni că a cerut inspectoratelor şcolare să decidă, prin consultare cu părinţii, elevii şi cu toţi cei implicaţi în educaţie, care va fi săptămâna pentru vacanţa din luna februarie. Sorin Cîmpeanu a precizat că informațiile vor fi centralizate, iar pe 30 mai, fiecare inspectorat va anunţa şcolile.

,,Data de 30 mai este data limită până la care am cerut tuturor inspectoratelor şcolare judeţene să decidă prin consultare cu părinţi, elevi şi cu toţi cei implicaţi în educaţie, care va fi săptămâna pentru vacanţa din februarie – a doua săptămână, a treia săptămână sau a patra săptămână. Până la finele acestei luni, 30 mai, fiecare inspectorat şcolar judeţean, după procesul de consultare, va anunţa şcolile din acel judeţ în ce săptămână au vacanţa din luna februarie. Pentru că este singura vacanţă mobilă. Toate celelalte date sunt absolut clare.„, a anunțat Sorin Cîmpeanu, prezent la Forumul franco-român al educaţiei.

Ministrul Educației a precizat că finalul lunii este și data limită pentru modificarea Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a Învăţământului Preuniversitar.

,,Se lucrează la operaţionalizarea acestei modificări în ROFUIP şi pot să vă spun că tot până la 30 mai vom avea definitivată şi modificarea ROFUIP, în aşa fel încât să fie clar pentru toată lumea ce se va întâmpla începând cu septembrie 2023. Este relevantă o medie la finalul fiecărui an şcolar. Evaluările pot fi predictive la început de an şcolar şi sumative la final de an şcolar, dar cel mai important este ca fiecare profesor, în funcţie de specificul disciplinei, să aibă o evaluare ritmică pe parcursul întregului an şcolar. Evaluare adaptată specificului disciplinei, adaptată specificului clasei căreia îi predă, adaptată nevoii de recuperare a pierderilor suferite pe parcursul pandemiei.„, a explicat Cîmpeanu.

Ministrul a mai arătat că fiecare cadru didactic în parte va ști cum să îşi coordoneze evaluările.

,,Fiecare profesor ştie foarte bine că avem un curriculum construit pe unităţi de învăţare. Va şti să îşi coordoneze evaluările cu aceste unităţi de învăţare. Din punct de vedere administrativ, ne interesează şi este relevantă o medie la final de an şcolar. Vom face toate aceste precizări punctual în Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Învăţământului Preuniversitar. O medie care să fie făcută din cel puţin două note. Nu o să mă substitui specialiştilor în ştiinţele educaţiei. Aceste lucruri le vom anunţa odată cu modificările ROFUIP.„, a explicat oficialul.

Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, preşedinte al Agenţiei Universitare a Francofoniei, şi ambasadoarea Franţei în România, Laurence Auer, au participat luni la deschiderea primului Forum franco-român al Educaţiei, eveniment organizat de Ambasada Franţei, Institutul Francez şi Ministerul Educaţiei.

Învățământ Știri generale

Până în prezent, 1.791 de copii refugiați din Ucraina au fost repartizați în unități de învățământ din România, potrivit unei informări a Ministerului Educației, care conține centralizarea cererilor până la data de 6 mai. Alte 277 de cereri au fost depuse, pentru înscrierea de preșcolari și elevi ucraineni ca audienți.

,,Conform datelor centralizate și comunicate de inspectoratele școlare județene, situația privind înscrierea în unități de învățământ din țara noastră a elevilor și preșcolarilor refugiați din Ucraina arată astfel (data de referință: 06.05.2022):

  • 2.068 de cereri depuse pentru înscrierea ca audienți (dintre care 710 preșcolari și 1.358 de elevi);
  • 1.791 de copii repartizați/înscriși deja ca audienți în școli și grădinițe (dintre care 651 de preșcolari și 1.140 de elevi)”.

Citește și Jill Biden, vizită la Şcoala Gimnazială ,,Uruguay”, alături de Carmen Iohannis şi Sorin Cîmpeanu

Știri generale Universitate

Universitatea ,,Vasile Alecsandri” din Bacău a organizat, vineri 6 mai, un workshop pentru viitorii studenţi. Evenimentul a avut loc în sistem online și a inclus prezentarea ofertei educaționale a celor cinci facultăți, realizată de cadre didactice și studenți.

La workshop-ul ,,Descoperă UBc!” au participat peste 120 de elevi de la liceele partenere în cadrul proiectului CNFIS- FDI-2022-0069 „Alege UBc! Comunicare și consiliere educațională în vederea facilitării accesului la învățământul superior pentru elevii din mediile defavorizate” (BE-UBc).

Proiectul este coordonat de Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, în parteneriat cu Liceul Tehnologic „Al.I Cuza” Panciu, Liceul „Jaques M. Elias” Sascut, Liceul „Carol I” Bicaz și Liceul „Gheorghe Ruset Roznovanu” Roznov. Obiectivul general vizează facilitarea accesului la învățământul superior pentru elevii din medii defavorizate.

Au fost oferite informații despre programele de licență pe care absolvenții de liceu le pot urma la Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, condițiile de admitere, procesul de înscriere, posibilitățile de practică, bursele la care au acces și locurile de muncă pe care le pot dobândi după terminarea studiilor.

,,Suntem în al treilea an consecutiv de colaborare și ne bucurăm să putem extinde parteneriatul în acest nou proiect BE-UBc, prin activități atractive pentru elevi, care vizează pe de o parte strategiile de comunicare în mediul online, iar pe de altă parte consilierea educațională și orientarea în carieră. Ne dorim ca elevii care provin din medii defavorizate să își poată continua studiile și să facă o alegere în acord cu interesele și aptitudinile personale.”, a declarat conf. univ. dr. Cristina Cîrtiță-Buzoianu, director de proiect.

Sursa foto: Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău

Învățământ Știri generale

Prima doamnă a Statelor Unite ale Americii a mers sâmbătă la Şcoala Gimnazială ,,Uruguay” din Bucureşti, însoţită de ministrul Sorin Cîmpeanu şi de Carmen Iohannis. Jill Biden a vrut să viziteze unitatea de învăţământ care oferă infrastructura educaţională pentru 100 de elevi refugiaţi din Ucraina.

,,M-a bucurat aprecierea pentru profesorii și elevii români care au dat dovadă de solidaritate, oferind colegilor ucraineni un sentiment de căldură, de normalitate și de stabilitate. M-a bucurat în egală măsură și aprecierea față de proiectul ‘România Educată’, un proiect de țară care vizează în primul rând calitatea și echitatea în educație, proiect prin care poate fi facilitat și un sprijin mai eficient pentru copiii refugiați din Ucraina. Mulțumesc profesorilor și elevilor români și apreciez eforturile profesorilor voluntari ucraineni, precum și eforturile organizațiilor care s-au implicat în primirea copiilor ucraineni.„, a transmis ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, într-o postare pe pagina sa de Facebook.

Şcoala Gimnazială ,,Uruguay” din Bucureşti a lansat proiectul educaţional ,,Ajutăm elevii din Ucraina”, care se va derula în anul şcolar 2021-2022. 100 de elevi refugiaţi îşi vor desfăşura orele cu tutori de origine ucraineană sau online cu şcoli din Ucraina într-un spaţiu corespunzător’, amenajat şi îngrijit de Fundaţia Inovaţii Sociale ,,Regina Maria”.

Sursa foto: Facebook / Sorin Cîmpeanu

Învățământ Știri generale

Şcoala din satul Sohodor, judeţul Bacău, urmează să îşi deschidă porţile pentru elevi. Lucrările sunt pe final. În prezent, se lucrează la extinderea reţelei electrice în zonă. Investiţia este de 3,1 milioane de lei şi este asigurată în proporţie de 90% de la bugetul de stat.

Copiii din Sohodor, Recea, Horgeşti şi Răcătău-Răzeși se vor bucura de un teren de sport şi mai multe locuri de joacă. Toate acestea sunt posibile cu o investiţie de 600.000 de lei.

,,În Horgești, proiectele de investiții sunt într-un stadiu avansat de execuție. M-au impresionat dotările de excepție de care vor beneficia cei care vor studia în această unitate de învățământ! Tabla interactivă și laptopurile pentru fiecare elev și profesor pe care le-am regăsit la Horgești sunt instrumente educaționale moderne care lipsesc în unele școli din municipiu.”, a declarat Valentin Ivancea, președintele Consiliului Județean Bacău.

Sursa foto: Facebook / Valentin Ivancea

Știri generale

Grupul informatic american Apple Inc. intenționează să dezvolte, în mod accelerat, primul automobil electric al companiei. Producătorul telefoanelor iPhone a angajat deja un director de la constructorul auto Ford Motor Co. cu experienţă în domeniul ingineriei şi siguranţei automobilelor, transmite Bloomberg.

Potrivit unor surse interne, Apple a angajat-o pe Desi Ujkashevic pentru proiectul său privind dezvoltarea unui automobil electric. Aceasta a lucrat la Ford încă din 1991, iar recent era director global pentru inginerie în domeniul siguranţei vehiculelor. Anterior, a fost implicată în concepţia interiorului, exteriorului şi a componentelor electrice pentru multe modele Ford precum Escape, Explorer, Fiesta şi Focus, precum şi pentru modelele Lincoln MKC şi Aviator. În plus, Ujkashevic are experienţă în aspectele de reglementare, un lucru important de care Apple va trebui să ţină seama dacă vrea ca automobilul său să ruleze pe şosele.

Potrivit specialiștilor din domeniu, angajarea unui veteran de la Ford sugerează că Apple continuă cu ideea unui automobil autonom, în pofida faptului că în ultimul an mai multe persoane importante implicate în acest proiect au plecat. Aproape întreaga echipă responsabilă de acest proiect a fost înlocuită în ultimele 12 luni după plecarea liderului Doug Field, care anul trecut a plecat de la Apple la Ford. Odată cu pierderea lui Field, grupul Apple a decis să îl numească pe Kevin Lynch, un renumit manager din domeniul software, să supervizeze dezvoltarea proiectului automobilul electric, obiectivul fiind lansarea unui produs pe piaţă în 2025.

Desi Ujkashevic se alătură altor senior manageri din industria auto care lucrează în echipa Apple precum Ulrich Kranz, fost director la BMW, Stuart Bowers, fost director la Tesla, şi Jonathan Sive, fost manager la Tesla, Waymo şi BMW.

Un automobil electric Apple ar pune grupul informatic în concurenţă cu Tesla Inc. şi Lucid Group Inc., precum şi cu constructorii auto tradiţionali, care se grăbesc la rândul lor să introducă pe piață automobile electrice. Unul din aceşti constructori este Ford, care a lansat mai multe modele electrice în ultima vreme, inclusiv o variantă electrică a celui mai bine vândut automobil din America, camioneta F-150.

Sursa foto: unsplash / Zhiyue

Grădiniță Știri generale

Înscrierile la grădiniță, în anul școlar 2022 – 2023, pentru copiii cu vârste cuprinse între trei și cinci ani încep în data de 30 mai, potrivit Ministerului Educației. Copiii care frecventează deja grădinița pot fi reînscriși începând cu data de 16 mai.

Ministerul Educației a transmis, pentru Ro Educația, că prima oară se primesc dosarele pentru reînscrieri, apoi se fac înscrierile la grupa mică și a altor copii care nu au mai frecventat grădinița. Condițiile pentru depunerea dosarelor sunt aceleași ca în anii trecuți.

Ocuparea locurilor libere după finalizarea etapei de reînscriere se va face, de regulă, în ordinea descrescătoare a grupelor de vârstă: grupa mare, grupa mijlocie și grupa mică. Dacă într-o unitate de învăţământ numărul cererilor de înscriere este mai mare decât numărul locurilor libere, vor fi aplicate, succesiv, criterii de departajare generale și criterii de departajare specifice, potrivit Ministerului Educației.

În limita locurilor disponibile în unitățile de învățământ preșcolar, vor putea fi înscriși la grădiniță inclusiv copii cu vârsta de doi ani.

Învățământ Știri generale

La Craiova s-a deschis, marţi, Competiţia Naţională ,,Şcoală Europeană”. Evenimentul, lansat prima dată în 2004, este recunoscut de instituţiile europene, transmite Agerpres.

,,Competiţia pentru obţinerea certificatului ‘Şcoală Europeană’ este recunoscută de instituţiile europene ca un bun exemplu de susţinere şi valorizare a parteneriatelor şcolare dezvoltate în cadrul programelor europene din domeniul educaţiei şi formării profesionale. Certificarea şcolilor cu titlul ‘Şcoală Europeană’ conferă recunoaştere şi prestigiu în cadrul comunităţilor educaţionale, iar eforturile pe care aceste şcoli le fac pentru menţinerea titlului obţinut determină un interes tot mai crescut pentru dezvoltarea de noi şi noi proiecte, ceea ce conduce la o îmbunătăţire a managementului şcolar şi la dezvoltarea unei culturi organizaţionale solide. Lansată în 2004 ca semn al recunoaşterii contribuţiei şcolilor româneşti la sprijinirea eforturilor României de integrare în Uniunea Europeană, competiţia pentru obţinerea certificatului ‘Şcoală Europeană’ este recunoscută de instituţiile europene ca un bun exemplu de susţinere şi valorizare a parteneriatelor şcolare dezvoltate în cadrul programelor europene din domeniul educaţiei şi formării profesionale.„, a declarat Daniel Ion, inspectorul general al Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Dolj.

Oficialul a afirmat, la deschiderea oficială a evenimentului, care a avut loc la sediul Consiliului Judeţean Dolj, că această competiţie se adresează tuturor unităţilor de învăţământ preuniversitar implicate în programele europene din domeniul educaţiei şi formării profesionale Erasmus+. În plus, șeful ISJ Dolj a arătat că, în cadrul competiției, vor fi evaluate calitatea şi coerenţa managementului şcolii, reflectat în documentele manageriale, precum şi impactul pe care activităţile derulate în cadrul proiectelor europene l-au avut asupra culturii organizaţionale şi a ethosului şcolii.

Elevii Daria Iancu şi Mihai Cealîcu, din clasa a XI-a de la Colegiul Naţional ,,Fraţii Buzeşti” din Craiova, au prezent proiectul Erasmus+ „Mission Based Learning” al colegiului, proiect care a obţinut locul I la una dintre competiţii. Elevii buzeşteni au realizat un site turistic de promovare a municipiului Craiova, intitulat Discover Craiova. Cei doi elevi au spus că prin acest proiect, împreună cu colegii lor, şi-au putut testa cunoştinţele învăţate prin activităţi practice şi au fost încurajaţi să testeze noi metode pentru a învăţa, cum ar fi cercetarea şi documentarea la muzeele din Craiova, la bibliotecă sau la Arhivele Naţionale.

La deschiderea Competiţiei Naţionale ,,Şcoală Europeană” au participat preşedintele Consiliului Judeţean Dolj, Cosmin Vasile, prefectul Daniela Barbu, viceprimarul Rela Filip, directorul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Dolj, Elena Cocoş, inspectori şi cadre didactice.

Sursa foto: Facebook / ISJ Dolj

Știri generale

Formația punk-rock britanică Sex Pistols a anunţat reeditarea melodiei-simbol ,,God Save The Queen”. Cântecul va fi relansat pe 27 mai, înainte de Jubileul de Platină al reginei Elisabeta a II-a, când suverana Marii Britanii împlinește 70 de ani de domnie.

,,Unul dintre cele mai căutate discuri de vinil din istorie revine pe rafturi.”, a transmis trupa Sex Pistols pe contul oficial de Twitter, anunţând reeditarea unui număr limitat de exemplare de vinil ,,God Save The Queen”.

Sursa video: YouTube / Sex Pistols Official

Lansarea discului în 1977, care a împrumutat numele din imnul naţional britanic, a coincis cu Jubileul de Argint al suveranei, reprezentând 25 de ani de domnie.

Comparând monarhia cu un „regim fascist” şi afirmând că regina „nu este o fiinţă”, cântecul a fost interzis de radiouri şi televiziunea publică pentru a nu o ofensa pe suverană şi pe susţinătorii ei. Melodia a ajuns pe locul doi în topurile britanice.

În contextul în care casa de discuri A&M a distrus 25.000 de discuri, doar 1.977 de exemplare din reeditarea A&M vor fi disponibile, pe faţa B fiind melodia ,,No Feeling”.

Al doilea vinil, sub eticheta Virgin, va fi reeditat cu o copertă pe care a fost imprimată opera de artă a lui Jamie Reid cu chipul reginei având ochii şi gura acoperite de titlul cântecului şi numele formaţiei. Pe faţa B a acestui vinil figurează melodia ,,Did You No Wrong”.

Sursa foto: Twitter / Sex Pistols

Știri generale

Peste 150 de pisici din toate colţurile lumii vor putea fi admirate la SofistiCAT – Salonul Felin Internaţional Bucureşti. Evenimentul va avea loc la Mega Mall, în perioada 7 – 8 mai, după doi ani în care nu s-a putut desfăşura din cauza restricţiilor sanitare, potrivit unui comunicat al organizatorilor.

Iubitorii de feline pot vizita Salonul Felin Internațional București, în weekend, în intervalul ora 10:00 – 20:00. SofistiCAT are ca principal punct de atracţie competiţia ,,Best in show”, în care cele mai frumoase pisici se vor întrece pentru un loc pe podium.

Un juriu internaţional va evalua exemplarele de feline din rasele Abysiniană, Albastru de Rusia, Bengaleză, British Shorthair, British Longhair, Devon Rex, Exotică, Maine Coon, Neva Masquerade, Norvegiană de Pădure, Persană, Ragdoll, Singapura şi pisica de casă.

SofistiCAT este cel mai important eveniment de specialitate din sud-estul Europei şi unul dintre cele mai populare din România. Salonul Felin Internațional București este organizat de Asociaţia Felină SofistiCAT, Federaţia Naţională Felinologică din România (FNFR) şi Federaţia Internaţională Felină (FIFe).

Sursa foto: Facebook / SofistiCAT – Salonul Felin Internaţional Bucureşti

Știri generale Universitate

Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău a obținut finanțare de la Ministerul Educației pentru construirea unui cămin studențesc la standarde europene prin Programul Național de Construcții de Interes Public sau Social, Subprogramul Instituții de învățământ superior de stat.

Încă din luna februarie 2022, au început lucrările pentru construirea imobilului situat în strada Spiru Haret, nr. 8, Bacău. Căminul are capacitatea de 192 locuri, în 98 camere din care, 94 camere vor fi de câte 2 persoane și 4 camere vor fi pentru persoane cu dizabilități (câte o cameră pe nivel). Camerele au grup sanitar propriu și sunt dotate cu mobilier specific: paturi, birouri, rafturi, dulapuri, frigidere și mijloace de apărare contra incendiilor.

Clădirea se va dota cu instalații interioare eficiente energetic, sigure în exploatare, moderne, racordate la toate utilitățile de tip urban. De asemenea, imobilul va fi dotat cu mijloace mecanice de deplasare pe verticală, lifturi dimensionate corespunzător și pentru persoane cu dizabilități, precum și mijloace alternative, regenerabile, de obținere a energiei electrice (panouri fotovoltaice).

Valoarea totală a investiției este de 6.294.369,12 de euro, iar finalizarea proiectului va fi în luna mai 2023.

Instituția băcăuană de învățământ superior mai are 4 cămine studențești, cu o capacitate de 829 de locuri.

Foto: facebook.com/ Univeristatea „Vasile Alecsandri” Bacău

Știri generale

Ministrul Sănătății, Alexandru Rafila, susține că s-a opus ,,vehement” închiderii școlilor, la începutul pandemiei, în 2020. La acea vreme, însă, fiind în opoziție, afirma că este ,,o măsură rațională”.

,,Tot timpul noi facem referire la o situaţie pe care la început nu o cunoşteam, nu ştiam amănunte despre boală, cum evoluează, cum se previne, când umblau toţi îmbrăcaţi în spitale în nişte costume de cosmonaut actual. A trecut timpul, boala a devenit mai uşoară.  A fost însă o decizie şi vă dau un exemplu cu care eu nu am fost de acord cu toate că eram şi membru într-un aşa-zis comitet tehnico-ştiinţific de sprijin al celor care luau decizii în acel moment şi eu m-am opus vehement. A fost decizia închiderii şcolilor în martie 2020, când la un număr foarte mic de cazuri, erau 100 sau 200 de cazuri, s-a luat decizia închiderii şcolilor pentru o lungă perioadă.„, a declarat ministrul Sănătății, Alexandru Rafila.

În 2020, însă, în contextul pandemiei, Rafila susține contrariul.

,,Este o măsură raţională să închizi şcolile, dar nu putem să continuăm aşa la nesfârşit. Sunt două elemente care trebuie luate în considerare. Să le închizi atunci când e momentul potrivit, să nici nu întârzii, dar să nici nu grăbeşti închiderea şcolilor, de exemplu, dacă nu există niciun fel de transmitere comunitară, şi al doilea element este pregătirea şcolilor pentru deschiderea anului şcolar, încât chiar dacă în luna septembrie o să avem valori mici de transmisibilitate ale bolii, să fim pregătiţi ca să nu apară incidente asemănătoare cu cele din Israel, să punem mai puţini elevi în clasă, să decalăm programele, să introducem măsuri igienice stricte, astfel încât să avem lucrurile cât de cât sub control în sezonul rece. Opinia mea este că autorităţile vor lua decizia să închidă şcolile acolo unde apar astfel de probleme, nu ar trebui să existe o măsură generală pentru că dacă infecţia va fi ţinută sub control la nivel național atunci măsurile trebuie să fie delimitarea transmiterii, închiderea focarelor.„, a afirmat Alexandru Rafila, în iunie 2020, citat de Mediafax.

Sursa foto: Guvernul României

Știri generale

Prim-ministrul României îi îndeamnă pe tineri să rămână în țară, să-și construiască viitorul aici și să-și atingă aspirațiile. Luni, de Ziua Națională a Tineretului, Nicolae Ciucă le-a transmis aprecierea pentru inițiative și pentru implicarea acestora.

,,Dragi tineri, voi sunteți prezentul, viitorul și speranța țării noastre. (…) Sunteţi o sursă reală de inspiraţie, optimism, şi principala resursă a ţării noastre şi a societăţii din care facem cu toţii parte. Vă încurajez să vă proiectaţi un viitor în România şi să vă folosiţi curajul, perseverenţa şi creativitatea pentru a vă atinge aspiraţiile aici, în ţară.„, a transmis luni Nicolae Ciucă.

Prim-ministrul României a mai arătat că tinerii reprezintă viitorul și le-a mulțumit pentru idei, inițiative și pentru implicare.

,,An European al Tineretului, 2022 ne oferă ocazia de a mobiliza energiile noastre la nivelul întregii Uniuni, care ne dă şansa de a studia, munci şi călători în deplină libertate. Primul lucru pe care îl observ când lucrez cu tinerii este motivaţia puternică de a veni cu soluţii simple şi inovatoare la problemele cu care ne confruntăm cu toţii, fie în societate sau administraţie, fie la locul de muncă sau în diverse situaţii de viaţă.„, a mai afirmat premierul României, Nicolae Ciucă, de Ziua Națională a Tineretului.

Sursa foto: Guvernul României

Examene Știri generale

La Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău a avut loc, pe 28 aprilie 2022, începând cu ora 11.00, susținerea onsite a tezei de doctorat cu titlul „Influența activităților miniere asupra calității apelor de suprafață și subterane”, elaborată de Cochiorca Alina. Conducătorul științific al lucrării este prof.univ.dr.ing. Dr.h.c. Valentin Nedeff, președintele Senatului universității.

Este prima susținere desfășurată față-în-față după pandemie, fiind reluată astfel seria de susțineri publice a tezelor de doctorat. Comisia de doctorat a fost formată din: președinte – prof.univ.dr. Adriana- Luminița Fînaru de la Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, referenți științifici – prof.univ.dr.habil. Florentina-Daniela Munteanu de la Universitatea „Aurel Vlaicu” din Arad, prof.univ.dr. Maricel Agop de la Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași și conf.univ.dr.ing. Alexandra-Dana Chițimuș de la Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău.

Foto: Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău

Știri generale Universitate

Universitatea ,,Dunărea de jos” din Galaţi este prima unitate de învățământ superior din România care prezintă un proiect în Parlamentul European. Este vorba despre proiectul de cercetare REXDAN, în valoare de 20 de milioane de euro. Informarea a fost făcută joi de biroul de presă al instituţiei, într-un comunicat de presă.

,,Rectorul Universităţii ‘Dunărea de jos’ din Galaţi, prof. univ. dr. ing. Puiu-Lucian Georgescu, europarlamentarul Dan Nica, alături de Jean-Eric Paquet, directorul general de la DG Research and Inovation, au prezidat întâlnirea la care, pe lângă delegaţia universităţii, au participat Aida Liha Matejicek, Head of Unit – Administrative Capacity Building and Programme Implementation II, DG REGIO, Apostolia Kara,ali, Head on Unit, Unit R&I Actors and Research Careers, Michael Vorlander, Head of Unit, Education and Research, Permanent Representation of the Federal Republic of Germany, reprezentanţi ai Serbiei, Austriei, Republicii Moldova, Bulgariei precum şi numeroşi europarlamentari. Infrastructura de cercetare, prin componentele fixă şi mobilă, este unică în Europa, fiind apreciată la scenă deschisă de către toţi specialiştii europeni.„, se arată în comunicatul universităţii gălăţene.

Universitatea „Dunărea de jos” va avea, prin proiectul REXDAN, cea mai mare navă de cercetare din Uniunea Europeană. Construcţia acesteia a început la Şantierul Naval Giurgiu în 2021. Vasul, care va acoperi din punct de vedere al cercetării peste 2.000 kilometri din apele interioare ale Uniunii Europene, va fi gata în 2023.

Finanţarea construcţiei navei de cercetare şi dotarea acesteia cu echipamente de cercetare de ultimă generaţie se realizează prin proiectul ,,Sistem integrat pentru cercetarea şi monitorizarea complexă a mediului în aria fluviului Dunărea”, REXDAN, cofinanţat prin Programul Operaţional Competitivitate. Valoarea totală a proiectului este de 91.972.096,30 lei.

Sursa foto: Universitatea ,,Dunărea de jos” din Galați

Eveniment Știri generale

După doi ani în care pandemia ne-a distanțat, ne-a limitat, ne-a îngrădit imaginația și spiritual artistic, a venit momentul revederii! Știm că toți copiii au așteptat cu nerăbdare Ediția a XX-a CONIL Fest, Festivalul Integrării! Iată că așteptarea a luat sfârșit! Toți copiii talentați, atât tipici cât și cu nevoi speciale, se vor reuni în Arena Circului Metropolitan București, pentru a prezenta cele mai creative programe artisice și numere interesante pline de suspans, transmite Asociația CONIL prin intermediul unul comunicat de presă.

Evenimentul va avea loc pe 28 și 29 mai 2022 la Circul Metropolitan București.

,,Asociația CONIL dă start înscrierilor la cel mai mare eveniment dedicat copiilor din România, CONIL FestFestivalul Integrării, Ediția a XX-a, POVESTEA CONTINUĂ. Așteptăm în număr cât mai mare toți copiii, tipici și atipici, care doresc să-și arate talentul printr-un program artistic desfășurat chiar în Arena Circului Metropolitan București. Copiii vor avea o ocazie unică de a fi artiști în marea arena în una dintre cele mai frumoase lecții de prieteniei, acceptare și toleranță!”, se arată pe site-ul asociației.

Pe lângă programele artistice desfășurate de către copii pe durata celor două zile de Festival, Foaierul Circului Metropolitan va fi animat de numeroase workshopuri creative și interactive, standuri cu produse dedicate copiilor și părinților, activități inedite de socializare și creație și multe alte  surprize!

Vrei să participi la eveniment cu stand sau să fii unul dintre sponsorii sau partenerii media ai evenimentului? Sună la 0784 412 222 și vei afla toate detaliile. De asemenea, pentru înscrieri sunați la 0721 914 034 sau trimiteți un e-mail la adresa office@conil.ro

Foto: facebook.com/ Asociația CONIL

Știri generale

Un bărbat a deschis focul marți într-o grădiniță din regiunea Ulianovsk, în centrul Rusiei, ucigând doi copii și o educatoare înainte de a se sinucide, a declarat pentru AFP un purtător de cuvânt al autorităților regionale. Din primele informații, motivul atacului ar fi fost o dispută familială.

,,Potrivit informațiilor preliminare, au avut loc împușcături într-o grădiniță. Doi copii au murit, un profesor și atacatorul.”, a declarat pentru AFP Dmitri Kamal, un purtător de cuvânt al regiunii Ulianovsk. Potrivit agențiilor de presă ruse, care citează forțele de ordine, motivul împușcăturilor ar putea fi o dispută familială.

Adjunctul și fostul guvernator al regiunii, Serghei Morozov, a declarat pentru agenția de presă Ria Novosti că au murit o tânără educatoare și doi copii născuți în 2016 și 2018. Canalul Telegram Baza, cunoscut pentru legăturile sale cu forțele de securitate, a relatat că bărbatul a intrat în școală în timpul programatului de somn, înarmat cu o pușcă de vânătoare.

Atacurile mortale cu arme de foc, în special în școli, au devenit tot mai frecvente în Rusia în ultimii ani. Președintele Federației Ruse consideră fenomenul drept unul ,,importat din Statele Unite, ca un efect pervers al globalizării„. Acest lucru a dus la înăsprirea legislației privind portul de arme.

În septembrie 2021, un student de 18 ani a deschis focul cu o pușcă de vânătoare la Universitatea Perm din Urali, omorând șase persoane și rănind aproximativ 30. În mai 2021, un tânăr de 19 ani a tras în fosta sa școală, ucigând șapte elevi și doi profesori. Cel mai sângeros schimb de focuri de armă a avut loc în octombrie 2018, când un elev de liceu a ucis 19 persoane înainte de a se sinucide la un liceu din Kerch, în peninsula anexată Crimeea.

Sursa foto: unsplash / Max Kleinen

Eveniment Știri generale

O explozie urmată de un incendiu s-a înregistrat în noaptea de duminică spre luni la internatul unui liceu din oraşul Călan. Prima intervenție la fața locului i-a aparținut unui voluntar care îşi desfăşoară activitatea la Detaşamentul de pompieri din municipiul Hunedoara, a informat Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă (ISU) Hunedoara, citat de Agerpres.

Incidentul s-a produs din cauza unei acumulări de gaze în una dintre camerele imobilului. Cinci persoane au fost evacuate în urma intervenţiei pompierilor militari din Hunedoara şi Bretea Română. Autoritățile au anunțat că nu s-au înregistrat victime omeneşti.

,,Din fericire, un voluntar ce îşi desfăşoară activitatea în cadrul Detaşamentului de pompieri Hunedoara se afla în zonă în momentul producerii incidentului. Acesta a intervenit, fără să stea pe gânduri, cu un stingător, reuşind să lichideze incendiul. La sosirea forţelor, camera era inundată cu fum, iar pompierii au evacuat cinci persoane din interiorul imobilului.”, a precizat ISU Hunedoara.

O femeie care se afla în clădire a primit asistenţă medicală din partea echipajului de la Ambulanţă, deoarece a suferit un atac de panică.

Sursa foto: ISU Hunedoara

Știri generale

Omul de afaceri Elon Musk a achiziționat platforma Twitter, în urma unei tranzacții de 44 de miliarde de dolari. Rețeaua are 217 milioane de utilizatori. Mesajele celui mai bogat om al lumii în privința acestei achiziții fac referire la ,,libertatea de exprimare pe platformă” și la ,,deblocarea potențialului extraordinar” al Twitter.

Twitter a a acceptat acordul de preluare a companiei de către proprietarul Tesla și SpaceX. În urma tranzacției, Elon Musk va controla o rețea cu 217 milioane de utilizatori și cu un rol influent în modelarea agendei politice și mediatice de ambele părți ale Atlanticului.

Recent, informația potrivit căreia Elon Musk a devenit unul dintre cei mai mari acționari ai Twitter a făcut înconjurul lumii. Aceasta a fost urmată de știrea că omul de afaceri a refuzat un loc în consiliul de administrație, dar în schimb și-a propus să cumpere compania, totul în mai puțin de o lună.

Tranzacția vine după ce Musk a dezvăluit săptămâna trecută că a obținut o finanțare de 46,5 miliarde de dolari pentru a achiziționa compania. Consiliul de administrație al Twitter s-a reunit duminică pentru a evalua oferta.

,,Sper că și cei mai răi critici ai mei rămân pe Twitter, pentru că asta înseamnă libertatea de exprimare.”, a declarat Elon Musk, luni, pe Twitter.

Cel mai bogat om din lume a subliniat, în mod repetat în ultimele zile, că obiectivul său este de a susține libertatea de exprimare pe platformă și de a lucra pentru a debloca potențialul Twitter.

,,Am investit în Twitter deoarece cred în potențialul său de a fi platforma pentru libertatea de exprimare în întreaga lume și cred că libertatea de exprimare este un imperativ pentru o democrație funcțională.”, a precizat Musk în scrisoarea sa de ofertă către Twitter.

,,Cu toate acestea, de când mi-am făcut investiția, îmi dau seama acum că societatea nu va prospera și nici nu va servi acestui imperativ societal în forma sa actuală. Twitter trebuie să fie transformată ca o companie privată.”, a mai transmis Elon Musk.

Sursa foto: unsplash / Jeremy Bezanger

Știri generale

Scriitorul peruano-spaniol Mario Vargas Llosa, în vârstă de 86 de ani, a fost spitalizat, după ce s-a îmbolnăvit de COVID-19. Starea sa evoluează favorabil, a anunţat fiul său, Alvaro Vargas Llosa, într-o postare pe Twitter.

,,În urmă cu câteva zile, din cauza complicaţiilor provocate de coronavirus, el a fost internat într-o clinică din Madrid. Datorită tratamentului, starea sa evoluează favorabil.”, a scris pe Twitter fiul scriitorului.

Mario Vargas Llosa s-a născut în 1936 la Arequipa, în Peru, şi a copilărit în Bolivia împreună cu mama şi bunicii materni. Între 1950 şi 1952 a urmat cursurile unei şcoli militare din Lima, experienţă descrisă în primul său roman, „Oraşul şi câinii”.

„Oraşul şi câinii” (1963) este una dintre cele mai cunoscute cărţi ale sale, care explorează structurile puterii politice din America Latină. Printre titlurile semnate de scriitorul sud-american se numără volumele „Casa verde”, „Conversaţie la Catedrală”, „Războiul sfârşitului lumii”, „Cine l-a ucis pe Palomino Molero?”, „Mătuşa Julia şi condeierul” şi „Rătăcirile fetei nesăbuite”. În 2010, a fost distins cu premiul Nobel pentru Literatură.

Sursa foto: NDTV

Știri generale Universitate

Cadrele didactice de la Universitatea de Ştiinţele Vieţii ,,Ion Ionescu de la Brad” (USV) din Iaşi vor face cercetări în cadrul parteneriatelor pe care le au cu fermieri importanţi din zonă, cu ajutorul unei drone speciale, de ultimă generaţie. Aparatura model Parrot Bluegrass a fost achiziţionată de USV Iaşi printr-un proiect de cercetare, a transmis Alexandru Tudoran, specialist cercetător al USV Iaşi, citat de Agerpres.

,,Ea deţine o serie de caracteristici tehnice cu ajutorul cărora pot fi analizate cu exactitate anumite elemente definitorii pentru parcelele analizate, cum ar fi indicele de vegetaţie, fazele de vegetaţie, dacă anumite zone din parcelă sunt îmburuienate, identificarea dăunătorilor care au afectat parcela de teren survolată. Cu ajutorul camerelor multispectrale sunt determinate şi evidenţiate, prin intermediul culorilor şi diferitelor nuanţe, gradele de afectare ale parcelelor agricole analizate de către dronă. Colectarea şi înregistrarea imaginilor se realizează de către şase camere: o cameră RGB (red, green, blue) şi alte cinci camere multispectrale cu senzori de bandă îngustă (albastru, verde, roşu, red edge şi near infrared), care pot capta atât lumina vizibilă, cât şi pe cea invizibilă.”, a declarat Alexandru Tudoran.

Specialistul a explicat că în partea superioară a dronei se află un senzor pentru radiaţiile solare, care captează lumina soarelui şi asigură acurateţea datelor pe timpul misiunilor desfăşurate în diferite momente ale zilei.

,,În această perioadă, de exemplu, în cadrul unui proiect de cercetare pe care îl avem cu un fermier din judeţul Vaslui, desfăşurăm acţiuni de cercetare în care vom analiza influenţa amendamentelor calcaroase asupra diferitelor sole agricole pe care le deţine acel fermier. Prin comparaţie vom analiza înainte de aplicarea amendamentelor calcaroase situaţia şi toate elementele agrochimice pe care le deţine acel sol, ulterior vom preleva diferite probe de sol din parcelele analizate şi vom putea determina dacă au avut o influenţă benefică asupra solului.”, a mai detaliat cercetătorul USV Iaşi.

Facultatea de Agricultură a anunţat că are în plan achiziţionarea unei alte drone pentru efectuarea tratamentelor împotriva bolilor, combaterea dăunătorilor şi administrarea îngrăşămintelor microgranulate.

Sursa foto: Universitatea de Ştiinţele Vieţii ,,Ion Ionescu de la Brad” Iași

Învățământ Știri generale

Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică strategia națională de educație parentală ,,Părinți educați, copii fericiți”, potrivit unui comunicat de presă al instituției. Documentul poate fi consultat sau descărcat și de pe portalul de știri din educație Ro Educația.

Potrivit strategiei naționale, 8 din 10 părinți sau reprezentanți legali ai copiilor ar urma să participe la programe de educație parentală până în anul 2030.

,,Obiectivul general al Strategiei este de a-i asigura fiecărui copil un mediu familial adecvat pentru a-și atinge potențialul maxim de dezvoltare și pentru a deveni un adult responsabil.„, se arată în document.

De asemenea, strategia națională de educație parentală are și trei obiective specifice:
1. Constituirea şi asigurarea funcţionalităţii unui sistem național integrat şi coerent, intersectorial de educaţie parentală;
2. Elaborarea şi revizuirea cadrului legislativ şi normativ privind dezvoltarea abilităților şi competențelor parentale şi racordarea la standardele internaționale privind respectarea și promovarea drepturilor copilului;
3. Dezvoltarea şi consolidarea abilităților şi competențelor parentale ale părinţilor/reprezentanţilor legali/persoanei în grija căreia se află copilul și tinerilor (ca viitori părinți).

Comunicatul de presă integral al Ministerului Educației

Rolul fundamental în educarea copiilor îl are familia în sens larg, ca microunivers al societății. Sistemul de învățământ este dator să sprijine și, la nevoie, să orienteze familia în acest rol, într-un mod profesionist și în spiritul cooperării și al încrederii, astfel încât obiectivele parcursului școlar obligatoriu să fie atinse în interesul superior al copilului și în contextul nevoilor speciale ale acestuia. Unul din rolurile importante ale școlii, în acest context, este să organizeze activități pentru întreaga familie, atât în scopul dezvoltării competențelor părinților în domeniul organizării vieții de familie, cât și în scopul încurajării părinților de a reveni, unde este cazul, la învățarea pe tot parcursul vieții. 

Slaba informare a părinților din mediile dezavantajate privind creșterea și îngrijirea copiilor are drept consecință neglijarea copilului în toate formele ei de manifestare (fizică, educațională, emoțională și de sănătate mintală, precum și lipsa de supraveghere adecvată), factori care, alături de mortalitatea infantilă, sărăcie si malnutriție, afectează un număr semnificativ de copii și familiile acestora.

Fenomenul părinților plecați la muncă în străinătate, numărul crescut al sarcinilor în rândul adolescentelor, căsătoriile timpurii în comunitățile sărace, marginalizate, numărul crescut al copiilor abuzați, neglijați sau exploatați reprezintă probleme grave care afectează mulți copii și tineri. Succesul școlar și în viață al copiilor și tinerilor se construiește nu doar pe activitatea de predare-învățare-evaluare de la clasă, ci are ca fundament stimularea stării de bine de acasă și de la școală, atitudinea familiei și comunității față de învățare, precum și importanța pe care familia o acordă educației. Ciclurile multigeneraționale de eșec educațional, atât de frecvente în unele medii dezavantajate din România, sporesc inechitatea și reduc șansele de succes ale copiilor. Aceste cicluri de eșec pot fi întrerupte doar prin implicarea părinților, a familiilor în actul educațional, în crearea unei atitudini pozitive față de învățare și față de valoarea adăugată pe care educația o poate avea în viața tuturor.

Astfel, în vederea asigurării egalității de șanse a tuturor copiilor, indiferent de statutul socio-economic sau educațional al familiei, mediu de rezidență, etnie, sex, Ministerul Educației este dator să creeze un cadru de pregătire, consiliere și educare a părinților și a viitorilor părinți, astfel încât persoanele vulnerabile, copii, tineri și părinți, să fie protejate, consiliate și ajutate.

Strategia Națională „Părinți educați, copii fericiți” vine să creeze acest cadru pentru dezvoltarea competențelor parentale, cu scopul de a îmbunătăți cunoștințele, abilitățile, practicile de îngrijire și educare a copilului în conformitate cu recomandările psihopedagogiei moderne. Prin dobândirea acestor competențe, părinții vor fi mai informați și mai siguri în rolul lor, mai capabili să le ofere copiilor sprijinul și îndrumarea de care au nevoie pentru succes în școală și în viață.

Strategia națională de educație parentală ,,Părinți educați, copii fericiți” se va afla în consultare publică până în data de 2 mai 2022, la ora 20:00.

Știri generale

Mihai Gane, un tânăr stabilit de nouă ani în Spania, se numără printre cei mai bine vânduți autori români de poezie. Originar din comuna ieșeană Lerești, acesta a lansat în Spania un nou volum, care s-a clasat încă din prima săptămână pe primul loc în topul vânzărilor. Apreciat în Spania, autorul român are și un regret: editurile din România îl ignoră.

Volumul care domină topul vânzărilor din Spania, intitulat ,,Ojos del Sol” (n. red. – ,,Ochii Soarelui”), este un omagiu adus oamenilor simpli. Tânărul autor dedică un capitol familiei şi originilor sale din comuna Lereşti. Cartea va fi promovată pe parcursul unui amplu turneu internaţional, care va include zeci de oraşe din Spania şi America de Sud.

,,Am lucrat la noua carte aproximativ un an şi jumătate. Diferenţa dintre această nouă carte şi precedentele este una şi literară, pentru că vorbesc despre teme foarte diferite. În acelaşi timp, în noua carte, poeziile sunt mult mai lucrate şi se vede o maturitate diferită în scris. Deja sunt şase ani de când public cărţi.”, a declarat Mihai Gane, citat de Adevărul.

În prima săptămână de la lansare, volumul ,,Ojos del sol” s-a poziţionat pe primul loc în topul vânzărilor cărţilor de poezie din Spania.

,,Sunt foarte entuziasmat, deoarece am o primire bună şi la târgurile de cărţi ce se vor desfăşura în Spania în următoarea perioadă, la Madrid, Barcelona sau Zaragoza.”, a mai spus tânărul poet român.

Cartea a fost publicată și în afara Spaniei, în Columbia şi Ecuador, astfel că Mihai Gane va participa şi la târgurile de carte din Bogota şi Buenos Aires.

Tânărul autor român a mai publicat trei volume de poezii în limba spaniolă: ,,Con tal de verte volar“ (n. red. – ,;Ca să te văd zburând”), ,,Ahora que ya bailas“ (n. red. – ,,Acum că dansezi”) şi ,,La piel en los labios“ (n. red. – ,,Pielea buzelor”). Toate au avut un succes fulminant și s-au vândut în peste 100.000 de exemplare, ceea ce reprezintă tiraje impresionante pentru cărţi de poezie.

În urmă cu cinci ani, Mihai Gane a fost nominalizat la Premiul Naţional de Poezie din Spania şi a fost la un pas de a câştiga premiul pentru cea mai bună carte de poezie a anului. A fost publicat şi în ţări din America Centrală şi de Sud, iar pe reţelele de socializare are sute de mii de cititori.

În același timp, editurile din România îl ignoră complet, deși Mihai Gane a avut mai multe tentative de a stabili o colaborare. ,,Am încercat să stabilim contacte cu cele mai importante edituri din România, dar din păcate nu sunt interesate de munca mea.”, a transmis românul ajuns cel mai bine vândut poet din Spania. 

Mihai Gane este dublu licenţiat în Drept şi Administrarea Afacerilor la Universidad Rey Juan Carlos din Madrid și este absolvent al Masteratului de Proprietate Intelectuală şi al unui Master în Avocatură la Universidad Carlos III din Madrid. 

Sursa foto: Facebook / Mihai Gane

Știri generale Universitate

Universitatea ,,Alexandru Ioan Cuza” din Iași (UAIC) a obținut o finanțare de peste 5,6 milioane de lei în cadrul a două competiții de proiecte organizate de Ministerul Educației prin Unitatea Executivă pentru Finanțarea Învățământului Superior, a Cercetării, Dezvoltării și Inovării (UEFISCDI). Unitatea de învățământ superior va implementa 14 proiecte de cercetare, potrivit unui comunicat de presă.

Cele două competiții sunt „Proiecte de cercetare pentru stimularea tinerelor echipe independente (TE)” și „Proiecte de cercetare postdoctorală (PD)”. 

Competiția „Proiecte de cercetare pentru stimularea tinerelor echipe independente (TE)” are ca scop sprijinirea tinerilor cercetători, doctori în ştiinţe, pentru crearea sau consolidarea propriei echipe de cercetare şi a unui program de cercetare independent.

La această competiție, UAIC a câștigat 11 proiecte: 

  • Nanostructuri de tip perovskit dublu pentru dispozitive de conversie a energiei solare;
  • Aplicații de mediu ale precursorilor amorfi ai mineralelor în depoluarea apelor;
  • Evaluarea climatului urban: condiție de bază a dezvoltării rezilienței locale la schimbările climatice în regiunea de dezvoltare Nord-Est a României;
  • Evaluarea susceptibilității mediilor de apă dulce la poluarea cu deșeuri din plastic;
  • Semnificația ecologică și evolutivă a polimorfismului cromatic la specii de reptile cu caracteristici biologice contrastante;
  • Noi structuri peptidice cu potențiale aplicații în terapia țintită și diagnosticul timpuriu în cancer;
  • O abordare cauzală sistematică a selecţiei naturale şi consecinţele ei filosofice;
  • Povești lichide: adaptare și rescriere în teatrul contemporan;
  • Romanul memoriei în postcomunism: subgenuri, generații, rețele transnaționale;
  • Orientale lumen. O cercetare metafizicoteologică asupra unui curent recesiv al filosofiei medievale;
  • Halieutica Scythiae Minoris. Pescuitul și industria peștelui la gurile Dunării în perioadele romană și romano-bizantină.

Competiția „Proiecte de cercetare postdoctorală (PD)” are ca scop sprijinirea tinerilor cercetători, doctori în științe, care doresc să își dezvolte o carieră profesională independentă de cercetare în instituții de cercetare din România, în vederea stimulării excelenței științifice în cercetarea românească. La această competiție, UAIC a câștigat trei proiecte: 

  • Efecte dimensionale și de scală în ceramicele pe bază de bariu;
  • Mobilitatea purtătorilor de sarcină utilizând tehnica Photo-CELIV în celule solare organice bazate pe noi amestecuri ternare;
  • Influența poluării asupra tehnologiilor fabricării celulelor solare.

Finanțarea totală obținută este de 5.694.934 de lei, sumă echivalentă cu mai mult de un milion de euro.

Sursa foto: Universitatea ,,Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Eveniment Știri generale

Organizat anul acesta în Bacău, Concursul Național pe Meserii – Domeniul Estetica și Igiena Corpului Omenesc, calificarea Frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist, a avut deschiderea oficială, astăzi, 18 aprilie, cu începere de la ora 17.00, în Sala Happy Chef a Colegiului „N. V. Karpen”.

Au participat membrii Comisiei Centrale – conf.univ.dr. ing. Mirela Lehăduș Panainte, de la Universitatea „Vasile Alecsandri” Bacău (președinte), prof. Maria Ciulei, de la Inspectoratul Școlar Județean Vaslui (președinte executiv), prof. Laura Iordache, de la Inspectoratul Școlar Județean Tulcea (vicepreședinte), prof. Mihaela Liliana Ciuchi, de la Inspectoratul Școlar Județean Bacău (secretar), alături de alți șase membri de la colegii tehnice și licee tehnologice din Bacău, Iași, Drobeta Turnu Severin – Mehedinți, Slatina – Olt, Suceava și Bârlad – Vaslui, elevii concurenți și profesorii însoțitori. Invitații speciali au fost prof. Ana-Maria Egarmin, inspector școlar general la Inspectoratul Școlar Județean Bacău, Constantin Gherasim, de la Cabinetul Primarului Municipiului Bacău, dar și conducerea Colegiului „N.V.Karpen” Bacău – gazda competiției.

Festivitatea de deschidere a început cu un frumos program artistic oferit de elevii de la Școala Gimnazială „Al.I.Cuza”, Colegiul Național „Vasile Alecsandri” și Colegiul Național de Artă „George Apostu”, coordonați de profesorii Alin Sava, Liviu Țugui, Mihai Balan, Claudia-Elena Vasilache, Florin Blaj și Ionuț Gheorghieș, a continuat cu prezentarea echipelor participante și cu scurte alocuțiuni ale membrilor Comisiei Centrale și invitaților. Prezentatori au fost prof. Anca Gurlui și prof. Paul Cucu, de la Colegiul „N.V.Karpen”.

Organizat în perioada 17-22 aprilie 2022, Concursul Național pe Meserii – Domeniul Estetica și Igiena Corpului Omenesc va avea următorul program, pentru participanți:

• marți, 19 aprilie: desfășurarea probei scrise (09.00-12.00), activități educativ-recreative – tur al obiectivelor culturale din municipiul Bacău, demonstrații (Masterclass) de specialitate oferite de către Sonia Otilia Ghența (Studio Monroe) pe tehnici de manichiură și Loredana Tigler (Loredana Tigler Koncept) pe tehnici de vopsire a părului (14.00-19.00), afișarea rezultatelor probei scrise (20.00);

• miercuri, 20 aprilie: depunerea și soluționarea contestațiilor la proba scrisă, activități educativ-recreative: excursie Salina Târgu Ocna, Izvoarele de la Slănic Moldova și Casa memorială „George Enescu” Tescani;

• joi, 21 aprilie: desfășurarea probei practice în laboratoare EICO, Corp L (09.00-12.00), afișarea rezultatelor finale și Festivitatea de premiere în Sala Happy Chef (începând cu ora 13.30);

• vineri, 22 aprilie: plecarea delegațiilor.

Participă 28 de elevi, din județele în care sunt unități de învățământ în care se predă această calificare, 28 de profesori însoțitori și 10 membri din Comisia centrală. Comitetul de organizare este format din 16 membri de la Inspectoratul Școlar Județean Bacău, Colegiul „N.V. Karpen” și Liceul Tehnologic Tg. Ocna.  

Partenerul întregului eveniment este Consiliul Județean Bacău, iar sponsorii principali sunt Concept Beauty Distribution SRL, Kome Distribution, Arena City Center SRL, Asociația Agricola – neam de gospodari, Alka Trading Co SRL, Coriolan Impex SRL, SC Licurici SRL, Hipermarchet CORA Bacău și Dedeman Bacău.

Foto: ISJ BACĂU

Eveniment Știri generale

Doi copii, de 8 respectiv 11 ani, au fost atacați de un urs, în satul Armeni, comuna Loamneș, județul Sibiu. Unul dintre minori a fost transportat la spital cu mai multe răni la nivelul capului și șoldului.

Echipajele Inspectoratului pentru Situaţii de Urgenţă (ISU) Sibiu s-au deplasat la locul incidentului, în urma unui apel făcut la 112 de un bărbat care a semnalat atacul ursului asupra celor doi copii. Reprezentanţii ISU au transmis că ambii minori au supravieţuit în urma întâlnirii cu animalul sălbatic.

În urma unui apel venit pe numărul de unic de urgenţă 112, din partea unui cetăţean care semnala faptul că doi copii au fost atacaţi de un urs la marginea satului, pompierii militari din cadrul ISU Sibiu, au intervenit de urgenţă, cu un echipaj SMURD cu medic, în localitatea Armeni, comuna Loamneş, pentru a acorda îngrijiri medicale unor minori în vârstă de aproximativ 8 şi 11 ani.”, a declarat purtătoarea de cuvânt a ISU Sibiu, Andreea Ştefan.

La faţa locului, cei doi copii erau conştienţi, cooperanţi şi stabili, unul dintre ei fiind transportat la Compartimentul pentru Primiri Urgenţe Luther cu plăgi muşcate la nivelul scalpului şi şoldului.”, a precizat aceeaşi sursă.

Învățământ Știri generale

Până în prezent, 1.588 de copii refugiați din Ucraina au fost repartizați în unități de învățământ din România, potrivit unei informări a Ministerului Educației, care conține centralizarea cererilor de la data de 15 aprilie. Alte peste 300 de cereri au fost depuse, mai precizează sursa citată.

,,Potrivit informațiilor centralizate și comunicate de inspectoratele școlare județene, se înregistrează următoarea situație privind înscrierea în unități de învățământ din țara noastră a elevilor și preșcolarilor refugiați din Ucraina (data de referință: 15.04.2022):

  •  1.900 de cereri depuse pentru înscrierea ca audienți (din care 622 de preșcolari și 1.278 de elevi);
  • 1.588 de copii repartizați/înscriși deja ca audienți în școli și grădinițe (din care 566 de preșcolari și 1.022 de elevi).

Următoarea informare pe acest subiect: joi, 21 aprilie.„, se arată în comunicarea Ministerului Educației.

Învățământ Știri generale

Ordonanța de urgență (OUG) privind plata diferențelor de drepturi salariale pentru profesorii din învățământul de stat, pentru perioada 1 iulie 2017 – 31 august 2021, a fost publicată în Monitorul Oficial. Anul acesta, dascălii primesc prima tranșă de 5%, potrivit documentului. Sumele necesare acordării diferențelor de drepturi salariale se asigură de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației.

Beneficiarii acestor drepturi sunt angajații din preuniversitar și universitar de stat, inclusiv personalul didactic auxiliar din bibliotecile centrale universitare, potrivit documentului. Pentru anul 2022, sumele se plătesc într-o singură tranșă, în termen de 90 de zile de la data intrării în vigoare a OUG.

Impactul bugetar este estimat la 1,2 miliarde de lei. Plățile se vor face eșalonat, pe o perioadă de cinci ani de la data intrării în vigoare a ordonanței de urgență, astfel:
– în primul an, 5% din valoarea diferențelor salariale;
– în al doilea an, 10%;
– în al treilea an, 25%;
– în al patrulea an, 25%;
– în al cincilea an, 35%.

,,Pentru personalul didactic prevăzut la art. 1 și 2 care și-a schimbat locul de muncă în perioada 1 iulie 2017 – 31 august 2021 care au prestat activitate, în același timp sau succesiv, la mai mulți angajatori, calculul și plata diferențelor de drepturi salariale se realizează de fiecare angajator care a avut obligația de a plăti salariul în această perioadă, proporțional cu perioada efectiv lucrată la fiecare dintre aceștia.„, se arată în ordonanța de urgență publicată în Monitorul Oficial.

Olimpiade Știri generale

Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ) Galaţi organizează Olimpiada Naţională la disciplinele din aria curriculară Tehnologii. Sunt cuprinse domeniile turism şi alimentaţie, economic, administrativ şi comerţ. Evenimentul educațional de prestigiu este organizat în perioada 18-22 aprilie. Este un prilej pentru demonstrarea valorii învăţământului preuniversitar românesc, informează reprezentanţii ISJ Galaţi.

Festivitatea de deschidere a Olimpiadei Naţionale va avea loc luni 18 aprilie, de la ora 17:00. Evenimentul va avea loc în sala de festivităţi a Colegiului de Industrie Alimentară ,,Elena Doamna” Galaţi.

La competiţie îşi vor demonstra cunoştinţele şi abilităţile elevi din clasele a XI-a şi a XII-a care, în afară de susţinerea probelor (scrisă şi practică), vor participa la un program de oportunităţi de dezvoltare profesională în cadrul Universităţii ,,Dunărea de Jos” şi de cunoaştere a unor obiective turistice de interes local sau regional.

Joi 21 aprilie, începând cu ora 18.00, când se va încheia concursul, elevii premianţi vor fi recompensaţi de Ministerul Educaţiei şi de operatori economici sponsori ai olimpiadei. Evenimentul va avea loc la Sala de Festivităţi a Colegiului de Industrie Alimentară ,,Elena Doamna” Galaţi.

Sursa foto: ISJ Galați

Învățământ Știri generale

Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică proiectul Strategiei Naționale de Educație Financiară. Scopul strategiei este să stabilească obiectivele și direcțiile de acțiune pentru perioada 2022 – 2026, pentru îmbunătățirea nivelului de educație financiară în rândul elevilor și adulților din România, potrivit unui comunicat de presă. Proiectul poate fi consultat și pe Ro Educația.

Potrivit proiectului, în țările care au implementat strategii de educație financiară, scopul a fost să se îmbunătățească abilitățile oamenilor de a:
– gestiona (administra) mai bine finanțele personale;
– planifica în avans evenimentele importante din viață;
– evita sau cel puțin diminua ceea ce înseamnă stresul financiar și severitatea crizelor financiare induse la nivel individual și de familie.

Strategia Națională de Educație Financiară (SNEF) are în vedere aspecte precum:
– înțelegerea mai temeinică a mecanismelor de economie și finanțe;
– administrarea eficientă a banilor și luarea unor decizii financiare informate;
– înțelegerea drepturilor consumatorilor și a instrumentelor disponibile pentru a evita situațiile de criză financiară;
– consolidarea comportamentelor de economisire în rândul populației, încurajând principiul autocontrolului și investițiile în planuri pe termene mai îndelungate (de ex. pentru perioada de pensionare);
– asigurarea unei bune înțelegeri a riscurilor și a unei modalități corecte de a gestiona datoriile;
– promovarea și încurajarea folosirii asigurărilor, pentru a se proteja în cazul unor evenimente neașteptate.

De asemenea, SNEF poate contribui la creșterea bunăstării economice a consumatorilor din România, prin:
– îmbunătățirea cunoștințelor financiare ale grupurilor identificate în cadrul acestei strategii;
– conștientizarea drepturilor și obligațiilor cetățenilor în materie de produse și servicii financiare;
– creșterea rezilienței financiare;
– consolidarea disciplinei financiare în rândul populației;
– conștientizarea importanței unui comportament fiscal corect și responsabil atât în rândul adulților, cât și în rândul viitorilor contribuabili;
– corelarea măsurilor cuprinse în Strategie cu măsurile de protecție a consumatorilor de produse și servicii financiare.

Ministerul Educației a transmis că va primi sugestii și propuneri privind proiectul Strategiei Naționale de Educație Financiară până la data de 5 mai 2022 inclusiv, prin intermediul adresei de e-mail dezbateripublice@edu.gov.ro.

Sursa foto: Strategia Națională de Educației Financiară

Examene Știri generale

Inspectoratul Școlar Județean Bacău  a centralizat rezultatele la Simularea examenelor naționale 2022, care au fost comunicate, conform calendarului, în data de 14 aprilie.

Indicatorii generali la Simularea Evaluării Naționale 2022, organizată pentru elevii de clasa a VIII-a, sunt:

  • număr de candidați înscriși: 5.761;
  • număr de candidați prezenți: 5.288;
  • număr de candidați absenți: 473;
  • număr elevi cu media între 1 și 4,99: 2.012;
  • număr elevi cu media peste 5: 3.276, procent de promovare: 61,95%  (anul trecut 65,06%).

Primele cinci unități cu cele mai mari procente de promovare sunt Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” Onești (100%), Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău (100%), Colegiul Național „Gheorghe Vrănceanu” Bacău (100%), Colegiul Național „Vasile Alecsandri” Bacău (100%) și Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” Bacău (98,85%).

Indicatorii generali la Simularea examenului de Bacalaureat 2022, organizată pentru elevii de clasa a XII-a și a XIII-a cu frecvență  redusă, sunt:

  • număr de candidați înscriși: 4.423 (din care 4.024 de clasa a XII-a și 399 de clasa a XIII-a cu frecvență redusă);
  • număr de candidați prezenți: 3.658;
  • număr de candidați absenți: 765;
  • număr de candidați eliminați: 7;
  • număr de candidați respinși: 1.810;
  • număr de candidați reușiți: 1.848 • procent de promovare: 50,52%  (anul trecut 42,11%).

Primele cinci unități cu cele mai mari procente de promovare sunt Colegiul Național „Gheorghe Vrănceanu” Bacău (98.94%), Colegiul Național „Vasile Alecsandri” Bacău (79.74%), Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău (76.88%), Colegiul Național „Grigore Moisil” Onești (71.70%) și Colegiul Național Catolic „Sf. Iosif” Bacău (67.39%).

Mai multe detalii despre rezultatele centralizate în fiecare unitate de învățământ din județ sunt pe site-ul Inspectoratului Școlar Județean Bacău, www.isjbacau.ro, secțiunea „Anunțuri importante”.

Eveniment Știri generale

În perioada 17-22 aprilie 2022, Bacăul organizează Concursul Național pe Meserii – Domeniul Estetica și Igiena Corpului Omenesc, calificarea frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist. Competiția se va desfășura la Colegiul „N.V. Karpen”.

Programul evenimentului este următorul:

  • duminică, 17 aprilie: sosirea membrilor Comisiei centrale de organizare și evaluare;
  • luni, 18 aprilie: ședinţa tehnică a Comisiei centrale de organizare şi evaluare și a Comitetului de organizare, sosirea elevilor şi a profesorilor însoţitori, festivitatea de deschidere (ora 17:00) la Sala Happy Chef a Colegiului „N. V. Karpen”;
  • marți, 19 aprilie: desfășurarea probei scrise (09:00-12:00), activități educativ-recreative – tur al obiectivelor culturale din municipiul Bacău, demonstrații (Masterclass) de specialitate oferite de către Sonia Otilia Ghența (Studio Monroe) pe tehnici de manichiură și Loredana Tigler (Loredana Tigler Koncept) pe tehnici de vopsire a părului (14:00-19:00), afișarea rezultatelor probei scrise (20:00);
  • miercuri, 20 aprilie: depunerea și soluționarea contestațiilor la proba scrisă, activități educativ-recreative: excursie Salina Târgu Ocna, Izvoarele de la Slănic Moldova și Casa memorială „George Enescu” Tescani;
  • joi, 21 aprilie: desfășurarea probei practice în laboratoare EICO, Corp L (09.00-12.00), afișarea rezultatelor finale (14.00), Festivitatea de premiere în Sala Happy Chef (începând cu ora 15:00);
  • vineri, 22 aprilie: plecarea delegațiilor.

La concurs vor fi prezenți 28 de elevi, din județele în care sunt unități de învățământ ce școlarizează această calificare, 28 de profesori însoțitori și 10 membri din Comisia centrală. Comitetul de organizare este format din 16 membri de la Inspectoratul Școlar Județean Bacău, Colegiul „N.V. Karpen” și Liceul Tehnologic Tg. Ocna.  

Declarație prof. Mihaela Ciuchi, inspector de specialitate Inspectoratul Școlar Județean Bacău: „Sărbătoarea Esteticii din Bacău va aduce laolaltă cei mai talentați «stiliști» din țară, care împreună cu profesorii lor și specialiștii în domeniu vor demonstra că frumusețea este eternă și se află în fiecare dintre noi.”

Partenerul întregului eveniment este Consiliul Județean Bacău, iar sponsorii principali sunt Concept Beauty Distribution SRL, Kome Distribution, Arena City Center SRL, Asociația Agricola – neam de gospodari, Alka Trading Co SRL, Coriolan Impex SRL, SC Licurici SRL, Hipermarchet CORA Bacău și Dedeman Bacău.

Știri generale

Fundația Comunitară București și ING au dat startul Platformei de Mediu pentru București. Companiile interesate sunt invitate să își unească forțele, pentru a face din București ,,un oraș bun de trăit”. La evenimentul de lansare a inițiativei au participat mai mulți reprezentanți ai administrației publice locale din București, din Parlament, ONG-uri și din zona civică.

Platforma de Mediu pentru București va permite colaborarea între autorități, societate civilă, companii și cetățeni. Scopul principal al platformei este să adune cât mai multe companii, care se vor bucura de o serie de beneficii și pot contribui la crearea unui mediu propice dezvoltării.

,,Problemele de mediu creează riscuri, incertitudine și lipsă de predictibilitate, ceea ce poate afecta activitatea de business, uneori cu efecte dramatice. Mai bine prevenim, decât să reacționăm. Abordarea problemelor de mediu poate să ducă la oportunități de afaceri: ex. economia circulară, investiții noi, finanțare de proiecte, noi business-uri sau noi modele de business, acces la fonduri europene. Implicarea în Platforma de Mediu pentru București este o acțiune relevantă pentru clienții finali.„, transmite Fundația Comunitară București, care arată astfel motivele pentru care companiile ar trebui să se alăture platformei.

Prezent la evenimentul de lansare a Platformei de Mediu pentru București, primarul sectorului 2, Radu Mihaiu, a povestit care a fost prima sa experiență legată de mediu, la început de mandat.

,,Am preluat mandatul pe 27 octombrie. Trei zile mai târziu, a venit peste mine o mega-problemă a curățeniei, pentru că un cetățean, împreună cu alți colegi, a contestat taxa de habitat din sectorul 2. Și acel cetățean a câștigat împotriva Primăriei sectorului 2 procesul și a anulat taxa de habitat pe 29 octombrie 2020, la trei zile de la preluarea mandatului. A fost o problemă foarte mare atunci pentru primărie, pentru că nu mai aveam o metodă de a gestiona salubritatea. Legea salubrității spune că finanțarea se face fie prin taxă, fie prin tarif, contracte cu cetățenii. Taxa tocmai fusese anulată în instanță și contracte nu aveam cu niciun cetățean. Drept urmare nu mai aveam cum să plătim curățenia.„, a explicat edilul sectorului 2 al Capitalei.

,,E nevoie de o schimbare de paradigmă semnificativă, deoarece obiectivul politicii este schimbarea comportamentului de mobilitate a oamenilor. Cele mai grele politici sunt acelea în care trebuie să schimbi comportamentul oamenilor. (…) Trebuie acționat prin investiții în transportul în comun, trebuie să fie accesibil, trebuie să fie la timp, trebuie să fie salubru, trebuie să fie bine conectat, ca să-i faci pe oameni să renunțe la mașina personală. După care trebuie să ai un sistem de park&ride foarte bine pus la punct în zona metropolitană a Bucureștiului, astfel încât oamenii care vin din afara Bucureștiului să lase mașina acolo și să urce ori în metrou, ori în transportul public, ca să ajungă într-un timp rezonabil în centru.”, a declarat și primarul sectorului 6, Ciprian Ciucu. Edilul a precizat că este nevoie să existe și benzi unice dedicate, pentru o mobilitate mai bună în interiorul Capitalei. În opinia sa, Primăria Generală trebuie să comunice cât mai eficient cu cetățenii, astfel încât aceștia să parcheze mașinile la marginea orașului și să utilizeze cât mai mult transportul public.

,,Toți ne dorim ca Bucureștiul să fie un oraș în care să poți trăi, să te poți deplasa în siguranță și cât mai ușor și rapid, un oraș în care să poți respira aer curat. Toți ne dorim ca Bucureștiul să fie o adevărată capitală europeană. Pentru ca acest lucru să se întâmple, avem nevoie de un plan pentru București. Avem nevoie să ne unim forțele, indiferent de instituțiile și partidele politice pe care le reprezentăm, și să construim pentru oameni. Avem nevoie de măsuri concrete, sustenabile, de proiecte și politici publice în interesul cetățenilor. Este un proces de durată, însă putem să realizăm acest lucru atunci când vom reuși să trecem cât mai mult posibil la transportul în comun, care trebuie să ofere tuturor condiții decente de călătorie, și la transportul alternativ. Avem nevoie de mijloace de transport nepoluante, de curățenie, de spații verzi, de sisteme alternative de producere a energiei și de infrastructura necesară care să ne permită să folosim, de exemplu, o bicicletă în locul mașinii. Avem nevoie de sisteme de măsurare a calității aerului și de planuri concrete de intervenție punctuală, atunci când situația o cere. Putem face toate acestea împreună, cu ajutorul Platformei de Mediu pentru București și cu sprijinul celor care susțin proiectul și care mi-aș dori să fie din ce în ce mai mulți.„, a transmis și senatoarea USR Silvia Dinică, prezentă la evenimentul de lansare a Platformei de Mediu pentru București.

,,E o propunere pentru noi toți din București, care suntem interesați și / sau avem o responsabilitate în ceea ce privește mediul în București, indiferent că vorbim despre natură urbană sau calitatea aerului, reciclare, șamd.„, a spus Alina Kasprovschi, director Fundația Comunitară București.

,,Orașul București are deja probleme din spate, are probleme de mediu și nu numai de mediu, acumulate din trecut. La acestea se adaugă noi și noi probleme și dacă noi, la nivel instituțional de exemplu, preferăm să le ascundem sau să le neglijăm, să spunem că ele nu există sau că se vor rezolva singure, sau dacă noi preferăm la nivelul societății civile să avem o atitudine doar incisivă, doar de penalizare a acelora care fac erori intenționat sau neintenționat (…) o să ne învârtim în același cerc vicios și o simulăm că administrăm orașul, o să simulăm că rezolvăm pe termen scurt niște probleme.„, a fost semnalul de alarmă tras de prof. univ. dr. Cristian Iojă de la Facultatea de Geografie, Universitatea din București.

Sursa foto: captură Facebook / Fundația Comunitară București

Învățământ Știri generale

Ministrul Educației s-a arătat mulțumit de modul în care a decurs concursul pentru funcțiile de director școlar și a precizat că 80% dintre posturi au fost ocupate. Sorin Cîmpeanu a anunțat și apariția unei funcții noi în conducerea școlii, directorul administrativ, care va fi legătura între unitatea de învățământ și administrația locală.

,,Au fost scoase la concurs un număr de 8.962 de posturi de director și director adjunct. (…) Au fost declarați câștigători aproape 7.000, 6969. Asta înseamnă peste 80%. Asta înseamnă, dincolo de cifre, mai mult decât au estimat cei mai mulți dintre cei implicați și interesați în sistemul de educație. S-a spus că nu se vor înscrie, că vor rămâne posturile libere tocmai pentru a putea fi ocupate prin detașare. Iată că după această nouă etapă avem, repet, peste 80% din posturi ocupate.„, a declarat Sorin Cîmpeanu luni, în timpul unui eveniment dedicat directorilor școlari.

Ministrul a scos în evidență trei puncte cu privire la modul de organizare a concursului pentru ocuparea posturilor de conducere în cadrul unităților de învățământ preuniversitar.

,,În primul rând, a fost un concurs în care a fost implicat pentru prima oară și mediul privat, specialiști din domeniul resurselor umane. Ceea ce cred eu că duce acest proces mai aproape de un proces de recrutare, în care cel mai potrivit pentru poziția respectivă să fie declarat câștigător. (…) Apreciez că a funcționat bine conceperea subiectelor la proba scrisă, concepute de specialiști în științele și psihologia educației. S-a mers pe testarea competențelor, nu a cunoștințelor. (…) În viitor ar trebui să îmbunătățim modul de organizare a probei scrise, astfel încât să utilizăm tehnologia, iar corectarea automată, digitalizată, poate evita interpretări și acuze. Ar trebui să îmbunătățim și comunicarea între unitățile de învățământ și candidați.”, a afirmat Cîmpeanu.

Referitor la unitățile de învățământ pentru care nu s-au ocupat posturile de director, ministrul Educației a precizat că au fost situații în care fie candidații nu au fost suficient pregătiți, fie nu au existat doritori. Oficialul a explicat și că salarizarea este un factor important, deoarece pot apărea situații în care un director să aibă un câștig mai mic decât al unui profesor. De asemenea, în structura de conducere a unităților de învățământ preuniversitar ar putea să apară o nouă funcție.

,,Directorul unei școli e extrem de important. Este cel care trebuie să fie motorul dezvoltării acelei școli. Dar nu întotdeauna cei care sunt profesori foarte buni, de matematică, de fizică, de chimie, de filosofie, etc. au și abilități manageriale. De aceea, și în urma unor întâlniri, ultima a avut loc chiar astăzi cu Asociația Municipiilor din România, cu primarii municipiilor din România, am fost de acord și vom propune la nivelul proiectului unei noi legi a educației a învățământului preuniversitar cu instituirea funcției de director administrativ, care să fie o veritabilă punte de legătură între școală și autoritatea locală.„, a anunțat ministrul, care a explicat că persoanele care ar ocupa acest post vor fi nevoite să facă echipă cu directorul educațional.

,,Liderul trebuie să rămână directorul de școală. (…) Directorul administrativ va trebui să adere la programul managerial cu care acel director de școală a câștigat concursul. Va trebui să se ocupe strict de problemele administrative și de consolidarea legăturii cu primăria, cu autoritatea locală, și să sprijine bunul mers la personalului nedidactic și didactic auxiliar din școală, mai ales nedidactic, precum și legătura cu comunitatea locală.„, a mai declarat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

Știri generale

România sărbătorește, din acest an, Ziua Educației Financiare, în data de 11 aprilie, în urma unei inițiative legislative adoptate recent de Parlament. Țara noastră se clasează pe ultimul loc în clasamentele europene la acest capitol.

Un studiu al Băncii Mondiale a scos la iveală că doar 22% dintre români sunt educați din punct de vedere financiar.

,,Am ales să avem o zi a educației financiare din trei motive: primul este accesul la serviciile financiare, care sunt din ce în ce mai dezvoltate astăzi. Apoi, este vorba de gestionarea finanțelor, banii pe care îi avem, atâția cât sunt ei. Și în al treilea rând, vorbim despre accesul la un grad mai mare de bunăstare. (…) Avem o sumă de bani pe care trebuie să o investim și să luăm anumite decizii. Deciziile din perspectivă financiară sunt foarte stresante. E un studiu al OCDE care spune că este mai stresant să decizi ce fond de pensii să alegi decât să mergi la doctor. Lucrurile acestea se pot realiza strict prin educație.„, a declarat deputatul PNL George Tuță, inițiatorul legii, potrivit Știrile Pro TV.

Parlamentarul susține că, potrivit unui studiu pe care l-a realizat, 33% dintre români nu au niciun cont bancar. Alesul propune o inițiativă legislativă prin care toți românii să aibă posibilitatea să-și deschidă un cont, fără niciun fel de comision, de administrare, de deschidere, de interogare a soldului, de retragere numerar sau pentru plăți electronice.

,,Având posibilitatea să ai acces la serviciile astea, adăugând educația financiară, nu rămâne decât ca banii, puțini sau mulți, să poată să producă mai mulți bani. Ai acces la un credit, dacă deții o sumă de bună, poți să investești sau poți să creezi un depozit. Contul te poate proteja de inflație.„, a completat deputatul George Tuță, inițiatorul legii de instituire a Zilei Educației Financiare.

Sursa foto: BNR

Pregătitoare Știri generale

Părinții își pot înscrie copiii în clasa pregătitoare, în perioada 11 aprilie – 10 mai 2022. Aceștia pot completa cererea-tip disponibilă online sau pot merge direct la unitatea de învățământ la care este arondat copilul. Cei care aleg înscrierea prin metoda online vor fi nevoiți să meargă la școală cu dosarul complet, pentru validarea solicitării.

Cererea-tip cuprinde datele personale ale părintelui, respectiv părinților, datele personale ale copilului, datele de contact și date despre școala la care se solicită înscrierea. ,,Cererea-tip de înscriere se poate completa online, transmite prin e-mail, prin poștă sau se poate depune la secretariatul unității de învățământ la care părintele dorește înscrierea copilului, în perioada prevăzută de Calendarul înscrierii în învățământul primar.”, se arată în metodologia înscrierii în clasa pregătitoare.

Sursa foto: captură Ministerul Educației

Copiii care la 1 septembrie nu vor avea șase ani împliniți și care au mers la grădiniță se pot înscrie în clasa pregătitoare, pe baza recomandării de la unitatea de învățământ preșcolar.

,,În situația copiilor menționați la alin. (1) care au frecventat grădinița, înscrierea în clasa pregătitoare se face la solicitarea scrisă a părinților, în baza recomandării eliberate de unitatea de învățământ cu nivel preșcolar. Solicitarea de eliberare a recomandării prevăzute la Anexa nr. 1 care face parte integrantă din prezenta Metodologie poate fi depusă direct la unitatea de învățământ sau transmisă prin poștă/mijloace electronice. La solicitarea părintelui, unitatea de învățământ cu nivel preșcolar poate transmite recomandarea și prin poștă cu confirmare de primire sau prin mijloace electronice.”.

Părinții ai căror copii împlinesc în anul curent vârsta de șase ani până la data de 31 august inclusiv au obligația de a înscrie copiii în învățământul primar în clasa pregătitoare, potrivit metodologiei.

Știri generale Universitate

Universitatea Politehnica din Bucureşti (UPB) găzduiește ediția a XI-a a PoliFest, cel mai mare eveniment dedicat tinerilor pasionaţi de tehnologie, în perioada 7 – 9 aprilie. În cele trei zile ale evenimentului, studenţii şi liceenii pot să se informeze în detaliu atât din perspectiva educaţională, cât şi în ceea ce priveşte opţiunile de dezvoltare a unei cariere, pe care le vor prezenta cele peste 100 de companii de top participante, se arată într-un comunicat de presă.

PoliFest 2022 va cuprinde 30 de conferinţe ştiinţifice, workshop-uri, expoziţii de echipamente și noi tehnologii, prezentări de oferte educaţionale ale facultăților, oportunități de angajare, precum şi alte manifestări conexe.

,,Ne-am propus să ne concentrăm asupra acelor domenii care sunt de maximă importanţă pentru angajatori şi care le oferă tinerilor oportunitatea reală de a se angaja într-un domeniu de viitor. Domeniul securităţii cibernetice este unul extrem de actual. Reunind cele mai importante companii din acest sector, oferim participanţilor la eveniment oportunitatea de a înţelege ultimele tendinţe din cybersec, dar şi oportunitatea de a avea acces la locuri de muncă în domeniu. Numărul companiilor care participă la eveniment în acest an s-a dublat şi credem că vom reuşi să oferim un număr mult mai mare de beneficii celor care vor participa.”, a transmis rectorul UPB, Mihnea Costoiu.

La Polifest vor participa atât reprezentanţi ai mediului de afaceri dornici să îşi prezinte cele mai importante rezultate şi inovaţii din domeniu, cât şi companii care îşi vor prezenta ofertele de angajare sau internship tinerilor specialişti.

În prezent, Universitatea Politehnica din Bucureşti are 15 facultăţi şi peste 30.000 de studenţi, fiind cea mai mare şcoală de ingineri din ţară.

Sursa foto: Facebook / Universitatea Politehnica din București

Evaluare Națională Știri generale

Aproximativ 7,5 – 8% dintre elevii din județul Bacău au lipsit de la probele scrise la limba română și matematică, la simularea evaluării naționale. Doar la limba maternă au fost prezenți toți elevii înscriși.

La prima probă scrisă de limba și literatura română, care a avut loc luni 4 aprilie, au fost prezenți 5.356 de elevi și au absentat 405 dintre cei înscriși. A doua zi, la probă scrisă la matematică, au fost prezenți 5.329 de elevi și au absentat 432.

Cea de a treia probă scrisă, cea la limba și literatura maternă, pentru elevii aparținând minorităților naționale care urmează cursurile gimnaziale în limba maternă, s-a organizat în județul Bacău doar la Școala Gimnazială ,,Dani Gergely” Ghimeș, pentru limba maghiară. Aici, toți cei 29 de elevi înscriși au susținut testarea.

Potrivit procedurii stabilite de Ministerul Educației, rezultatele obținute de elevi la simularea probelor scrise ale examenului de Evaluare Națională, în anul școlar 2021-2022, care vor fi comunicate în data de 14 aprilie, sunt analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ în care s-au desfășurat aceste testări. Vor avea loc discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adaptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare.

Notele obținute la simularea națională a examenului nu se contestă și nu se trec în catalog. În situațiile excepționale în care se dorește consemnarea notelor în catalog, acest lucru se poate face numai în baza unei cereri scrise a celor interesați.

În județul Bacău, s-au înscris pentru a susține probele scrise la simularea evaluării naționale 5.761 de elevi de clasa a VIII-a, din toate unitățile de învățământ preuniversitar care au în structură și învățământ gimnazial.

Eveniment Știri generale

Un incident grav a avut loc la Liceul Tehnologic ,,Nicolae Bălcescu” din Flămânzi, județul Botoșani. Un elev în vârstă de 17 ani s-a ales cu arsuri pe o mare suprafață din corp, în timpul unei ore, și a fost transportat de urgență la spital. În timpul incidentului, profesoara, care este și directoarea instituției de învățământ, ieșise din sala de clasă.

Elevii erau la ora de Educaţie tehnologică, când dascălul a părăsit ora, pentru a rezolva o problemă de ordin administrativ, așa cum a declarat ulterior. La scurt timp s-a produs incidentul.

,,Am fost un pic ieșită în curtea școlii, pentru că aveam de rezolvat un proiect de finanţare, era o problemă urgentă. Cât am fost ieşită la seră au venit directoarea adjunctă și agentul de pază, era liniște. La un moment dat mi-a zis femeia de serviciu să vin repede. Când am intrat, o parte dintre băieți fugiseră, iar apoi am văzut că unul era ars. După ce am chemat salvarea, am întrebat pe colegi ce s-a întâmplat și mi-au spus că el a făcut-o. Nu știu pe cine să cred, camere de supraveghere nu avem.„, a declarat Mihaela Ștefănucă, directoarea liceului, citată de presa locală.

Victima a dat vina pe colegi, în timp ce aceștia au declarat că elevul de 17 ani s-ar fi autoincendiat.

,,Până să vină salvarea el striga ‘Mi-au dat foc, mi-au dat foc!’. Problema este că acest copil este cu CES (n. red. – copil cu nevoi educaționale speciale), are retard mintal, are multe probleme. Nu poți să-ți dai seama dacă realitatea lui are vreo treabă cu realitatea mediului înconjurător.„, a precizat profesoara.

Focul ar fi pornit de la un spray cu substanță inflamabilă, care era folosit pentru ștergerea tablei din clasă. Din primele declarații ale copiilor, elevul incendiat ar fi șters în pauză tabla, iar apoi a luat acel spray să șteargă ceva ce era scris pe bancă.

,,Copilul s-a dat cu acel spray de curățat tabla, care este inflamabil. Avea o brichetă în mână, iar colegii spun că au încercat să-i ia bricheta, timp în care s-a produs scânteia. Personal, m-am speriat foarte tare. Ceilalți colegi povesteau că în urmă cu o oră era cu bricheta și țigările la el.„, a mai declarat directoarea liceului tehnologic.

,,E ars în zona gâtului și a pieptului. Copiii îl învață ce să facă, iar el face, dacă are probleme. Ce spun copiii, el face, execută, iar apoi ei dădeau vina pe el. Acum este stabil. Îl mai băteau colegii înainte, l-au umplut de câteva ori de sânge. În ultimul timp se înțelegea mai bine cu colegii. Nu l-am văzut pe copil încă. Mă duc la Iași peste o zi, două, pentru că nu stau prea bine cu banii.”, a povestit tatăl victimei.

,,Ieri după-amiază (n. red. – 4 aprilie), în jurul orei 18:00 a fost adus de la Flămânzi un copil de 17 ani care a fost victima colegilor. Din câte am înțeles, a fost stropit cu acetonă, apoi s-au jucat cu o brichetă sau un chibrit, și i-au dat ‘puțin foc’ . Pacientul prezenta arsuri pe fața anterioară torace, regiunea cervicală și cea mentolieră, la nivelul mandibulei. Suprafața arsă 18-20%, iar gradele de arsură sunt de 2 – 3 și pe o mică suprafața chiar gradul 4, în zona sternului. În urma consultării cu colegii de la chirurgie plastică, cu colegii de la Clinica ‘Sfânta Maria’ Iași, s-a decis transferul pacientului. Starea generală la predarea pacientului la ambulanță era relativ bună, era conștient, cooperant, nu punea probleme deosebite. A fost trimis cu o ambulanță cu medic în condiții optime. Expunerea la flacără a fost scurtă pentru arsura de gradul 3 – 4, deci nu a ars foarte mult timp.„, a transmis medicul primar pediatru Cătălin Mihailiuc, coordonatorul Compartimentului de Primiri Urgențe Pediatrie.

Poliţiştii vor trebui să stabilească acum dacă băiatul s-a autoincendiat sau dacă gestul a fost făcut de colegii săi, mai ales că produsul incriminat, deşi este inflamabil, se aprinde greu dacă este pulverizat pe o suprafaţă şi apoi se încearcă aprinderea substanței.

,,În cauză, polițiștii din cadrul Poliției Orașului Flămânzi s-au sesizat din oficiu cu privire la săvârșirea infracțiunii de vătămare corporală din culpă. Urmează să stabilim cu exactitate împrejurările în care s-ar fi produs fapta, iar în funcție de rezultate să fie dispuse măsuri legale.”, a declarat agent principal Delia Nenișcu, purtătoarea de cuvânt al IPJ Botoșani, citată de presa locală.

Directoarea Liceului Tehnologic ,,Nicolae Bălcescu” din Flămânzi a demisionat în urma acestui incident.

Liceu Știri generale

Tinerii din județul Ilfov au la dispoziție două proiecte prin care au posibilitatea să învețe o meserie în cadrul liceelor tehnologice, ,,Școală Meserie Viitor” și ,,Educația schimbă vieți”. Acestea sunt realizate de Consiliul Județean, cu sprijinul Inspectoratului Școlar Județean, cu scopul de a-i motiva pe elevi și a-i ajuta să-și aleagă un traseu profesional, la finalul gimnaziului, potrivit unui comunicat de presă al CJ Ilfov.

,,Având în vedere faptul că în județul Ilfov sunt licee tehnologice situate în localitățile Buftea, Chiajna, Brănești, Ciorogârla, Dragomirești Vale, Voluntari, în cadrul cărora sunt înscriși elevi care provin din întreg județul, Consiliul Județean Ilfov realizează începând din luna aprilie o campanie de promovare a învățământului dual cu scopul de a spori numărul de elevi, de a atrage cât mai multe companii private și pentru a oferi calificările necesare pe piața locală a muncii.  În cadrul acestei campanii, ne propunem, cu sprijinul Societății de Transport București STB SA, să realizăm promovarea ofertei educaționale în mijloacele de transport în comun, din județul Ilfov, pentru a fi cât mai vizibile părinților, companiilor partenere și copiilor dornici să învețe o meserie.„, se arată în comunicat.

Printre avantajele pe care le au tinerii ilfoveni, în cadrul acestor inițiative, se numără transportul gratuit și prânzul, asigurate în perioadele de practică. La acestea se adaugă burse în valoare de 500 de lei lunar, în timpul școlii. Tinerii vor avea posibilitatea să se angajeze la companiile unde își desfășoară practica, la finalul celor trei ani de studii.

Unitățile de învățământ înscrise în programele CJ Ilfov

– Liceul Tehnologic ,,Barbu A. Știrbey”, Buftea;
– Liceul Teoretic ,,Mihail Kogălniceanu”, Snagov;
– Liceul Tehnologic ,,Pamfil Șeicaru”, Ciorogârla;
– Liceul Tehnologic ,,Cezar Nicolau”, Brănești.

Proiectele ,,Școală Meserie Viitor” și ,,Educația schimbă vieți” sunt realizate în conformitate cu Strategia de Dezvoltare a Județului Ilfov 2020-2030, după cum se mai arată în comunicatul de presă al Consiliului Județean Ilfov.

Sursa foto: Facebook / Liceul Tehnologic ,,Pamfil Șeicaru”, Ciorogârla

Învățământ Știri generale

Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Bacău a început să distribuie carduri prin intermediul cărora vor fi acordate tichetele sociale pentru sprijinul educațional al elevilor cei mai dezavantajați din județ. Beneficiarii sunt elevii din învățământul preșcolar, primar și gimnazial, care provin din familii în care venitul lunar mediu pe fiecare membru este de 50% din salariul de bază minim brut din România, potrivit unui comunicat al ISJ.

Tichetele sociale pot fi folosite doar pentru achiziționarea materialelor școlare, precum uniforme, rechizite sau cărți, numai din magazinele partenere, care oferă articole de papetărie pentru sprijin educațional și acceptă tichete sociale. De aceea, cardurile electronice sunt însoțite și de o listă cu toate magazinele partenere în proiect. Tichetele sociale sunt valabile doar 12 luni și nu permit retrageri de numerar de la automatele bancare.  

Valoarea unui tichet social este de 500 lei / an școlar / preșcolar sau elev eligibil. În prima etapă de distribuire a acestor tichete, județul Bacău are 13.087 de beneficiari. Dintre aceștia, 2.070 sunt preșcolari, 6.143 elevi din învățământul primar și 4.874 elevi din învățământul gimnazial.

Proiectul ,,Sprijin educațional pe bază de tichete sociale pe suport electronic, pentru elevii cei mai dezavantajați” are ca scop prevenirea abandonului școlar și îmbunătățirea condițiilor de frecventare a școlii sau grădiniței de către copiii cei mai dezavantajați din învățământul de stat preșcolar, primar și gimnazial. Valoarea totală a proiectului este de 216.267.550 lei, din care cofinanțare de la Uniunea Europeană de 183.827.417,50 lei și de la bugetul de stat al României de 32.440.132,50 lei. Programul va asigura sprijin financiar pentru 235.000 de preșcolari și elevi din 9.796 de unități de învățământ de la nivel național, se mai arată în comunicatul de presă.        

Știri generale

165 de copii au fost uciși, de la începutul războiului din Ucraina. De asemenea, peste 431 de minori au fost răniți, dintre care 266 au suferit leziuni severe, a transmis Ukraine Now pe contul de Telegram.

Zonele cu cele mai multe victime în rândul copiilor

– Kiev — 77 de cazuri;
– Donețk — 78;
– Harkov — 61;
– Chernihiv — 49;
– Mykolaiv — 35;
– Luhansk — 31;
– Zaporizhia — 22;
– Herson — 29;
– Sumy — 16;
– Zhytomyr — 15.

Ro Educatia Bilant copii ucisi sau raniti in Ucraina
Sursa foto: Telegram / Ukraine Now

Pe 4 aprilie, un copil a murit în urma bombardamentelor efectuate de forțele armate ale Federației Ruse la Mykolayiv, mai arată Ukraine Now. În timp ce satul Vorzel era ocupat, militarii au aruncat o grenadă de fum în subsolul unei case în care se aflau un copil de 14 ani și mama sa. Două zile mai târziu, au tras asupra lor, în același subsol.

În Bucha, regiunea Kiev, un obuz a ucis șase persoane, inclusiv un copil.

Datele prezentate reprezintă un bilanț parțial, al momentului. În continuare, se centralizează informații primite din zonele în care au loc atacuri constante, în teritoriile ocupate de forțele armate ale Federației Ruse sau eliberate. Acestea sunt, în principal, orașul Mariupol și unele zone din apropiere de Kiev, Chernihiv și Luhansk.

Citește și 400 de unități de învățământ, distruse de la începutul războiului

Eveniment Știri generale

Timp de șase zile, între 10 și 15 aprilie 2022, județul Bacău este organizatorul Olimpiadei Naționale de Fizică, aflată la a 56-a ediție. La competiție participă cei mai buni elevi la această disciplină, alături de profesori, academicieni, cadre didactice universitare și preuniversitare.

Sunt calificați și înscriși în această etapă 464 de elevi, din toate județele țării, care vor veni însoțiți de 46 de profesori, dar și de cei peste 80 de oaspeți de seamă, membrii ai Comisiei Centrale a Olimpiadei Naționale de Fizică, personalități marcante și profesori de elită din întreaga țară.

Județul Bacău va fi reprezentat în această olimpiadă de 7 elevi, respectiv doi de la Școala Gimnazială nr. 10 Bacău (la clasa a VI-a), unul de la Colegiul Național „Gheorghe Vrănceanu” Bacău (la clasa a VII-a), doi de la Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” Onești (la clasa a IX-a) și doi de la Colegiul Național „Gheorghe Vrănceanu” Bacău (la clasa a X-a). 

CALENDARUL OLIMPIADEI NAȚIONALE DE FIZICĂ:

• Duminică, 10 aprilie 2022, începând cu ora 18.00, la Sala Ateneu Bacău: Ședința de deschidere, cu participarea membrilor Comisiei Centrale și a profesorilor însoțitori de lot;

• Luni, 11 aprilie 2022, începând cu ora 09.00: Desfășurarea probei experimentale (2 ore), la Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău – pentru elevii de nivel liceal și la Școala Gimnazială „Al. I. Cuza” Bacău – pentru elevii de nivel gimnazial;

• Marți, 12 aprilie 2022, începând cu ora 09.00: Desfășurarea probei teoretice (3 ore), la Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău – pentru elevii de nivel liceal și la Școala Gimnazială „Al. I. Cuza” Bacău – pentru elevii de nivel gimnazial;

• Miercuri, 13 aprilie 2022: Depunerea și rezolvarea eventualelor contestații; Vizitarea unor obiective cultural-istorice din județul Bacău pe traseul Salina Tg. Ocna – Muzeul „Dimitrie Ghika” Comănești – Stațiunea Slănic-Moldova:     

• Joi, 14 aprilie 2022, începând cu ora 08.00, la Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău: Desfășurarea probei de baraj (5 ore) pentru selecția lotului lărgit al României, care va participa la Olimpiada Internațională de Fizică, ce va avea loc la Minsk (Belarus), în perioada 10-18 iulie 2022;

• Vineri, 15 aprilie 2022, începând cu ora 09.00, la Teatrul de Vară „Radu Beligan” Bacău: Festivitatea de premiere.

Organizatorii întregului eveniment sunt: Ministerul Educației, Inspectoratul Școlar Județean Bacău, Asociația „Societatea Profesorilor de Fizică Sophys” Bacău, Colegiul Național „Ferdinand I” Bacău și Școala Gimnazială „Al. I. Cuza” Bacău, iar parteneri, Consiliul Județean Bacău și Primăria Municipiului Bacău. Comisia județeană de organizare este formată din prof. Lavinia Misăilă – inspector școlar general adjunct (președinte), prof. Sorin Bostan – inspector școlar (vicepreședinte), Luminița Belecciu (secretar) și 14 membri, profesori de fizică în unitățile de învățământ din județul Bacău.

Știri generale

Muzica, jocurile şi piesele de vestimentaţie ale anilor ’90, cele mai importante simboluri ale generației ,,cu cheia la gât” sau ale ,,generației în blugi”, sunt expuse la Muzeul pop-up ,,Generaţia Millennials”. Expoziția poate fi vizionată până pe 29 aprilie, la Mega Mall București, potrivit unui comunicat al Asociației ESCU.

,,Anii ’90 ne-au dat o mulțime de lucruri interesante: moda grunge, pe Kurt Cobain, jocul Tamagotchi, pe Harry Potter, Tetris, primele casete, CD-uri și telefoane, filmele cu adolescenți și, bineînțeles, o sumedenie de genuri muzicale care au definit o epocă. Decada aceasta reprezintă pentru mulți dintre noi perioada de glorie a adolescenței. Pokemon era abia la început, telefoanele mobile erau de mărimea unei telecomenzi, iar internetul era rar și… cu un țiuitor de dial-up. Viața noastră a cunoscut o adevărată revoluție în acea perioadă, iar noi am fost martori la asta și am adoptat totul din zbor, fie că a fost vorba de tehnologie, de cultură, de stiluri.„, se arată în comunicat.

Simbolurile expuse vor descrie o generație care a făcut trecerea de la comunism la capitalism. Millennials este generația care a băut prima Coca-Cola la sticlă și a văzut pentru prima dată internetul în România. Iar la nivel global, este o generație de 1,8 miliarde de persoane, adică 25% din populația totală a lumii.

Camera ,,Pop Culture – ritmurile unei generaţii” prezintă o întreagă colecţie de postere cu vedete apreciate în adolescenţă. De asemenea, ,,generaţia în blugi” se va bucura să descopere piesele vestimentare ale acelor ani. Incursiunile în camerele ,,Disco Bairam” sau ,,Jocurile Copilăriei” vor încerca să arate vizitatorilor ce se ascunde în spatele personalităţii şi gusturilor unui millennial, se arată în comunicat.

Expoziţia cuprinde şi obiecte-simbol pentru această generaţie, de la electronice, la jocuri, suveniruri-amintiri, moda anilor ’90, cărţi, precum şi o retrospectivă ilustrată cu zeci de fotografii de presă, nepublicate până acum, care abordează tranziţia socio-economică de la societatea din comunism la capitalism. De asemenea, cei interesaţi se vor putea bucura de o micro-expoziţie de benzi desenate ale unor ilustratori ce au făcut deliciul copilăriei din anii ’90.

Camerele şi elementele din muzeu reprezintă fundalul perfect pentru a deveni un spaţiu instagramabil şi distractiv pentru toată familia. Accesul la expoziție este gratuit.

Sursa foto: Facebook / Asociația ESCU

Grădiniță Învățământ Social

Italienii de la Centrul Remida din Reggio Emilia au dat viaţă unui proiect care a revoluţionat conceptul de reciclare. Ei realizează materiale didactice din deşeurile industriale. 

Remida sau centrul de reciclare creativă, Reggio Emilia desfăşoară cercetări privind sustenabilitatea și creativitatea pornind de la materialele reciclabile. Aici se recuperează deşeurile care devin resurse educaționale pentru vizite, ateliere, seminare și cursuri de dezvoltare profesională adresate instituțiilor, organismelor și cetățenilor. Iniţiativa a inspirat şi a dat viață unei rețele compuse din 14 centre diferite în Italia și în întreaga lume.

Printre vizitatorii Centrului Remida se numără şi români. Săptămâna aceasta Ministerul Educaţiei a fost reprezentat în Italia de o delegaţie condusă de Maria Ştefania Mania, Secretar de Stat în ME, deplasarea fiind organizată în cadrul proiectului “Educaţie timpurile incluzivă şi de calitate – ETIC”. Cu această ocazie, 42 de cadre didactice din învăţământul preşcolar au participat în perioada 28 martie – 1 aprilie la cursuri de formare specifică şi la vizita acestui centru de reciclare creativă. Urmând exemplul, Maria Manea doreşte să aducă şi în România modelul centrului italian:    

“ Proiectul acestei vizite a luat naştere în urma unei întâlniri oficiale pe care am avut-o toamna trecută cu reprezentanţii oraşului Reggio. România este primul stat care a trimis un grup de studiu, de la debutul pandemiei. Înfiinţarea Remida a fost posibilă prin susţinerea oferită de autorităţile locale, de Compania Municipală de Reciclare și de ONG-ul pentru educație, Reggio Children, care aparţine primăriei. Conceptul presupune un abonament de acces. Fiecare școală plătește anual 40 de euro, iar profesorii pot lua materiale reciclabile, în funcție de nevoi. Remida este și un atelier în sine în cadrul căruia profesorii și experții în pedagogie învață să folosească materialele reciclabile în scop didactic.

Îmi doresc să putem aduce conceptul şi în România. În sectorul 3 al Capitalei, consilierii locali au votat înființarea unui astfel de centru de reciclare și sper ca el să se concretizeze curând, iar exemplul să fie replicabil în mai multe județe ale țării. În Italia totul se desfăşoară extrem de simplu. Firmele oferă gratuit materialele reciclabile, autoritatea le colectează, le păstrează într-un depozit și le oferă școlilor, prin profesorii lor. Este un demers sustenabil care implică întreaga societate.” a declarat Secretarul de Stat, Maria Manea.

Ministerul Educaţiei a organizat această deplasare prin proiectul ETIC, în contextul trecerii creșelor în sistemul de învățământ şi are în vedere formarea unui număr de 42 de educatori din toate județele țării.

Învățământ Știri generale

Ministerul Educației a finalizat selecția proiectelor ce urmează a fi finanțate în prima etapă a Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS). Au fost depuse, în total, 1.474 de cereri de finanțare, iar 1.431 au fost declarate eligibile.

În urma evaluării de către experți externi a calității planurilor de acțiune propuse de unitățile de învățământ, 1.391 de proiecte au obținut cel puțin 6 puncte din 10, deci îndeplinesc condițiile pentru finanțare conform metodologiei. Dintre acestea sunt și 38 de unități de învățământ din județul Bacău (30 din mediul rural și 8 din mediul urban):

 1. Şcoala Gimnazială „Alecu Russo” Bacău

 2. Liceul Tehnologic „Petru Rareş” Bacău

 3. Şcoala Gimnazială Băcioiu (comuna Corbasca)

 4. Şcoala Gimnazială „Vasile Borcea” Bereşti-Bistriţa

 5. Şcoala Gimnazială Bereşti-Tazlău

 6. Şcoala Gimnazială ,,Răducanu Rosetti” Căiuţi

 7. Şcoala Gimnazială Călugăreni

 8. Şcoala Gimnazială Chetriş (comuna Tamași)

 9. Şcoala Gimnazială „Smaranda Apostoleanu” Coloneşti

10. Şcoala Gimnazială Coţofăneşti

11. Școala Gimnazială Nr. 3 Dărmănești

12. Şcoala Gimnazială Nr. 2 Dărmăneşti

13. Şcoala Gimnazială Dealu Morii

14. Şcoala Gimnazială Găiceana

15. Şcoala Gimnazială „Dani Gergely” Ghimeş

16. Şcoala Gimnazială „Ion Strat” Gioseni

17. Şcoala Gimnazială ,,Vasile Pârvan” Huruieşti

18. Şcoala Gimnazială „Gheorghe Bantaş” Iteşti

19. Şcoala Gimnazială „Constantin Moscu” Izvoru Berheciului

20. Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Lespezi (comuna Gârleni)

21. Şcoala Gimnazială Nr.1 Livezi

22. Şcoala Gimnazială „Alexandru Piru” Mărgineni

23. Şcoala Gimnazială „George Enescu” Moineşti

24. Şcoala Gimnazială „Alexandru Sever” Moineşti

25. Şcoala Gimnazială „Gheorghe Nechita” Motoşeni

26. Şcoala Gimnazială Oituz

27. Liceul cu Program Sportiv „Nadia Comăneci” Oneşti

28. Şcoala Gimnazială Parava

29. Şcoala Gimnazială Plopana

30. Şcoala Gimnazială Plopu (oraș Dărmănești)

31. Şcoala Gimnazială „Ion Borcea” Racova

32. Şcoala Gimnazială „Ioniţă Sandu Sturdza” Săuceşti

33. Școala Gimnazială Nr. 1 Slobozia (comuna Stănișești)

34. Şcoala Gimnazială „George Apostu” Stănişeşti

35. Şcoala Gimnazială Strugari

36. Şcoala Gimnazială Urecheşti

37. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Valea Seacă

38. Şcoala Gimnazială Vultureni.

Pentru a veni cât mai rapid și mai eficient în sprijinul solicitărilor comunității școlare, deși inițial era prevăzută finanțarea a 750 de unități de învățământ în această primă fază, Ministerul Educației a decis să selecteze și să finanțeze toate proiectele care îndeplinesc condițiile de finanțare conform metodologiei. Astfel, toate unitățile de învățământ care au obținut minimum 6/10 puncte vor fi invitate să încheie contracte de finanțare în perioada următoare și vor avea la dispoziție trei ani pentru a atinge obiectivele propuse.

Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS) este cuprins în cadrul Proiectului Național de Reformă „România Educată” și a fost aprobat de Comisia Europeană pentru finanțare prin Planul Național de Redresare și Reziliență  cu o valoare de 543 milioane euro. Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație (MATE), care stă la baza implementării programului, este un instrument dezvoltat și pilotat de Ministerul Educației cu sprijinul Băncii Mondiale și cu finanțare prin Instrumentul de asistență tehnică DG REFORM al Comisiei Europene.

În cadrul PNRAS sunt eligibile toate unitățile de învățământ cu risc ridicat și mediu de abandon școlar. Valoarea totală a granturilor finanțate este de peste 191 milioane euro + TVA; valoarea medie/grant este de 138.000 euro + TVA.

PNRAS reprezintă răspunsul Ministerului Educației la problematica părăsirii timpurii a școlii și a abandonului școlar, se adresează elevilor aflați în risc de abandon, în special elevi aparținând grupurilor vulnerabile, elevi aparținând minorității rome, elevi din mediul rural și urban mic, elevi cu dizabilități sau cerințe educaționale speciale (CES), elevi din comunități dezavantajate economic, copii în risc de excluziune socială pe fondul sărăciei, lipsa locuinței, familie monoparentală, familii dezorganizate, elevi expuși altor riscuri sociale. Programul este unul de susținere a reformei sistemului educațional, iar obiectivele sale sunt pliate pe realitatea și nevoile educaționale ale fiecărui elev în parte și ale tuturor elevilor dintr-o școală, iar în implementarea lui se vor regăsi și componente sociale.

PNRAS utilizează trei pârghii pentru a fi sustenabil:

  1. autonomia școlii în utilizarea resurselor: granturile vor fi implementate direct de către unitățile de învățământ, în colaborare cu comunitatea locală;
  2. răspundere pentru rezultate: sunt stabilite țintele ce trebuie atinse la nivel de școală: o rată mai mare de înscriere, o rată mai mică de absenteism, o rată mai mare de participare la examenele naționale, un procent mai mare de elevi care reușesc sa promoveze examenul de final de ciclu cu cel puțin nota 6;
  3. evaluare: monitorizarea elevilor detectați în risc de abandon pentru a fi sprijiniți prin planuri individuale de învățare.

PNRAS este cel mai mare program de sprijinire a participării la educație din istoria recentă a României și primul program coerent la nivel național care urmărește scalarea unor măsuri dovedite eficiente la nivel local, individual, în scopul atingerii unui important obiectiv de țară: creșterea gradului de echitate a sistemului de învățământ.

Tipurile de activități eligibile în PNRAS sunt foarte diversificate, respectiv:

  1. activități pedagogice și de sprijin – cursuri remediale, activități de tip școală după școală, asigurarea consilierilor si mediatorilor școlari în comunitățile rome, orientare școlară, cursuri de educație parentală, metode de predare pentru elevii cu CES (cerințe educaționale speciale), sprijin pentru organizarea de concursuri școlare și orice alte activități adaptate elevilor din grupuri vulnerabile (elevi romi, elevi cu nevoi educaționale speciale, alți elevi cu risc ridicat de abandon școlar);
  2. activități outdoor, recreative, cercuri școlare, activități de sprijin individualizat, subvenții, activități extracurriculare, vizite de documentare, excursii, tabere, festivaluri, activități nonformale, activități culturale comunitare, sportive, susținerea unor parteneriate între școli și alte entități, sprijin pentru participare la concursuri, activități de networking școlar etc.
  3. achiziția de echipamente IT, software, echipamente sportive, birotică, amenajarea spațiilor de lectură, amenajarea curții școlii, abonamente internet, kituri științifice, abonamente la platforme educaționale, cheltuieli cu mentenanța.

Complementar cu granturile directe (în sumă totală de 500 milioane euro), PNRAS prevede
43 milioane euro pentru formarea a 45.000 de angajați din învățământul preuniversitar la nivel național. Pregătirea implică metode și tehnici de reducere a abandonului școlar, identificarea nevoilor și abilităților elevilor, abordări didactice centrate pe elev, competențe interculturale și evaluare formativă. Cele 7 module de formare disponibile sunt: utilizarea modulului MATE, programe remediale, comunități de practică, învățarea fără limite, observare la clasă, coaching pentru diriginți și leadership pentru directori.

Învățământ Știri generale

Pentru concursul de ocupare a posturilor vacante de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat, sesiunea ianuarie-aprilie 2022, în județul Bacău au fost validate la înscriere, în total, 112 candidaturi, din cele 113 depuse, pentru 73 de funcții de director și 30 de director adjunct rămase vacante în urma concursului similar organizat în perioada septembrie-decembrie 2021.

La proba scrisă care a avut loc în data de 18 februarie, s-au prezentat 106 candidați, iar în sesiunea specială a probei scrise, organizată pe 4 martie, doar pentru acei candidați care pe 18 februarie nu s-au putut prezenta întrucât erau în carantină sau izolare, s-a mai prezentat 1 candidat din cei validați în etapa de înscriere. În urma acestor probe scrise, 66 de candidați au fost declarați admiși, ca urmare a faptului că au obținut note mai mari sau egale cu 7 (șapte).

A urmat etapa de depunere a opțiunilor de susținere a probei de interviu, pentru cel mult trei funcții de conducere din unitățile de învățământ, conform Metodologiei privind organizarea și desfășurarea acestui concurs, aprobată prin Ordinul Ministrului Educației nr. 4597/2021, cu modificările și completările ulterioare. La proba de interviu, care s-a desfășurat între 16 și 25 martie, s-au înscris toți cei 66 de candidați admiși la proba scrisă, cu un număr total de 94 de opțiuni (52 pentru ocuparea funcției de director și 42 pentru cea de director adjunct).

După desfășurarea probei de interviu, inclusiv după soluționarea celor 10 contestații depuse de către 9 candidați la punctajul obținut (9 dintre ei au depus câte o contestație, iar 1 candidat a depus două contestații), au fost declarați reușiți 51 de candidați, care vor ocupa (după ce au depus la Inspectoratul Școlar Județean Bacău, în data de 30 martie, și opțiunea pentru ocuparea unei singure funcții de conducere în unitățile de învățământ preuniversitar din județ) 34 de funcții de director și 17 de director adjunct. Mandatul acestora este pentru o perioadă de 4 ani, iar numirile vor fi începând cu data de 18 aprilie 2022.

La sfârșitul acestei sesiuni de concurs au mai rămas vacante 52 de funcții de conducere în unitățile de învățământ preuniversitar din județ, dintre care 39 de director și 13 de director adjunct. Acestea vor fi ocupate prin detașări în interesul învățământului, valabile până la organizarea unui nou concurs, dar nu mai târziu de finalul anului școlar în curs, respectiv data de 31 august 2022. În urma celor două sesiuni de concurs, din septembrie-decembrie 2021 și ianuarie-aprilie 2022, s-au ocupat, în total, 186 de posturi de conducere în unitățile de învățământ preuniversitar din județul Bacău, respectiv 127 de director și 59 de director adjunct.

Bacalaureat Examene Știri generale

În județul Bacău, simularea examenului național de bacalaureat 2022 s-a încheiat. S-au înscris pentru a susține probele scrise 4.423 de elevi, dintre care 4.024 de clasa a XII-a și 399 de clasa a XII-a cu frecvență redusă.

La prima probă scrisă, cea la Limba și literatura română, care a avut loc luni, 28 martie, au fost prezenți 3.851 de elevi, iar un elev a fost eliminat pentru tentativă de fraudă. La cea de a doua probă scrisă, cea obligatorie a profilului (Matematică sau Istorie), desfășurată în data de 29 martie, au fost prezenți 3.792 de elevi, iar un elev a fost eliminat. La cea de a treia probă scrisă, organizată în data de 30 martie, la disciplinele alese de participanți, în funcție de profil și specializare (Fizică, Chimie, Biologie, Informatică, Geografie, Logică, argumentare și comunicare, Psihologie, Economie, Sociologie sau Filosofie), au fost prezenți 3.757 de elevi, iar doi au fost eliminați în timpul susținerii tezei.

La simularea probei scrise de Limba și literatura maternă, programată în ziua de joi, 31 martie 2022, în județul Bacău nu sunt elevi înscriși.

Potrivit procedurii stabilite de Ministerul Educației, rezultatele obținute de elevi la simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2021- 2022, care vor fi comunicate în data de 14 aprilie 2022, sunt analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ în care s-au desfășurat aceste testări, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adaptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare. Aceste note obținute la simularea națională a Bacalaureatului 2022 nu se trec în catalog și nu se contestă. Prin excepție, doar la solicitarea scrisă a elevului sau reprezentantului legal al acestuia, se aprobă consemnarea acestor note în catalog.

Sursă foto: unsplash.com/ Scott Graham

Învățământ Știri generale

Ministrul Educației a anunțat schimbări majore în sistemul de învățământ. Din anul școlar 2022-2023, elevii vor învăța după un calendar structurat în cinci module, în locul actualelor semestre. Detaliile au fost oferite într-un briefing de presă, după ședința de guvern de miercuri.

Cele mai importante declarații ale ministrului Sorin Cîmpeanu:

Structura anului școlar 2022-2023. Am reușit să ajungem la un consens, care este confirmat de orice expert care are un minim de noțiune în pedagogie. Este vorba de nevoia de a alterna module de învățământ cu repaus.

Propunerea a fost ca școala să înceapă în 5 septembrie și să se intre în vacanță la finalul lunii octombrie, 24-30 octombrie. După această vacanță urmează modului 2. Apoi urmează a doua vacanța din 23 decembrie până în 8 ianuarie. Apoi urmează modulul 3 în 9 ianuarie, luni. Se va derula până în februarie, când va fi a 3-a vacanță. O săptămână de vacanță mobilă în februarie. După această vacanță urmează al 4-lea modul până la vacanța de sărbătorile pascale 8-23 aprilie. 

Alături de săptămâna altfel vom avea și săptămâna verde în structura anului școlar 2022-2023.

Mediile încheiate la final de semestru nu au avut relevanță. Se va da libertate profesorilor să încheie evaluările pe parcurs. 

Principiul este acela al eliminării tezelor obligatorii.

Vor fi evaluări standardizate, iar pe parcurs este libertatea profesorului să organizeze evaluarea pe disciplină.

Calendarul anului școlar 2022 – 2023, structurat în cinci module

modulul 1: 5 septembrie – 21 octombrie
vacanța de toamnă: 22 – 30 octombrie
modulul 2: 31 octombrie – 22 decembrie
vacanța de iarnă: 23 decembrie – 8 ianuarie 2023
modulele 3 și 4: 9 ianuarie – 6 aprilie
vacanța de primăvară: 7 aprilie – 18 aprilie
modulul 5: 19 aprilie – 16 iunie
vacanța de vară: 17 iunie – 4 septembrie
săptămâna Școala altfel – o săptămână la alegerea școlilor în perioada 26 februarie – 6 aprilie
săptămâna verde – o săptămână la alegerea școlilor în perioada 19 aprilie – 16 iunie 2032

Sursa foto și video: Guvernul României

Știri generale

Armata Federației Ruse a distrus, de la începutul războiului, 400 de unități de învățământ de pe întreg teritoriul ucrainean. Informația a fost oferită de Ministerul Afacerilor Externe (MFA) de la Kiev, care citează Centrul pentru Comunicații Strategice și Securitate Informațională din cadrul Ministerului Culturii și Politicii Informaționale al Ucrainei (STRATCOM).

Potrivit unei centralizări, în 30 de zile, trupele rusești au mai distrus 4.500 de clădiri rezidențiale, 150 de spitale sau centre medicale și încă 100 de construcții ale unor companii.

Ro Educatia Bilant distrugeri in Ucraina, sursa MFA
Sursa foto: Twitter / MFA

,,Rusia distruge în mod deliberat infrastructura civilă a Ucrainei. Pe lângă clădirile rezidențiale, rușii vizează spitale, grădinițe și școli, magazine, farmacii, depozite cu alimente și biserici. Acest bombardament constant ucide civili.„, a transmis STRATCOM, într-o postare pe Twitter, distribuită de MFA.

Sursa foto: Twitter / UA FreeSky

Bacalaureat Știri generale

Se dă startul simulării examenului de Bacalaureat 2022. Luni, elevii claselor a XII-a şi a XIII-a de liceu susțin proba scrisă la Limba şi literatura română, potrivit calendarului aprobat de Ministerul Educaţiei.

Proba începe la ora 09:00, oră la care, în fiecare sală, vor fi distribuite subiectele. Accesul elevilor în clase este permis până la ora 08:30. Timpul destinat elaborării unei lucrări scrise este de trei ore din momentul în care s-a încheiat distribuirea subiectelor fiecărui elev.

Rezultatele obţinute de elevi la simulare sunt analizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ, prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, şedinţe cu părinţii, precum şi la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare.

Rezultatele obţinute la simulare nu se contestă şi nu se trec în catalog. Totuşi, în situaţiile excepţionale în care se doreşte consemnarea notelor în catalog, acest lucru se poate face în baza unei cereri scrise.

Calendarul simulării examenului de Bacalaureat 2022

28 martie 2022 – Limba și literatura română, probă scrisă;
29 martie 2022 – proba obligatorie a profilului, probă scrisă;
30 martie 2022 – proba la alegere a profilului și specializării;
31 martie 2022 – Limba și literatura maternă (pentru elevii minorităților naționale);
14 aprilie 2022 – afișarea rezultatelor.

Eveniment Știri generale

Ministrul Educației, Sorin Mihai Cîmpeanu, s-a întâlnit astăzi, 25 martie 2022, cu profesori români și ucraineni implicați în educația copiilor refugiați din zonele de conflict militar. Evenimentul este o continuare firească a întâlnirii de joi, 24 martie, când ministrul Sorin Mihai Cîmpeanu a dorit să afle nemijlocit cum se derulează lucrurile din perspectiva elevilor proveniți din Ucraina, transmite Ministerul Educației, vineri, printr-un comunicat de presă.

Discuțiile au avut ca scop analiza particularităților tuturor categoriilor de preșcolari și elevi care, în urma a conflictului armat din Ucraina, se găsesc în România, astfel încât măsurile destinate acestora să fie adaptate pentru a răspunde nevoilor și implicit pentru a le asigura dreptul la educație.

„Apreciem eforturile cadrelor didactice din România și Ucraina, precum și deschiderea tuturor școlilor românești care au înscris elevi ucraineni fie ca audienți potrivit curriculumului românesc, fie ca participanți la procesul de educație conform curriculumlui ucrainean. În același timp, am luat act de dorința generală de a organiza cursuri de limba română pentru copii, chiar dacă nu sunt înscriși ca audienți în școlile noastre. De asemenea, am luat act de dorința multor elevi ucraineni de a încheia anul școlar potrivit curriculumului în baza căruia au fost școlarizați în țara de origine, însă am constatat ca există și elevi care doresc să-și continue studiile după programa școlară din sistemul românesc de învățământ”, a declarat ministrul Sorin Mihai Cîmpeanu.

Conform sursei citate, Ministerul Educației va încerca să identifice soluțiile legale privind atribuirea unor locuri speciale în liceu absolvenților clasei a VIII-a din Ucraina care nu vor fi în măsură (nu cunosc limba română, dar doresc să o învețe) să susțină Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VIII-a. Prin implicarea inspectoratelor școlare județene, Ministerul Educației va acorda sprijin și în alocarea de posturi la solicitarea școlilor în care învață copiii ucraineni, întrucât s-a constatat atât nevoia de profesori și personal administrativ, dar mai ales nevoia de psihologi cu competențe de comunicare în limba vorbită de copiii ucraineni.

Foto: facebook.com/ Ministerul Educației – România

Știri generale

Agenţia Europeană pentru Medicamente (EMA) a anunțat joi că a recomandat introducerea pe piață a tratamentului preventiv Evusheld de la AstraZeneca. Medicația este destinată persoanelor peste 12 ani al căror sistem imunitar este prea slăbit pentru a răspunde la vaccinare, informează Reuters.

EMA a recomandat acordarea autorizaţiei de introducere pe piaţă pentru Evusheld, dezvoltat de AstraZeneca AB, pentru prevenirea COVID-19 la adulţii şi adolescenţii începând de la 12 ani, cu o greutate de cel puţin 40 de kg, înainte de o potenţială expunere la virus, a afirmat autoritatea europeană de reglementare, într-un comunicat.

Evusheld combină două tipuri de anticorpi de sinteză, Tixagevimab şi Cilgavimab, şi se administrează sub forma a două injecţii intramusculare. Este considerat eficient împotriva variantei Omicron de coronavirus, scrie Agerpres. Aceşti anticorpi ajută sistemul imunitar să lupte împotriva virusului, printr-un atac la proteina sa Spike, care îi permite să intre în celule pentru a le infecta.

EMA a declarat că a luat această decizie după ce a analizat rezultatele unui studiu efectuat pe un număr de peste 5.000 de persoane. ,,Profilul de siguranţă al Evusheld a fost favorabil, iar efectele secundare au fost în general uşoare, cu un număr mic de persoane care au avut reacţii.„, au afirmat reprezentanții Agenției Europene pentru Medicamente.

Autoritatea de reglementare a concluzionat că beneficiile medicamentului depăşesc riscurile şi va trimite recomandarea sa Comisiei Europene pentru o decizie rapidă aplicabilă în toate statele membre UE.

Sursa foto: unsplash / Kate Hliznitsova

Știri generale

Consiliul Judeţean Dolj a început demersurile pentru schimbarea statutului Muzeului Olteniei din Craiova în muzeu naţional, datorită colecţiilor unice în România pe care le deţine în patrimoniu, precum un tezaur domnesc, manuscrise şi documente medievale, Fondul ‘Nicolae Titulescu’ şi Colecţia ‘Maria Tănase’, informează Agerpres.

Președintele Consiliului Judeţean Dolj, Cosmin Vasile, a anunțat că în luna martie urmează să fie aprobat un proiect de hotărâre în vederea recunoașterii la nivel național a importanței patrimoniului care există la Muzeul Olteniei din Craiova.

„Ne dorim ca valoarea patrimoniului deţinut de Muzeul Olteniei din Craiova să primească recunoaştere la nivel naţional, de aceea am început demersurile pentru schimbarea statutului instituţiei şi clasificarea lui ca muzeu de importanţă naţională. Astfel, după adoptarea noului statut, instituţia se va numi Muzeul Naţional al Olteniei. La şedinţa de Consiliu Judeţean din această lună, vom supune votului un proiect de hotărâre pentru aprobarea acestor demersuri”, a scris preşedintele CJ Dolj pe pagina sa de Facebook.

Cosmin Vasile a afirmat că Muzeul din Craiova îndeplinește toate condițiile necesare pentru a putea fi transformat în muzeu național.

„Legislația în vigoare menționează faptul că pot fi clasificate drept muzee de importanță națională acele instituții al căror patrimoniu cuprinde bunuri culturale mobile ce constituie colecții unicat la nivel național. În patrimoniul Muzeului Olteniei se regăsesc numeroase colecții unice în România, precum un tezaur domnesc, manuscrise și documente medievale, Fondul Nicolae Titulescu și Colecția Maria Tănase. Schimbarea statutului va însemna o recunoaștere a valorii muzeului, a eforturilor investiționale depuse în ultimii ani și va contribui la atragerea interesului vizitatorilor pentru instituția noastră”, a declarat Cosmin Vasile.

Sursă foto: facebook.com/ Cosmin Vasile

Bacalaureat Examene Știri generale

Luni, 28 martie, începe simularea examenului de Bacalaureat 2022. În județul Bacău, sunt așteptați să participe 4.861 de elevi de clasa a XII-a și 403 elevi de clasa a XIII-a cu frecvență  redusă, înscriși în toate unitățile de învățământ preuniversitar.

Calendarul SIMULĂRII examenului de BACALAUREAT 2022 este următorul:

• 28 martie 2022: Simulare proba E a) – Limba și literatura română;

• 29 martie 2022: Simulare proba E c) – Matematică sau Istorie;

• 30 martie 2022: Simulare proba E d) – Disciplina la alegere a profilului și specializării;

• 31 martie 2022: Simulare proba E b) – Limba și literatura maternă;

• 14 aprilie: Afișarea rezultatelor (se comunică elevilor).

În sălile de clasă, elevii au acces până la ora 8:30. De la ora 9:00 se deschid plicurile cu subiecte. Elevii sunt așezați câte unul în bancă, în ordine alfabetică, pe fiecare clasă, care va fi monitorizată audio-video. Participanții vor avea la dispoziție trei ore pentru rezolvarea subiectelor la fiecare probă.

Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de Bacalaureat 2022 sunt: Limba și literatura română, Limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările care urmează studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), Matematică sau Istorie, Fizică, Chimie, Biologie, Informatică, Geografie, Logică, argumentare și comunicare, Psihologie, Economie, Sociologie, Filosofie. 

Potrivit procedurii stabilite de Ministerul Educației, rezultatele obținute de elevii la simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2021 – 2022 sunt analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ în care s-au desfășurat aceste simulări, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adaptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare. De asemenea, notele obținute la simulările naționale nu se trec în catalog. Prin excepție, la solicitarea scrisă a elevului sau reprezentantului legal al acestuia, notele obținute la simulările naționale pot fi trecute în catalog.

Știri generale

Doi copii au fost filmați în timp ce se jucau pe scările de la metroul din Kiev, unde s-a refugiat o bună parte din populația capitalei Ucrainei, din calea gloanțelor, a rachetelor și a raidurilor aeriene. O imagine publicată pe Twitter arată cum micuții au găsit metoda prin care se pot da pe tobogan, chiar și în subteran.

Sursa: Twitter / Hanna Liubakova

,,Îmi frânge inima. Aceștia sunt copii din metroul din Kiev, care se ascund de bombe și rachete.„, a scris internauta care a postat imaginile pe Twitter.

Sursa foto: captură Twitter / Hanna Liubakova

Știri generale

Talibanii au ordonat miercuri închiderea colegiilor şi liceelor pentru fete în Afganistan. Decizia vine la doar câteva ore după redeschiderea lor, a confirmat un responsabil taliban, citat de Digi 24.

,,Da, este adevărat”, a declarat pentru AFP Inamullah Samangani, purtător de cuvânt al talibanilor. Oficialul nu a făcut niciun alt comentariu, însă a confirmat astfel informaţiile potrivit cărora fetelor li s-a cerut să părăsească sălile de clasă.

O echipă a AFP-TV filma miercuri dimineaţă un curs într-o clasă din Liceul Zarghona pentru fete, în capitala Kabul, când a intrat un profesor şi le-a cerut elevelor să plece acasă. Elevele, care se bucurau de revenirea la şcoală pentru prima dată de la preluarea puterii de către fundamentaliştii islamişti, în august anul trecut, şi-au închis cărţile, şi-au strâns lucrurile şi au părăsit clasa în lacrimi, relatează AFP, potrivit Agerpres.

Comunitatea internaţională a făcut din dreptul la educaţie pentru toţi o condiţie esenţială în negocierile privind ajutorul şi recunoaşterea regimului talibanilor.

Ministerul Educaţiei din Afganistan anunţase marţi că toate şcolile îşi vor relua cursurile de miercuri, în contextul în care anterior numai elevelor de şcoală elementară li se permisese să revină la clase. Cu toate acestea, revenirea la cursuri a fetelor de peste 12 ani trebuia să se facă în anumite condiţii, cum ar fi separarea clădirilor şcolare, purtarea hijabului iar predarea să fie făcută doar de femei.

La presiuni ample naţionale şi internaţionale, talibanii promiseseră că le vor permite tuturor fetelor să revină la cursuri odată cu începerea noului an şcolar.

După retragerea haotică a forţelor internaţionale din Afganistan şi prăbuşirea fostului guvern, talibanii au impus restricţii ample în ce priveşte viaţa de zi cu zi, mai ales pentru femei, inclusiv închiderea şcolilor. Ei se opun claselor mixte şi au separat deja în universităţi grupele de bărbaţi de cele de femei. O imagine care a făcut înconjurul lumii, în toamnă, arăta că fetele erau separate de băieți, în clase, cu ajutorul unei draperii.

Sursa foto: unsplash / Wanman Uthmaniyyah

Învățământ Știri generale

103 copii ucraineni ajunși în România și stabiliţi temporar în Arad s-au înscris la şcoli din judeţ şi au început cursurile miercuri dimineaţă. O parte dintre ei au primit și tablete de la Inspectoratul Şcolar Judeţean (ISJ), pentru că şi-au exprimat dorinţa de a învăţa de la locul de cazare, conectaţi la o platformă guvernamentală pusă la dispoziţie de ţara lor.

Cele mai multe solicitări de înscriere a unor copii ucraineni în şcoli au fost înregistrate vineri, respectiv 63, în timp ce marţi au mai fost depuse alte 40, a transmis șeful ISJ Arad, Marius Gondor, citat de Agerpres.

,,I-am repartizat pe toţi la unităţi de învăţământ din municipiul Arad şi din oraşul Ineu. Majoritatea sunt copii ai unor angajaţi care au fost relocaţi de companii din Ucraina aici, în Arad. O parte dintre copiii refugiaţilor şi-au exprimat dorinţa să participe la lecţiile online puse la dispoziţie de Guvernul ucrainean, iar noi le-am pus la dispoziţie tablete pentru a putea accesa platforma de învăţare din ţara lor.„, a declarat Marius Gondor.

Astfel, în municipiul Arad au fost repartizaţi la şcoli 63 de copii ucraineni, iar în oraşul Ineu, 40. Cei care vor învăţa fără să meargă efectiv la şcoală sunt doar elevi de gimnaziu şi de liceu.

Șeful ISJ a transmis recent că elevii ucraineni vor fi integrați în clasele existente și vor fi ajutați să se integreze de studenți înmatriculați la cele două universități locale, care pot comunica în limba ucraineană. De asemenea, vor exista și săli de clasă dotate cu echipamente care vor permite conectarea elevilor ucraineni la platformele puse la dispoziție de Ministerul Învățământului de la Kiev.

Știri generale Universitate

Uniunea Studenților din România (USR) susține proiectul de lege privind transparentizarea învățământului universitar, potrivit unui comunicat de presă. Inițiativa legislativă propune publicarea în format electronic accesibil pentru căutare, salvare, distribuire și imprimare, pe site-urile oficiale ale instituțiilor de învățământ superior, ale anumitor documente specifice, în termen de 30 de zile de la redactarea, încheierea, adoptarea sau actualizarea acestora.

,,Luând în considerare principiile enumerate de articolul 3 al Legii Educației Naționale ce guvernează învățământul superior din România, aducem în atenţie faptul că transparența este un imperativ, aceasta fiind unul dintre stâlpii de susținere ai meritocrației și ai eticii. Mai mult, suntem de părere că transparența potențează sistemul de colaborare între decidenții universitari și mediul studențesc, amplificând încrederea și aliniind învățământul din România la pricipiile vestice.„, se arată în comunicat.

,,Transparența decizională în mediul academic ar trebui să reprezinte un obiectiv imperativ pentru toți decidenții. Contextul actual a demonstrat că este nevoie de o intensificare a eforturilor în ceea ce privește relaționarea dintre conducerile universităților și beneficiarii direcți ai actului educațional, studenții. În calitate de reprezentanți a peste 350.000 de studenți, considerăm reglementările propuse în Parlamentul României ca fiind un aport semnificativ asupra calității și îndemnăm deputații și senatorii să adopte acest proiect ce ar putea sprijini un învățământ superior mai calitativ și transparent față de principalii beneficiari ai acestuia.”, a transmis Alexandru Alexandrescu – Ozunu, prim-vicepreședinte al Uniunii Studenților din România.

Uniunea Studenților din România își exprimă îngrijorarea, după ce Guvernul a dat aviz negativ inițiativei legislative.

,,Considerăm că motivul invocat, și anume existența unui memorandum în baza căruia instituțiile de învățământ superior publică pe site-urile oficiale informații de interes, nu are fundament în ideea în care acest proiect creează un cadru normativ mult mai clar asupra problematicii puse în discuție.„, mai transmis reprezentanții USR.

Știri generale

Peste 300 de elevi pasionaţi de actorie vor lua parte la cea de-a XV-a ediţie a Festivalului de teatru şcolar ,,Hai la teatru!”. Evenimentul se derulează în această săptămână pe cele două scene ale Teatrului Luceafărul din Iaşi, organizatorul manifestării.

Evenimentul este conceput pe trei secţiuni – clasele I-IV, V-VIII, IX-XII – pe categorii de vârste, în care sunt grupaţi 300 de elevi îndrumaţi de 32 de coordonatori, potrivit unui comunicat de presă. Elevii vor evolua în spectacole special concepute pentru acest festival, pe parcursul a aproximativ 3.000 de minute însumate de teatru.

,,Săptămâna în interiorul căreia se desfăşoară Festivalul este abundentă în sărbători ale teatrului. În 20 martie, s-a celebrat Ziua Internaţională a Teatrului pentru Copii şi Tineret. 21 martie este Ziua Mondială a Marionetei. Iar 27 martie este Ziua Mondială a Teatrului. Acesta este unul dintre motivele pentru care Teatrul nostru derulează acest proiect, unul dintre primele de gen din ţară. Ne dorim o sărbătorire fără festivism, o manifestare care să însemne ceva important pentru participanţi şi pentru public. A urca pe o scenă profesionistă, a juca teatru în lumina reflectoarelor în faţa unui public care include şi artişti, reprezintă o miză. Mulţi dintre elevii-artişti de la ediţiile anterioare au absolvit facultăţi de teatru. Cezar Grumăzescu, Maria Pleşca, Cosmin Rotariu, Georgiana Zmău sunt câţiva dintre ei.„, a declarat directorul artistic al Teatrului Luceafărul, teatrologul Oltiţa Cîntec, organizatorul evenimentului, citat de Agerpres.

Miercuri şi joi, între orele 10:00 şi 19:00, vor evolua 24 de trupe din Iaşi, Ţigănaşi, Ţuţora, Satu Nou-Belceşti, Victoria, Miroslava, Paşcani, Şipote. Tinerii îşi vor etala pasiunea pentru arta scenică şi talentul sub ochii juriilor alcătuite din actorii aşezământului gazdă.

În cele două zile de festival, compania Fuse Robotics va fi prezentă în foaierul Teatrului cu robotul-dansator, ca un supliment artistic pentru curioşii interesaţi de conexiunile dintre arte şi robotică.

,,Gama efectelor benefice ale teatrului şcolar este cuprinzătoare şi se referă mai ales la dezvoltarea personală. Teatrul şcolar responsabilizează, stimulează comunicarea şi socializarea, îi învaţă pe cei care-l practică tehnici de autocontrol emoţional, le dezvoltă orizontul cultural.”, a explicat Oltiţa Cîntec.

Spectatorii care doresc să urmărească producţiile din program o pot face accesând site-ul www.luceafarul-theatre.ro sau pe baza unui bilet în valoare de 4,5 lei achiziţionat de la casieria Teatrului Luceafărul. 

Sursa foto: Facebook / Teatrul Luceafărul Iași

Învățământ Știri generale

Peste 1.400 de cereri au fost depuse şi validate în prima rundă de finanţare din cadrul Programului Naţional pentru Reducerea Abandonului Şcolar, a transmis Ministerul Educaţiei, printr-un comunicat de presă. Instituția precizează că cel puţin 2.500 de unităţi de învăţământ vor fi sprijinite cu până la 200.000 de euro fiecare, în vederea reducerii acestui fenomen.

Programul Naţional pentru Reducerea Abandonului Şcolar, derulat de Ministerul Educației, este finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR).

,,Programul urmărește creșterea participării la educație a elevilor din unitățile de învățământ identificate ca având cel mai ridicat risc de abandon școlar. Cel puțin 2.500 de unități de învățământ vor fi sprijinite cu până la 200.000 de euro/școală în vederea reducerii acestui risc. În cadrul primei runde de finanțare, încheiată luni, 14 martie 2022, au fost depuse și validate 1.474 cereri de finanțare.„, a transmis Ministerul Educației.

În prezent, se află în derulare procedura de verificare a conformității administrative. Proiectele care îndeplinesc toate condițiile de eligibilitate vor intra în faza de evaluare calitativă. Lista finală a unităților de învățământ beneficiare de granturi va fi aprobată prin ordin al ministrului Educației, cel târziu în data de 30 martie 2022.

,,Mulțumim tuturor directorilor de unități de învățământ care au înțeles nevoia și responsabilitatea participării la acest program care reprezintă cel mai complex efort de combatere a părăsirii timpurii a școlii din istoria recentă a României, program subsumat proiectului ‘România Educată’ și eforturilor generale ale Ministerului Educației de a spori echitatea și egalitatea de șanse la nivelul sistemului de învățământ.„, se mai precizează în comunicatul de presă al Ministerului Educației, semnat de ministrul Sorin Cîmpeanu.

Știri generale

A fost așezată piatra de temelie a Casei Francofoniei din România, a doua inițiativă de acest fel la nivel mondial. Proiectul este implementat la Universitatea Politehnica din București (UPB). La eveniment au participat rectorul UPB, Mihnea Costoiu, președintele României, Klaus Iohannis, ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, precum și alte oficialități din mediul academic și diplomatic.

Casa Francofoniei din România va fi spaţiul unde francofonii din lumea întreagă vor putea să se întâlnească pentru a difuza cultura ştiinţifică francofonă şi pentru a dezvolta mobilitatea studenţească. Rectorul UPB, președintele României și ministrul Educației au semnat documentul care pune bazele instituției, alături de un reprezentant al Organizației Internaționale a Francofoniei și de președintele Grupului ambasadelor, delegațiilor și instituțiilor francofone din România.

Președintele României a apreciat rapiditatea cu care s-a construit fundația construcției care va găzdui Casa Francofoniei.

,,Clădirea pe care o ridicați în acest loc este o dovadă că valorile francofoniei ne sunt nouă, românilor, nu doar o prețioasă moștenire, dar și o resursă care stimulează noi și noi energii. (…) În campusul politehnicii bucureștene învață peste 4.000 de studenți din țări care fac parte din Organizația Internațională a Francofoniei. Este dovada cea mai bună că Francofonia Viitorului este direct legată de educația tinerilor, care facilitează întâlnirea unor identități diferite și care generează solidaritatea pentru proiecte comune. De aproape trei decenii, România și mișcarea francofonă universitară din țara noastră își probează concret angajamentul pentru valorile păcii, ale dialogului pașnic dintre culturi și ale respectului drepturilor fundamentale ale omului.„, a transmis președintele Klaus Iohannis.

,,Casa Francofoniei din România își propune să devină un hub cultural regional care să crească oportunitățile de mobilitate ale studenților și cercetătorilor francofoni. Proiectul va oferi tinerilor din întreaga lume locuințe de calitate și evenimente internaționale în cel mai mare campus studențesc din țară.„, a precizat și rectorul UPB, Mihnea Costoiu.

Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, care este și preşedintele Agenţiei Universitare a Francofoniei (AUF), a apreciat inițiativa UPB de a construi Casa Francofoniei din România.

Sursa foto: Facebook / Mihnea Costoiu

Învățământ Știri generale

26 de roboţi educaţionali vor fi distribuiţi în 16 unităţi de învăţământ din Bucureşti, în cadrul unui proiect anti-bullying. Împreună cu o serie de platforme de joc, aceștia vor fi folosiţi pentru activităţi educaţionale dedicate combaterii hărțuirii în mediul şcolar.

,,Aceste activităţi de tip non-formal facilitează înţelegerea de către copii a emoţiilor, acţiunilor şi atitudinilor implicate în incidentele de tip bullying şi contribuie la reducerea incidenţei acestui fenomen. În acelaşi timp, cadrele didactice vor avea la dispoziţie atât un instrument inovator, cât şi o metodă nouă pentru ca procesul educaţional să fie cât mai atractiv şi mai adaptat copiilor de astăzi.”, se arată într-un comunicat de presă transmis, miercuri, de Asociaţia Sinaptica.

Cadrele didactice interesate vor beneficia de instruire gratuită oferită de asociaţie, pentru a dobândi competenţele necesare includerii roboţilor educaţionali în procesul didactic, precum şi pentru a-şi actualiza cunoştinţele psiho-pedagogice care facilitează înţelegerea comportamentelor copiilor şi tinerilor implicaţi în incidente de bullying.

Acţiunea va fi marcată printr-un eveniment care se va desfăşura pe 21 martie, la ora 11:00, la Colegiul Economic ,,Virgil Madgearu”, și care este organizat în cadrul proiectului Erasmus+ Robotics Versus Bullying, implementat în România de către Asociaţia Sinaptica, în calitate de partener naţional, şi Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti, în calitate de partener asociat.

Știri generale

Renumitul scriitor japonez Haruki Murakami va lansa un apel la pace în contextul invaziei Ucrainei de către Rusia. Mesajul autorului va fi transmis prin intermediul unui program radio special, cu durata de o oră, care va fi difuzat săptămâna aceasta, a anunţat miercuri postul Tokyo FM, informează agenţia Kyodo, citată de Agerpres.

În cadrul programului, care urmează să fie transmis vineri, la ora locală 23:00, Murakami va difuza în jur de zece piese muzicale alese din colecţia personală de discuri şi CD-uri, care conţin mesaje de încetare a războiului şi se concentrează asupra importanţei vieţii, a indicat postul de radio. Scriitorul va oferi, de asemenea, explicaţii asupra contextului social din spatele cântecelor alese, alături de traducerea versurilor.

,,Un război în Ucraina, pe care nimeni nu l-a dorit, a început.”, a declarat autorul în vârstă de 73 de ani, citat într-un comunicat. ,,Poate muzica să pună capăt războiului? Probabil că nu. Dar, cu siguranţă, muzica îi poate face pe ascultători să simtă că trebuie să oprească războiul.”, a adăugat Murakami.

Scriitor de renume mondial, Haruki Murakami a fost distins cu numeroase premii internaţionale şi naţionale pentru romanele sale, precum ,,Norwegian Wood”, ,,Kafka on the Shore”, ,,1Q84″ şi ,,Killing Commendatore”.

Sursa foto: Facebook / Haruki Murakami

Știri generale

Clubul de fotbal FC Barcelona și Spotify au semnat un contract de sponsorizare de peste 300 de milioane de dolari. Una dintre clauze prevede ca la numele stadionului să fie adăugat bradul companiei suedeze. Astfel, arena se va numi Spotify Camp Nou.

Înţelegerea mai trebuie aprobată şi de adunarea extraordinară a membrilor delegaţi ai clubului, ce va avea loc pe 3 aprilie, însă aceasta este considerată doar o formalitate. Începând cu sezonul 2022-2023, brandul Spotify va putea fi văzut şi pe tricourile echipelor de fotbal masculine şi feminine ale clubului catalan.

Spotify va cumpăra şi spaţiu publicitar digital pe panourile din jurul terenului. Compania va afişa mesaje publicitare care, pe televizor, vor diferi în funcţie de regiune – un mesaj va fi afişat în Europa, altul în Asia şi aşa mai departe.

Spotify va plăti peste 75 de milioane de dolari pe an pentru contractul care se întinde pe patru ani şi are o valoare totală de 310 milioane de dolari.

Sursa foto: Facebook / FC Barcelona

Social Știri generale

În fiecare secundă, câte un copil din Ucraina devine refugiat, a afirmat marţi Fondul Internaţional pentru Urgenţe ale Copiilor al Naţiunilor Unite (UNICEF), comentând în legătură cu afluxul continuu de persoane care fug din această ţară de la declanşarea invaziei ruse, la 24 februarie, informează AFP, citată de Agerpres.

În ultimele 20 de zile, aproximativ 1,4 milioane de copii au fost nevoiţi să fugă din Ucraina. Acest bilanț se traduce în aproape 55 de copii refugiați pe minut sau ,,practic un copil pe secundă”, după cum a transmis James Elder, un purtător de cuvânt al UNICEF, în timpul unei conferinţe de presă a ONU la Geneva.

,,Această criză, în termeni de viteză şi de scară, este fără precedent după Al Doilea Război Mondial.”, a subliniat Elder.

Purtătorul de cuvânt al UNICEF a subliniat, de asemenea, făcându-se ecoul unor afirmaţii ale secretarului general al ONU, Antonio Guterres, că aceşti copii ,,sunt supuşi unui risc semnificativ de separare, violenţe, exploatare sexuală şi trafic de persoane”.

Sursa foto: Facebook / Alexandru Dobre

Pregătitoare Știri generale

Ministrul Educației a anunțat, joi, că înscrierile copiilor în clasa pregătitoare vor începe din data de 28 martie. Sorin Cîmpeanu a precizat că a fost lansată metodologia pentru clasa pregătitoare, pentru anul școlar viitor, și că aceasta nu diferă față de cea actuală.

,,Începând cu data de 28 martie putem spune că se va da startul înscrierilor în clasa pregătitoare. Săptămâna viitoare vom discuta în Comisia de Dialog Social, iar până pe 28 martie va trebui să parcurgem toate aceste etape pentru ca pe 28 martie să putem da starul înscrierilor în clasa pregătitoare.„, a declarat ministrul Sorin Cîmpeanu.

Copiii care vor împlini 6 ani după 1 septembrie 2022 vor putea fi înscriși în clasa pregătitoare numai în urma unei evaluări a dezvoltării psihosomatice. Anul trecut, această evaluare a fost suspendată din cauza pandemiei de COVID-19.

Dosarul de înscriere în clasa pregătitoare conținea anul trecut următoarele documente:

  • cererea de înscriere;
  • recomandarea de la grădiniță / rezultatul evaluării copilului de la CJRAE / CMBRAE;
  • copiile actelor de identitate ale părinților / părintelui;
  • copia certificatului de naștere al copilului (certificat „conform cu originalul” de secretariatul unității de învățământ, pe baza documentului original);
  • alte documente privind starea civilă a părinților;
  • declarația pe propria răspundere pentru înscrierea la clasa pregătitoare;
  • avizul medicului de familie / medicului școlar că elevul este apt pentru școală;
  • schema de vaccinare a copilului, de la medicul de familie / copie carnet de vaccinare.

Social Știri generale

Județul Galați găzduiește, în prezent, peste 1.200 de refugiați din Ucraina. Aceștia sunt cazați în cămine studențești, în spații oferite de Primăria Municipiului Galați și Consiliul Județean Galați, precum și în locuințele mai multor gălățeni, dispuși să-i ajute pe cei nevoiți să fugă din calea războiului.

De la declanșarea invaziei Federației Ruse în Ucraina, peste 16.000 de refugiați au ajuns în județul Galați. O bună parte dintre aceștia au rămas aici, cazați în diferite spații amenajate de autorități și la persoane fizice. Pregătirile la nivelul județului au început încă dinainte de declanșarea războiului, atunci când armata rusă se poziționase la granița cu Ucraina.

,,Înainte de 24 februarie, am constituit la nivelul județului Galați, prin Comandamentul Județean pentru Situații de Urgență, un grup de lucru format din specialiști, de oameni din armată, care să țină legătura cu punctele de frontieră, cu cei care vor să ajute acești refugiați, pentru că la nivel de județ au fost gândite și au fost organizate câteva spații de cazare. Și aici vorbim de universitate, care are în momentul de față peste 1.000 de locuri de cazare, un bloc pus la dispoziție de Primăria Municipiului Galați cu peste 100 de locuri de cazare. În momentul de față mai sunt și alte spații de cazare la sala de sport. Acolo sunt peste 100 de locuri de cazare. Consiliul Județean a pus la dispoziție două clădiri cu peste 30 de locuri de cazare. (…) În momentul de față, sunt peste 1.200 de cetățeni ucraineni care sunt cazați în acele spații care au fost amenajate de către noi, autoritățile locale. Dar sunt și cetățeni foarte mulți, cetățeni ucraineni, care sunt cazați la familii din județul Galați.„, a declarat președintele Consiliului Județean Galați, Costel Fotea.

Oficialul i-a lăudat pe gălățeni pentru modul în care au reacționat la drama prin care trec cetățenii ucraineni.

,,Au fost donații ale societăților din Galați, au fost donații ale consilierilor județeni, care și-au donat indemnizația pentru a ajuta acești oameni, bani care au fost transferați la Crucea Roșie. Am văzut prin cutiile de ajutoare aduse de către familii ’strigătul’ unor copii, care îmi spuneau că din puținul lor dau să ajute acești oameni, numai să fie bine și să fie pace. Acesta este în momentul de față cuvântul de ordine, ‘pace’. Să fie pace, să avem liniște! Pentru că sunt oameni care vin, din păcate, sunt oameni speriați, sunt oameni care nu mai au familii. Soții, frații au rămas să lupte în Ucraina, iar soțiile, copiii au trebuit să plece în România, alții au mers spre vest.„, a mai precizat Costel Fotea.

Sursa video: YouTube / RPTV

Sursa foto: Facebook / Costel Fotea

Știri generale

Ministrul Sorin Cîmpeanu le-a vorbit omologilor din Uniunea Europeană despre măsurile întreprinse de România în contextul crizei refugiaţilor din Ucraina. Oficialul român a arătat că aproximativ 10.000 dintre persoanele care au fugit din calea războiului şi au rămas în România sunt studenţi şi a precizat că ţara noastră a adaptat cadrul legal pentru ca aceştia să-şi poată continua studiile, potrivit unui comunicat de presă al Ministerului Educaţiei, transmis portalului Ro Educaţia.

Prezent la Reuniunea miniștrilor învățământului superior și cercetării din UE cu tema „Coordonarea politicii UE de cooperare internațională în materie de cercetare, inovare și învățământ superior” (Marsilia, 07-08 martie), ministrul Educației, Sorin Mihai Cîmpeanu, și-a axat intervenția pe necesitatea statelor membre de a răspunde rapid și pe măsura provocărilor cu care se confruntă sistemele de învățământ superior, cercetare si inovare.

În acest context, ministrul român al Educației a prezentat măsurile adoptate de Guvernul României ca răspuns concret și urgent la evoluția ostilităților din Ucraina.

România a primit pe teritoriul său, până în acest moment, mai mult de 300.000 de refugiați. 80 000 dintre aceștia au rămas pe teritoriul României. Aproape 10.000 dintre refugiați sunt studenți. România a promovat cu celeritate, măsuri cu aplicabilitate imediată privind extinderea/adaptarea cadrului legal pentru a permite, prin derogare, ca persoanele refugiate ce provin din instituțiile de învățământ superior ucrainene, cetățeni ucraineni sau ai altor state să își poată continua studiile în universitățile din România. Am creat cadrul legal pentru ca universitățile românești sa poată analiza și aviza înmatricularea solicitanților în orice moment, nu numai la început de an universitar sau de semestru, conform regulilor obișnuite.
În plus, foarte important – consider – refugiații cu cetățenie ucraineană beneficiază de finanțarea procesului educațional de la bugetul de stat al României. Studenții care nu pot prezenta acte de studii pot fi înmatriculați de universitățile românești pe baza evaluărilor proprii și a unei declarații pe propria răspundere a solicitantului, urmând ca aceștia să facă dovada parcursului academic anterior, până la finalizarea studiilor universitare. Mai mult, universitățile românești sunt gata să primească cadre didactice ucrainene pentru a preda și continua activitatea de cercetare în România. În actualul context, proiectele de mobilități Erasmus au fost adaptate noilor condiții, studenții ucrainieni beneficiind de prelungirea duratei mobilitate în universitățile românești.”, a declarat ministrul Sorin Cîmpeanu.

În același timp, în calitate de președinte al Agenției Universitare a Francofoniei (AUF), ministrul Educaţiei a menționat Planul special pentru Ucraina, elaborat de AUF, prin care se oferă sprijin concret și complex studenților care provin din cele 13 universități ucrainene, membre ale Francofoniei universitare.

Sorin Cîmpeanu a mai adăugat că, în noul context geopolitic generat de conflictul militar din Ucraina, este și mai mare nevoie de o coordonare a politicii UE de cooperare internațională în materie de cercetare, inovare și învățământ superior.

Apreciez în acest sens acțiunile întreprinse la nivel european iar Declarația propusă de Președinția franceză va putea consolida dialogul multilateral cu partenerii internaționali, bazat pe valori democratice și principii comune și va contribui la realizarea obiectivelor de dezvoltare durabilă a ONU, la crearea de condiții mutual favorabile.”, a arătat ministrul.

Reuniunea miniștrilor învățământului superior și cercetării din UE cu tema „Coordonarea politicii UE de cooperare internațională în materie de cercetare, inovare și învățământ superior” este un eveniment organizat sub egida Președinției franceze la Consiliul Uniunii Europene. În acest cadru, România, reprezentată deopotrivă de Ministerul Cercetării, Inovării și Digitalizării prin secretarul de stat Tudor Prisecaru, și-a reafirmat angajamentul pentru o cooperare care să consolideze reglementările democratice ce trebuie să definească lumea.

Această lume se întemeiază pe reguli, respectă principii și valori, iar dintre acestea cea mai importantă regulă este pacea. Valorile umanitare, pacea, valorile democratice și solidaritatea sunt și trebuie sa rămână principii de bază în învățământul superior.”, a concluzionat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

Sursa foto: Ministerul Educaţiei

Știri generale Universitate

Ministrul Educației a transmis, marți, că odată cu încetarea stării de alertă, studenții vor reveni la cursurile în format fizic. Există și excepții. Sorin Cîmpeanu a precizat că universitățile pot decide singure, în baza autonomiei, o perioadă de tranziție de la predarea online la cea clasică.

,,Ministerul Educației a emis o notă conform căreia, începând cu 09.03.2022, instituțiile de învățământ superior vor reveni la activități didactice cu prezență fizică. În situația în care acest fapt nu este posibil imediat, în vederea asigurării calității actului educațional, în funcție de specificul activităților desfășurate și în raport cu contextul actual (cazările studenților în căminele studențești, reconfigurarea orarelor etc), universitățile pot decide, în baza autonomiei universitare garantate de Constituția României, cu asumarea răspunderii publice, prin hotărâri ale Senatului universitar, o perioadă optimă de tranziție de la sistemul online la activități cu prezență fizică, având obligativitatea recuperării activităților didactice până la sfârșitul semestrului al II lea.”, a transmis ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

De la debutul invaziei ruse în Ucraina, mii de refugiați au intrat zilnic în România. În sprijinul acestora, mai multe unități de învățământ superior au pus la dispoziție căminele și cantinele, pentru cazare și masă.

Social Știri generale

Guvernul României a decis că toți copiii ucraineni care ajung în țara noastră se vor putea înscrie în școlile românești în aceleași condiții în care sunt înmatriculați și elevii români. De asemenea, cetățenii ucraineni care doresc să se angajeze în România o vor putea face fără vreo restricție.

Purtătorul de cuvânt al Guvernului, Dan Cărbunaru, a anunțat că toți copiii ucraineni, inclusiv cei care nu solicită protecție în baza dreptului la azil, vor beneficia de dreptul la educație în aceleași condiții cu copiii români. Aceștia vor benefica și de cazare gratuită în cămine, vor putea primi alocație de hrană, rechizite, vor avea gratuitate pe transport și vor beneficia de schema de vaccinare din programul național.

În învățământul universitar, Ministerul Educației va putea aproba un număr suplimentar de locuri, în limita a 20%. Va fi acordată, pentru 90 de zile, o subvenție la cazare pentru studenți de 50 de lei, plus subvenție de masă de 20 de lei.

În ceea ce privește protecția copilului, având în vedere că sunt deja mulți minori neînsoțiți care au sosit din Ucraina, în fiecare județ sau sector al Capitalei va fi constituit un grup operativ pentru a găsi soluțiile adecvate pentru aceștia. În acest moment, sunt 186 de copii ucraineni îngrijiți în centre specializate din 9 județe, a precizat purtătorul de cuvânt al Guvernului.

Ucrainenii se vor putea angaja fără a avea nevoie de o viză de ședere în scop de muncă, a mai decis Guvernul României.

,,Guvernul a adoptat o OUG care vine în sprijinul refugiaților ucraineni, fie că vorbim de persoane care doresc să de angajeze, persoane cu dizabilități și bătrâni. Măsurile vin atât în sprijinul refugiaților ucraineni, cât și în cel al mediului de afaceri românesc, care acuză o lipsă a forței de muncă!”, a declarat Cristian Vasilcoiu, secretar de stat în Ministerul Muncii, într-o postare pe pagina sa de Facebook.

Sursa foto: Guvernul României

Social Știri generale

Organizația SOS Satele Copiilor România a lansat un apel umanitar pentru copiii cei mai vulnerabili din Ucraina, care ajung în România şi au nevoie urgentă de ajutor. Persoanele care vor să sprijine familiile care și-au părăsit casele de frica războiului pot dona în contul organizației sau prin sms, potrivit unui comunicat de presă.

,,7,5 milioane de copii sunt în pericol imediat în Ucraina și au nevoie de sprijin urgent. 160.000 de copii cresc lipsiți de îngrijirea părintească, în familii de plasament, la rude sau în instituții. Fiecare copil are dreptul să crească și să se dezvolte într-un mediu sigur. Fiecare copil are dreptul de a avea alături părinți sau, dacă acest lucru nu este posibil, persoane de îngrijire dedicate. Nevoia este și mai puternică acum, când totul se prăbușește în jurul lor. Familiile au fost separate, copiii trec prin traume multiple, iar cei care pleacă din țară lasă în urmă tot ce știau. Printre cei care au părăsit țara, sunt și mulți copii orfaniseparați de părinți sau familii la limita sărăciei și au nevoie de sprijin urgent, odată ce ajung în România!„, se arată în comunicat.

Organizația SOS Satele Copiilor România pune la dispoziția refugiaților din Ucraina, ca sprijin de urgență sau pe termen lung:
– adăpost în spații amenajate în cele trei sate SOS din București, Hemeiuș (județul Bacău) și Cisnădie (județul Sibiu);
– masă caldă și alimente;
– produse de igienă și îngrijire personală;
– consiliere socială și psihologică;
– suport educațional;
– sprijin pentru acces la servicii de sănătate și juridice.

,,În ultimele zile, realitatea pe care o ştiam s-a schimbat total şi vorbim acum de război, de multă suferinţă, de drame greu de imaginat. Este cumplit să ştim că milioane de copii sunt în pericol, mulţi dintre ei deja într-o situaţie vulnerabilă. Cu ajutorul autorităţilor şi al ONG-urilor partenere, identificăm familii vulnerabile şi le asigurăm sprijinul de care au nevoie. În primele zile ale lui martie au sosit în Satul SOS din Bucureşti primele familii – două mame cu trei copii, care au lăsat tot acasă şi au plecat doar cu o geantă din calea războiului. Pentru a-i proteja pe copii, una dintre mame a decis să le spună că aici, în România, sunt în vacanţă. Este o situaţie sfâşietoare!„, a declarat Diana Podaru, director general SOS Satele Copiilor România, citată de Agerpres.

SOS Satele Copiilor România lansează un apel de sprijin pentru copiii cei mai vulnerabili veniţi din Ucraina. Se pot face donaţii online pe https://www.sos-satelecopiilor.ro/sprijin-pentru-ucraina/ sau în contul IBAN RO72 BACX 0000 0010 8000 3035, deschis la Unicredit Bank, cu specificaţia ,,UCRAINA„.

Companiile pot face o sponsorizare în contul special dedicat: IBAN RO72 BACX 0000 0010 8000 3035, deschis la Unicredit Bank, cu specificaţia ,,UCRAINA„.

Alte modalităţi de susţinere a programelor SOS Satele Copiilor:
– SMS cu textul ,,MAMA” la 8864 (4 euro lunar);
– prin Revolut (secţiunea Donaţii);
– printr-o donaţie în criptomonede pe site-ul asociaţiei: https://bit.ly/3sL423V.

Sursa foto: SOS Satele Copiilor România

Știri generale

Agenția Universitară a Francofoniei (AUF) și-a exprimat solidaritatea cu poporul ucrainean și în special cu școlile și universitățile ucrainene. AUF susține nevoia conservării potențialului academic și științific al Ucrainei, esențial pentru viitorul țării.

,,În fața războiului din Ucraina, care afectează universitățile din țară, sub rezerva condițiilor inumane de operare, precum și exodul refugiaților, Agenția Universitară a Francofoniei își afirmă solidaritatea cu poporul ucrainean și în special cu școlile și universitățile ucrainene.„, a transmis AUF, prin intermediul unui comunicat de presă.

AUF este convinsă de necesitatea conservării potențialului academic și științific al țării, care este esențial pentru viitorul Ucrainei, tineretului său și capacitatea sa de a produce abilitățile și calificările necesare recuperării acesteia.

,,AUF, care plasează solidaritatea activă în centrul valorilor sale fondatoare, a decis să se mobilizeze pe deplin pentru a-și ajuta membrii în eforturile lor și să participe, cu o contribuție excepțională, la mișcarea internațională a solidarității față de Ucraina. De la începutul conflictului, AUF, cu desfășurările sale în Europa Centrală și de Est, a inițiat cel mai corect studiu al situației de la fața locului, în special cu decanii și directorii celor 13 universități membre ucrainene. Potrivit cifrelor inițiale, 1.000 de studenți refugiați din Ucraina s-au alăturat deja Republicii Moldova și 5.000 în România.„, se mai arată în comunicat.

AUF a lansat ,,Planul special pentru Ucraina”, care cuprinde mai multe acțiuni pentru studenți, profesori, cercetători și directori ai instituțiilor membre din Ucraina. Acestea sunt detaliate AICI.

AUF este prima rețea universitară din lume. Are peste 1.000 de unități de învățământ superior, din 119 țări. Președintele AUF este ministrul Educației din România, Sorin Cîmpeanu. În Ucraina, AUF are 13 membri și este reprezentată de Direcția Regională pentru Europa Centrală și de Est (AUF-ECO).

Sursa foto: AUF

Știri generale

Ministrul Educației a emis un ordin prin care tinerii refugiați din Ucraina se pot înscrie imediat la cursurile universitare în România. În situația în care aceștia nu au documentele necesare, înscrierea se va face în baza unei declarații pe propria răspundere, iar dosarul va putea fi completat până la finalizarea studiilor.

,,Ordinul care a fost semnat şi publicat în Monitorul Oficial, ieri, prevede modalităţile în care refugiaţii se pot înscrie în universităţile româneşti. Este vorba de cetăţeni de origine ucraineană sau de alte naţionalităţi. Pentru toţi aceştia, prin derogare de la regulile generale, este creată posibilitatea înscrierii oricând pe parcursul anului universitar. Până acum se puteau înscrie doar în momentul de început, ori semestrul II a început în toate universitățile.”, a transmis Sorin Cîmpeanu, într-o intervenție telefonică la postul Antena 1.

Ministrul a explicat cum va putea fi întocmit dosarul de înscriere, în funcție de documentele pe care tinerii refugiați au reușit să le ia când au plecat în grabă din calea războiului.

,,Ei au două posibilităţi. Fie prezintă documentele de studii – este vorba de o foaie matricolă, de permis de ședere, de carnete de student, orice dovadă conform căreia ei au fost înmatriculaţi într-o universitate din Ucraina, caz în care universităţile apreciază, pot decide și pot înainta Ministerului Educaţiei aceste informații pentru eliberarea scrisoarii de accept la studii. Varianta a doua, în cazul în care nu posedă aceste documente, ei prezintă o declaraţie pe propria răspundere, acești cetățeni refugiați care doresc să se înscrie în universitățile românești, cum că, până la finalizarea studiilor, vor pune la dispoziţia universităţii aceste documente.”, a precizat Sorin Cîmpeanu.

Statul român va acoperi, de asemenea, toate costurile pregătirii studenților ucraineni care ajung în țara noastră și își continuă studiile aici.

,,Pentru refugiaţii care au cetăţenie ucraineană, pentru anul universitar în curs şi pentru anul universitar 2022 – 2023, statul român preia inclusiv bugetarea, finanţarea acestor locuri în universităţile de stat.”, a completat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

Ministrul a mai precizat că mai multe şcoli şi universităţi s-au implicat în acordarea de cazare și masă pentru refugiaţi. În unitățile de învățământ superior, au fost puse la dispoziţie locuri în căminele studenţeşti, iar în şcoli s-au găsit soluţii în sălile de sport.

Zilele trecute, ministrul Sorin Cîmpeanu a declarat că în 55 de școli și licee din România există predare în limba ucraineană. De asemenea, a precizat că se caută soluții printre refugiați pentru creșterea numărului de persoane vorbitoare de limba ucraineană, care îi pot educa pe tinerii refugiați.

Știri generale

Fostul campion mondial de șah de origine rusă și președinte al Fundației pentru Drepturile Omului Garry Kasparov îl numește pe Vladimir Putin ,,dictator”. Într-o serie de mesaje publicate pe Twitter, Kasparov transmite o serie de recomandări, despre care spune că ar împiedica declanșarea, în viitor, a unui nou război mondial.

,,Războiul lui Putin împotriva Ucrainei a intrat în următoarea fază, una de distrugere și masacrare a civililor. Este, de asemenea, o parte a Războiului Mondial al lui Putin, un război împotriva lumii civilizate a dreptului internațional, a democrației și a oricărei amenințări la adresa puterii sale, pe care l-a declarat cu mult timp în urmă.

Negarea acestui război de către lumea liberă și deceniile de împăcare i-au permis lui Putin să amenințe și să cucerească în străinătate, transformând în același timp Rusia într-un stat polițienesc. Prețul pentru a-l opri a crescut de fiecare dată când acesta a avansat necontestat. Ucrainenii plătesc acest preț în sânge.

Dacă Putin nu este oprit acum, dacă nu este împiedicat să distrugă Ucraina și să comită un genocid împotriva poporului său, va exista o dată viitoare și va fi în NATO, cu o amenințare nucleară fără precedent. Nu-l lăsați pe Putin să escaladeze din nou, într-un moment și într-un loc ales de el.

Toată lumea citează cartea mea din 2015 Winter Is Coming și spune că am avut dreptate & „ascultați-l pe Kasparov”. Dar mă veți mai asculta când voi spune că acest lucru va necesita sacrificii și riscuri? Nu doar prețul grâului și al benzinei, nu doar cabane goale și lobbyiști șomeri. Ușurința s-a terminat.

Sau veți spune că sunt irațional, orbit de ură, așa cum am auzit în 2015? Sper că nu. Putin trebuie oprit, pentru că inimaginabilul este acum posibil. Lumea s-a trezit, în sfârșit, și mulți pași pe care i-am recomandat săptămâna trecută se întâmplă. Dar nu este suficient.

Recomandările mele:
1 Nu pot cere NATO să atace direct forțele rusești, dar pot vorbi din istorie & cunoașterea lui Putin. Un dictator care a depășit deja orice limită nu poate fi împiedicat să escaladeze cu reținere. Dacă va distruge Ucraina, nu se va opri.
2 Nu încercăm să facem apel la criminalul din buncărul său din Urali. Mesajul se adresează celor care îi execută ordinele. Oare vor face acest lucru? Își doresc cu toții să moară? Putin va escalada oricum dacă nu este oprit acum. O va face, așa cum a făcut-o întotdeauna înainte, iar prețul va fi mai mare.
3 Trimiteți Rusia în epoca de piatră tehnologică. Fără sprijin, fără piese, fără servicii. Boicoturile petroliere nu sunt necesare dacă tehnologia petrolieră nu este disponibilă. Industria se va opri. Aceasta înseamnă punerea pe picior de război prin limitări de consum, retehnologizare & creștere a producției pentru înlocuire. Este un război.
4 Întotdeauna este tragic ca oamenii obișnuiți ajung să sufere, dar ei nu sunt bombardați în casele lor ca ucrainenii. Fiecare element al societății rusești care poate face presiuni asupra lui Putin trebuie să știe că trebuie să aleagă între el & orice altceva. Unii se vor agăța de el, dar pentru cât timp?
5 Mesaj clar pentru generalii ruși că vor suferi anihilarea dacă se vor atinge un centimetru din NATO. Trimiteți UKR (n. red. – Ucrainei) fiecare armă pe care o puteți trimite, inclusiv avioanele care au fost blocate, ca și cum lui Putin îi pasă de diferență. Nu mai ghiciți ce gândește și faceți ceea ce este necesar.
6 Fiecare zi pe care o îndură Ucraina oferă ocazia de a comunica această catastrofă singurelor persoane care îl pot opri cu adevărat pe Putin, poporul rus, de la oligarhi la comandanți și până la protestatari. Lăsați-i pe toți cei din verticala puterii să știe că vor fi tratați ca niște criminali de război. Aceștia sunt.
7 Nu lăsați nimic în rezervă. Viteza este esențială pentru a opri plățile și a-i prinde pe ei și bunurile lor înainte ca aceștia să se ascundă. Amenințările de genul ‘nu știe ce urmează’ nu funcționează dacă Putin nu te crede. Arătați-i. Și arătați-le rușilor că nu există cale de întoarcere cu Putin. Niciodată.
8 Dezrădăcinați politicienii corupți, oamenii de afaceri & banii negri care au corupt o generație pentru a închide ochii sau a servi regimurile autoritare. Urmăriți donațiile, plățile, cadourile, influența. Trageți-i la răspundere. Jos Putin & împăciuitorii săi, glorie Ucrainei.

PS Către toți oficialii și mass-media: NU-L MAI NUMIȚI PE PUTIN ‘PREȘEDINTE’! El este un dictator. Cuvintele au putere. El nu merită un titlu democratic. Dați naibii manualul de stil. ‘Dictatorul rus Vladimir Putin!’ „, a scris Garry Kasparov.

Sursa: Twitter / Garry Kasparov

Sursa foto: Twitter / Garry Kasparov

Social Știri generale

Ministrul Educației a transmis că, în prezent, în țara noastră sunt 55 de școli și licee, în opt județe, în care există predare în limba ucraineană. De asemenea, Sorin Cîmpeanu a anunțat că se încearcă identificarea unor cadre didactice, printre refugiați, care să poată contribui la educația tinerilor care ajung în România din Ucraina.

,,Este foarte important să le putem asigura acces la educație în momentul în care aceștia vor dori acest lucru. În acest sens, în România, avem 45 de școli și 10 licee în care se predă în limba ucraineană. Este vorba de opt județe ale României: Maramureș, Satu Mare, Suceava, Botoșani, Tulcea, Arad, Caraș-Severin și Timiș. În aceste școli există un număr important de cadre didactice care pot preda în limba ucraineană. Sunt educatori, învățători sau profesori. Sunt profesori care predau limba ucraineană sau alte discipline în limba ucraineană. Numărul este insuficient.„, a declarat ministrul Educației, de la sediul Guvernului.

Sorin Cîmpeanu a precizat că și studenții ucraineni care ajung în România își pot continua cursurile. De asemenea, se caută soluții pentru a identifica și alte persoane care pot contribui la educarea tinerilor refugiați din Ucraina.

,,Există trei universități din România în care există predare în limba ucraineană: Universitatea din București, Universitatea ‘Babeș Bolyai’ și Universitatea din Suceava. Sunt convins că prin discuțiile cu aceste universități acei studenți vor putea să facă practică pedagogică în interesul acestor copii, care, spre deosebire de studenți, nu pot comunica în altă limbă decât cea ucraineană. (…) De asemenea, din discuțiile cu Ministerul Afacerilor Interne a reieșit că vom încerca să identificăm printre refugiații din Ucraina și acele persoane care sunt cadre didactice și care au disponibilitate pentru a se implica în educația acestor tineri„, a completat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, la Guvern.

Urmărește mai jos intervenția ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu:

Sursa foto: Guvernul României

Știri generale

Un adolescent în vârstă de 16 ani a fost lovit de o bucată dintr-un proiectil, care s-a oprit în pașaportul pe care acesta în avea în buzunar. Tânărul a fost internat și operat, potrivit Ministerului Afacerilor Externe din Ucraina.

,,O bucată de șrapnel a rămas blocată în pașaportul ucrainean. A salvat viața băiatului de 16 ani. Băiatul este în operație acum. Bombardarea orașului continuă.„, au scris reprezentanții Ministerului Afacerilor Externe din Ucraina, într-o postare pe Twitter.

Sursa: Twitter / MFA

Pașaportul a acționat ca un scut pentru tânărul de 16 ani, în timpul bombardamentelor puternice. Incidentul a avut loc în orașul Mariupol din regiunea Donețk, situat pe malul Mării Azov și aflat sub atacul continuu al forțelor armate ale Federației Ruse.

Sursa foto: Twitter / MFA

Știri generale

Stephen King, autorul american de romane horror, și-a arătat susținerea pentru poporul ucrainean, afectat de invazia Federației Ruse. Scriitorul a îmbrăcat un tricou pe care era scris, în culorile drapelului ucrainean, ,,Sunt alături de Ucraina”.

,,De obicei, nu postez fotografii, dar astăzi fac o excepție.„, a scris celebrul autor american în mesajul său de pe Twitter, care însoțește fotografia de solidaritate cu poporul ucrainean.

Anterior, scriitorul a postat, tot pe rețeaua Twitter, un mesaj împotriva liderului Federației Ruse, Vladimir Putin.

,,Pentru prima dată într-o carieră lungă și infamă, Putin pare prost. Trebuie să fie un șoc pentru el.”, a afirmat Stephen King, autor american de romane horror, într-o postare pe Twitter.

Sursa: Twitter / Stephen King

Recent, și autoarea de origine canadiană Margaret E. Atwood și-a exprimat susținerea pentru poporul ucrainean. Aceasta a participat la o manifestație organizată la Ottawa, unde s-a fotografiat cu un steag al Ucrainei în mână.

Margaret E. Atwood este autoarea romanului ,,Povestea slujitoarei”, despre un regim autocrat care anulează cea mai mare parte din drepturile și libertățile oamenilor, în special pentru femeile fertile, care sunt obligate să dea naștere unor copii pentru comandanții statului nou creat, Gilead.

Sursa foto: Twitter / Stephen King

Știri generale Universitate

Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară din București (USAMV) vine în sprijinul studenților refugiați din Ucraina și pe pune la dispoziție infrastructura proprie de cazare și hrană. În total, 190 de tineri au asigurată cazarea în căminele instituției de învățământ superior. De asemenea, ei vor primi câte trei mese pe zi la cantina universității.

USAMV se află în legătură permanentă cu ambasadele care își repatriază cetățenii din calea violențelor din Ucraina, astfel încât să răspundă în cel mai bun mod nevoilor specifice ale fiecărei naționalități. Toate facilitățile oferite de USAMV sunt disponibile inclusiv pe perioade mai lungi de timp, potrivit unui comunicat de presă al instituției de învățământ superior.

,,Suntem solidari cu cei care se refugiază din calea agresiunilor militare tragice și arătăm sprijinul ferm pentru colegii noștri profesori, pentru studenți și tineri care au dreptul la siguranță și la educație. Cu o mobilizare rapidă le asigurăm trei mese pe zi, la cantina universității și strictul necesar pentru igiena personală. Le mulțumesc pe această cale tuturor studenților și angajaților din cadrul universității noastre care se implică exemplar, pentru a își ajuta colegii vecini.”, a declarat rectorul USAMV București, Răzvan I. Teodorescu.

,,Tinerii se confruntă cu momente tensionate și schimbări drastice ale cursului firesc al vieții și al educației lor, iar una din misiunile universităților este de a îi susține prin toate mijloacele posibile în a își continua un bun parcurs profesional.”, se mai arată în comunicatul USAMV.

Social Știri generale

Ministrul Educaţiei a declarat, marţi, că numărul de elevi şi studenţi care au fost nevoiţi să părăsească Ucraina şi care ajung în ţara noastră este tot mai mare. Sorin Cîmpeanu a spus, la postul Virgin Radio, că aproximativ 5.000 de refugiaţi au fost cazaţi în structuri ale universităţilor româneşti. ,,Facem tot posibilul să ajutăm cât mai mulţi.„, a completat ministrul.

,,Va trebui să facem și mai multe pentru că numărul elevilor și numărul studenților care vin în România este din ce în ce mai mare. Deja avem o implicare foarte mare din partea universităților românești. Există o situație de actualizare în curs, câteva mii de refugiați cazați în universitățile românești. În această dimineață, în cadrul Universității de Științe Agronomice au sosit 160 de refugiați. Prin Universitatea ‘Dunărea de Jos’ din Galați au trecut deja peste 1.100 de refugiați. Deci în total, în cadrul universităților românești, au fost primiți și cazați circa 5000 de refugiați.”, a declarat marţi ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, la postul Virgin Radio.

Urmăreşte mai jos intervenţia integrală a ministrului Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, la Virgin Radio:

Sursa video: YouTube Virgin Radio Romania
Știri generale

American Independent Film Festival (AIFF) anunță lansarea celei de-a patra ediții a concursului ,,Write a screenplay for… | Scrie un scenariu pentru…”. Anul acesta, scenariștii vor propune povești pentru serial sau film, în care protagonistă va fi actrița Ioana Bugarin. Încasările din biletele de participare la AIFF vor fi donate unei asociații care sprijină refugiații din Ucraina.

Concursul de scenarii și pitch-uri de film este organizat de Asociația Cinemascop cu sprijinul HBO Europe, potrivit unui comunicat de presă al American Independent Film Festival. AIFF a ajuns la cea de-a șasea ediție, iar anul acesta va fi organizat în perioada 15 – 21 aprilie, în București.

,,După ce la primele ediții WSF scenariștii au fost îndemnați să scrie pentru Sebastian Stan, Anamaria Marinca, Vlad Ivanov sau pentru publicul Generației Z, anul acesta organizatorii îi provoacă pe scenariști să continue să scrie pentru publicul tânăr, interesat de povești vibrante, actuale, ale căror protagoniști sunt personaje tinere, din mediul urban, cu o viață dinamică. Scenariștii sunt invitați să propună povești pentru serial sau film a căror protagonistă să fie actrița Ioana Bugarin.„, se arată în comunicat.

,,Am fost inițial șocată când mi s-a propus să fiu «subiectul» ediției de anul acesta a concursului Write a Screenplay For… Este onorant și complet neașteptat. Mă bucură gândul că atât de mulți profesioniști din domeniu, dar și amatori sau iubitori de cinema, vor lucra cu personaje feminine tinere în roluri centrale. Mi se pare un demers util și inovator, pentru piața românească, și sunt nerăbdătoare să mă întâlnesc cu poveștile care vor fi scrise.“, a mărturisit actrița Ioana Bugarin.

,,Write a screenplay for…” are în vedere două secțiuni: proiecte de mini-serie TV, cu povești structurate pe durata a 6 sau 8 episoade și filme de lungmetraj de ficțiune. Proiectele câștigătoare vor intra în circuitul de producție TV prin HBO Europe (mini-seriile) sau de producție cinematografică (proiectele de lung-metraj ficțiune) prin înscriere spre finanțare către Centrul Național al Cinematografiei din România (CNC).

Aplicațiile trebuie trimite, sub forma unor scurte rezumate ale scenariilor, până la 31 martie 2022. Concursul este destinat atât scenariștilor profesioniști, cât și celor aflați la început de drum. Înscrierile se fac fără să fie percepută vreo taxă. Toate aplicațiile vor fi analizate de un juriu format din echipa HBO, scenaristul Alexandru Baciu și regizorul Cristian Mungiu.

Mai multe informații găsiți în comunicatul de presă al AIFF:

Născută la Timișoara, Ioana Bugarin a studiat la Royal Academy of Dramatic Art în Londra și este absolventă a Universității Naționale de Artă Teatrală și Cinematografică „I.L. Caragiale” București, iar din 2019 este actriță a teatrului Odeon din București. Ioana Bugarin poate fi văzută în această perioadă la cinema în Miracol, iar din data de 8 martie la TV, în RUXX, pe HBO Max.

Sursa foto: AIFF

Știri generale

Universitarea ,,Vasile Alecsandri” este pregătită să primească până la 100 de refugiați din Ucraina, care ajung în țara nostră. În ședința extraordinară a Biroului Senatului din data de 28 februarie 2022, s-au identificat spațiile de cazare pentru aceștia.

În semn de solidaritate cu situația din Ucraina, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău oferă, în mod gratuit, 100 de locuri de cazare în căminele C3 și C4, cu toată dotarea corespunzătoare. De asemenea, persoanele care vor ajunge aici vor putea mânca la restaurantul universității.

Precizăm că aceste locuri nu afectează capacitatea de cazare pentru studenții Universității.”, se arată într-un comunicat de presă al instituției.

Foto: Universitatea ,,Vasile Alecsandri” Bacău

Învățământ Știri generale

Ministerul Educaţiei a transmis că, la raportarea centralizată pe 25 februarie, 6.731 de elevi şi preşcolari erau confirmaţi cu COVID-19. Numărul acestora este în scădere cu aproape 40% faţă de săptămâna precedentă. De asemenea, 1.883 de persoane angajate în sistemul de învăţământ au fost testate pozitiv, potrivit unui comunicat de presă al Ministerului Educaţiei.

La finalul săptămânii 21 – 25 februarie, 20 de unități de învățământ – cu personalitate juridică sau structuri – și 515 clase sau grupe funcționau în sistem online. La data de 25 februarie, situația epidemiologică era următoarea:

  • 6.731 de elevi/preșcolari – pozitivi COVID-19 (0,2%)
  • 1.883 de persoane angajate în sistemul de învățământ preuniversitar – pozitive COVID-19 (0,6%).

,,În urma administrării testelor antigen pe bază de salivă în unitățile de învățământ, în săptămâna 21 – 25 februarie 2022 au fost raportate 1.342 teste de salivă pozitive. Dintre acestea, 827 (62%) au fost confirmate RT-PCR, 332 (25%) au fost infirmate, iar pentru 183 (13%) nu există un răspuns la data raportării.„, se arată în comunicatul Ministerul Educaţiei.

Cele mai multe cazuri de îmbolnăvire în rândul elevilor şi preşcolarilor se înregistrează în Bucureşti, 3.102 persoane. Capitala e urmată de judeţul Cluj, cu 401 cazuri, şi judeţul Braşov, cu 304 cazuri.

Bilanţul la data de 25 februarie, împărţit pe judeţe

Știri generale

Asociația pentru Dezvoltare Activă organizează în aceste zile, în orașul stațiune Slănic-Moldova din județul Bacău, schimbul internațional de experiență între tineri prin proiectul „Feeling European”, finanțat prin programul Erasmus+. Proiectul urmărește să contribuie la creșterea conștiinței europene a tinerilor și încrederii acestora în Uniunea Europeană, precum și la promovarea principiilor și valorilor europene atât în rândul tinerilor din UE, dar și în afara Uniunii.

La mobilitate participă tineri din România, Malta, Armenia, Bosnia și Herțegovina, Turcia, Palestina, Spania, Ucraina, Lituania și Republica Moldova. Pe parcursul celor 12 zile de moblitate, aceștia vor experimenta un număr mare de metode de educație nonformală, în special metode participative și care stimulează gândirea critică, învățarea interculturală, lucrul în echipă și incluziunea social. Se vor implica în sesiuni creative cu teme despre Uniunea Europeană (UE), vor identifica pericolele online și offline ce amenință UE și vor înțelege modul în care știrile false influențează deciziile politice, având ca studiu de caz, Brexit. De asemenea, vor identifica principalele cauze pentru care tinerii se implică sau nu în comunitate și vor dezbate viitorul UE și rolul pe care îl au tinerii în realizarea celor 11 Obiective Europene pentru Tineret.

În plus, tinerii vor dezvolta pas cu pas 15 webinarii în cadrul cărora vor aborda într-un mod creativ informații despre UE. Aceștia vor planifica procesul de realizare a clipurilor video, vor dezvolta conceptele, vor decide asupra structurii și conținutului, vor scrie scenariile, vor filma și edita clipurile video și vor dezvolta strategia de diseminare a acestora.

Proiectul „Feeling European” este finanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, un proiect destinat domeniilor educație, formare profesională, tineret și sport pentru perioada 2021 – 2027, care oferă oportunități de mobilitate și cooperare pentru toți actorii implicați activ în domeniile menționate, fie ca persoane sau ca instituții/organizații.

Asociația pentru Dezvoltare Activă (ADA) Bacău este una dintre cele mai active organizații în domeniul tineretului din România, care a implementat până acum numeroase proiecte locale, naționale și internaționale. În prezent, ADA coordonează programul European Youth Village de organizare și dezvoltare comunitară pentru tinerii din mediul rural din România. De asemenea, implementează proiectul județean SPAȚIAL, care urmărește să abordeze strategic problemele, nevoile și interesele tinerilor băcăuani privind spațiile de participare și oportunitățile de petrecere a timpului liber. ADA Bacău tocmai a lansat Raportul „Egalitatea de șanse în educație de la 5 dimineața și între două microbuze”, în cadrul căruia a identificat provocările și prioritățile elevilor navetiști din județul Bacău.

Sursa foto: facebook.com / Asociația pentru Dezvoltare Activă

Social Știri generale

10.818 elevi și preșcolari au fost testați pozitiv, potrivit datelor centralizate la data de 18 februarie și publicate luni de Ministerul Educației. Bilanțul este în scădere cu 43% față de săptămâna anterioară. În rândul personalului din sistemul de educație, numărul îmbolnăvirilor este de 2.663 de persoane.

,,În ultimele 14 zile s-a înregistrat o scădere a numărului de infectări cu virusul SARS-CoV-2 în mediul școlar și, implicit, a numărului de clase și unități cu activitate organizată în sistem online, confirmându-se trendul semnificativ descendent pentru a doua săptămână consecutiv.”, se arată într-un comunicat de presă al Ministerului Educației.

Conform raportărilor centralizate, la finalul săptămânii trecute 33 de unități de învățământ (cu personalitate juridică sau structuri) și 883 de clase/grupe funcționau în sistem online. La momentul raportării, situația epidemiologică se prezenta astfel:

  • 10.818 elevi/preșcolari pozitivi COVID-19 (0,4%)
  • 2.663 de persoane angajate în sistemul de învățământ preuniversitar – pozitive COVID-19 (1%)

În urma administrării testelor antigen pe bază de salivă în unitățile de învățământ, în săptămâna 14 -18 februarie 2022 au fost raportate 2.069 teste de salivă pozitive. Dintre acestea, 1.299 (63%) au fost confirmate RT-PCR, 492 (24%) au fost infirmate RT-PCR, iar pentru 278 (13%) de teste nu exista răspuns la data raportării.

În urmă cu o săptămână, la raportarea datelor centralizate în data de 11 februarie, se înregistrau 19.064 de elevi și preșcolari confirmați cu COVID-19. Este a doua săptămână cu scăderi semnificative, după ce pe 4 februarie au fost raportate 32.100 de cazuri.

Din numărul total raportat, cei mai mulți elevi și preșcolari infectați cu virusul SARS-CoV-2 sunt în București, 4.518. Capitala este urmată de județul Brașov, cu 743 de cazuri, și județul Cluj, cu 563.

Știri generale

La finalul săptămânii trecute, în weekendul dedicat marelui sculptor Constantin Brâncuși, Muzeul ASTRA din Sibiu a primit peste 1.500 de vizitatori. Cu mic, cu mare, oamenii au mers să afle informații inedite despre viața și opera lui Brâncuși și au putut participa la o serie de ateliere de sculptură.

,,Peste 1.500 de oameni ne-au trecut pragul în ‘Weekendul Brâncuşi @ Muzeul ASTRA’. Acest sfârşit de săptămână dedicat marelui sculptor Constantin Brâncuşi a însemnat atelier de sculptură în lemn, ghidaj cu informaţii despre arta, tradiţiile gorjene, dar şi despre viaţa şi opera sculptorului român, călătorie în lumea satului tradiţional din zona Olteniei de Nord.”, a transmis Muzeul ASTRA din Sibiu, într-o postare pe pagina sa de Facebook.

Oaspeţii muzeului au avut ocazia să creeze sculpturi din lemn, în miniatură, inspirate din opera lui Brâncuşi, în cadrul unui atelier, alături de meşterul Andrei Buda în Gospodăria din Târgu-Cărbuneşti. 

Sursa foto: facebook.com / Muzeul ASTRA

Știri generale

Consiliul Judeţean Hunedoara a demarat licitaţia pentru restaurarea amfiteatrului roman de la Ulpia Traiana Sarmizegetusa, fosta capitală a Daciei Romane. Valoarea lucrărilor este estimată la cinci milioane de euro, iar restaurarea se face din fonduri europene nerambursabile.

,,La aproape 2.000 de ani după ce a fost construit, amfiteatrul din cadrul complexului Ulpia Traiana Sarmizegetusa este aproape de o nouă şi strălucită etapă a existenţei sale, prin conservare şi restaurare. Astfel, un oraş emblematic al Daciei Romane, o capitală de rang imperial, îşi va redobândi prestigiul, iar vizitatorii vor fi convinşi, o dată în plus, de unicitatea judeţului nostru, singurul din România care are pe teritoriul său două capitale: una regală şi una imperială, Sarmizegetusa Regia şi Ulpia Traiana Augusta Dacica Sarmizegetusa.”, a declarat administratorul public al judeţului Hunedoara, Costel Avram, citat de Agerpres.

Vestigiile Coloniei Ulpia Traiana Augusta Dacica Sarmizegetusa fac parte din Patrimoniul cultural naţional de excepţie. Monumentul se află în Ţara Haţegului, în comuna Sarmizegetusa, şi este clasat în Lista monumentelor istorice.

Firmele care intenționează să participe la licitație pot depune ofertele până la jumătatea lunii martie. Anunțul de licitație pentru atribuirea contractului a fost deja lansat în sistemul electronic.

Proiectul ,,Conservare, restaurare la Amfiteatrul din cadrul sitului arheologic Ulpia Traiana Sarmizegetusa” va fi realizat cu finanțare europeană nerambursabilă de aproximativ cinci milioane de euro. Beneficiarul lucrării este Consiliul Județean Hunedoara, prin Muzeul Civilizaţiei Dacice şi Romane din Deva.

În cadrul proiectului se propune amenajarea zonei amfiteatrului cuprinsă între intrările 7 şi 12, prin reconstruirea volumetrică a Podiumului, a Maenianum primum şi a Tribunei, precum şi amenajarea intrărilor 8, 9, 10 şi 11.

Sursa foto: facebook.com / Consiliul Județean Hunedoara

Examene Știri generale

La proba scrisă a Concursului pentru ocuparea funcțiilor vacante de director și director adjunct din unitățile de învățământ, sesiunea ianuarie-aprilie 2022, organizată în data de 18 februarie, în județul Bacău s-au înscris 113 candidați și au fost validați 112.

Dintre aceștia, au fost prezenți 106. Nu s-a înregistrat nicio eliminare, niciun candidat nu s-a retras în timpul probei. S-a depus o cerere de susținere a concursului în sesiunea suplimentară, ce va fi organizată în data de 4 martie, pentru acei candidați care în data desfășurării probei scrise nu s-au putut prezenta întrucât erau în izolare/carantină urmare a situației epidemiologice cauzate de virusul SARS-CoV-2.

Proba scrisă, care s-a desfășurat la Colegiul „N.V. Karpen” Bacău, a durat 2 ore. În aceeași zi, s-au afișat și primele rezultate. Lucrările au fost corectate în prezența candidaților, fiind declarați admiși 65 de candidați, respectiv cei care au obținut cel puțin nota 7 (șapte). Eventualele contestații la nota obținută la proba scrisă, vor fi trimise după afișarea rezultatelor, în zilele de 18 și 19 februarie 2022, pe adresa de e-mail concursdirectori2022@e-isjbacau.ro. Contestația va fi semnată, datată și scanată și va fi trimisă împreună cu o poză a cărții de identitate. Nu vor fi înregistrate contestațiile care nu conțin data, semnătura și copia CI. După soluționarea contestațiilor, pe 22 februarie se vor publica rezultatele finale ale acestei probe.

Conform Metodologiei privind organizarea și desfășurarea acestui concurs, aprobată prin Ordinul Ministrului Educației nr. 4597/2021, cu modificările și completările ulterioare, vor putea participa la următoarea probă, cea de interviu, doar candidații declarați admiși la proba scrisă. Abia după validarea probei scrise, aceștia își pot înregistra opțiunea de participare la proba de interviu pentru cel mult 3 funcţii de conducere vacante din unitățile de învățământ și își pot depune documentele care necesită avize suplimentare, etapă ce se va desfășura între 4 și 8 martie. Vor urma etapele de constituire a comisiilor pentru proba de interviu, până pe 10 martie, și publicarea graficului de desfășurare a interviurilor, până pe 14 martie, iar proba de interviu va avea loc între 16 și 25 martie, dată la care se vor afișa și rezultatele finale.

Din comisiile de evaluare vor face parte, la fel ca la prima sesiune, un inspector școlar, doi reprezentanți ai unității de învățământ, un reprezentat al autorității locale și un specialist în resurse umane sau un cadru didactic din învățământul superior cu competențe în management.

Pe 30 martie, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții/unități de învățământ își vor exprima o singură opțiune, pentru ca pe 31 martie să fie validate rezultatele finale. Până pe 4 aprilie se vor emite și deciziile de numire, cu intrare în vigoare începând cu data de 18 aprilie, pentru un mandat de 4 ani. 

Inspectoratul Școlar Județean Bacău organizează această nouă sesiune de concurs pentru ocuparea a 73 funcții vacante de director și 30 funcții de director adjunct din unitățile de învățământ de stat din județul Bacău, rămase vacante în urma concursului organizat în lunile septembrie-decembrie 2021 și ocupate în prezent prin detașări în interesul învățământului, până la organizarea unui nou concurs, dar nu mai târziu de finalul anului școlar în curs, 2021-2022. 

În urma concursului organizat anul trecut, au fost ocupate 135 de posturi de conducere în unitățile de învățământ preuniversitar din județul Bacău, dintre care 93 de director și 42 de director adjunct. Numirile pe aceste funcții au intrat în vigoare începând cu data de 17 ianuarie 2022.

Examene Știri generale

Vineri, 18 februarie 2022, s-a  desfășurat  proba scrisă a celei de-a doua sesiuni din anul școlar curent a concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar de stat. Pentru această sesiune au fost depuse 3115 dosare, 3082 fiind validate.

Au fost prezenți 2850 de candidați, 209 au fost absenți, iar 23 de candidați din 17 județe, care la data probei scrise s-au aflat în izolare sau carantină, au solicitat participarea la  sesiunea specială dedicată acestora, programată pentru data de 4 martie 2022. Doi candidați au fost absenți la evaluarea lucrărilor, iar trei lucrări au fost anulate, transmite Ministerul Educației.

În sesiunea septembrie-decembrie 2021, au fost ocupate 60,84% din numărul de 8652 de funcții vacante publicate de către inspectoratele școlare.

Rezultatele celor 2845 de candidați prezenți și evaluați au fost următoarele:

  • 2039 candidați admiși (71,67%)
  • 806 candidați respinși (28,33%)

Rezultatele, pe județe, se prezintă astfel:

JudețNumăr candidațiPromovațiProcent de promovare
AB583865.52%
AG956972.63%
AR553767.27%
B28319769.61%
BC1066561.32%
BH876574.71%
BN453475.56%
BR503978.00%
BT332781.82%
BV906370.00%
BZ574578.95%
CJ343191.18%
CL736487.67%
CS382257.89%
CT825668.29%
CV281864.29%
DB846779.76%
DJ946569.15%
GJ734865.75%
GL885259.09%
GR1818100.00%
HD513466.67%
HR392564.10%
IF322578.13%
IL473370.21%
IS1006969.00%
MH815264.20%
MM744662.16%
MS544888.89%
NT603863.33%
OT644875.00%
PH815871.60%
SB644062.50%
SJ2929100.00%
SM776685.71%
SV735575.34%
TL211676.19%
TM785064.10%
TR543768.52%
VL524586.54%
VN664872.73%
VS775672.73%
Total2845203971.67%

După validarea rezultatelor la proba scrisă, conform calendarului din anexa la Metodologia de organizare, are loc constituirea comisiilor pentru proba de interviu.

Interviurile se vor desfășura în intervalul 16-25 martie 2022, din comisiile de evaluare făcând parte, ca și în prima sesiune, un inspector școlar, doi reprezentanți ai unității de învățământ, un reprezentant al autorității locale și un specialist în resurse umane sau un cadru didactic din învățământul superior cu competențe în management.

Sănătate Știri generale

De la debutul campaniei de vaccinare pentru categoria de vârstă 5 – 11 ani, 8.015 copii au primit prima doză de ser împotriva noului coronavirus. De miercuri, pentru aceștia a început și administrarea dozei booster. Anunțul a fost făcut joi medicul Valeriu Gheorghiță, coordonatorul campaniei naționale de vaccinare.

,,În ceea ce privește vaccinarea copiilor din grupa de vârstă 5 – 11 ani, sunt 219 centre de vaccinare active care au organizate 329 de cabinete de vaccinare, practic fluxuri dedicate acestei grupe de vârstă. La data de 17 februarie, avem 8.015 copii care au primit prima doză de vaccin, iar de ieri a început și administrarea dozei de booster, sunt 594 de copii care au primit și doza de booster. De asemenea, se vaccinează și în cabinetele de medicină de familie. Avem 37 de cabinete de medicină de familie care au solicitat doze pediatrice, 760 de doze au fost distribuite și au fost administrate 95 către această categorie de persoane. (…) De la momentul debutului campaniei de vaccinare, 11,3% din populația de 12-15 ani s-a vaccinat, 33,6% din populația de 15-19 ani.„, a transmis joi Valeriu Gheorghiță.

Vaccinarea copiilor care se află în categoria de vârstă 5 – 11 ani a început pe 26 ianuarie. Se folosește serul produs de grupul Pfizer- BioNTech. Imunizarea celor mici se poate face şi fără programare, direct în cabinetele centrelor de vaccinare dedicate copiilor sau în cabinetele medicilor de familie care au solicitat doze pediatrice.

Sursa foto: RO Vaccinare

Social Știri generale

Ministrul Educației este de părere că România educată nu poate fi imaginată fără lectură și cultură. Sorin Cîmpeanu consideră că lectura îi ajută pe copii să viseze, să înțeleagă mai multe lucruri și să ajungă în diverse locuri de pe glob. Mesajele ministrului au fost transmise marți, de Ziua Națională a Lecturii, în cadrul unui eveniment organizat în aula ,,Carol I” a Bibliotecii Centrale Universitare.

Ministrul Educației a explicat că data de 15 februarie nu a fost aleasă întâmplător drept Ziua Națională a Lecturii. De asemenea, și locul în care s-a desfășurat primul eveniment de acest fel dedicat lecturii are o însemnătate aparte.

,,Pe 15 februarie a fost născut Titu Maiorescu, în urmă cu 182 de ani, un titan printre personalitățile României. Tot pe 15 februarie, s-a născut un alt titan, în 1851, acum 171 de ani, Spiru Haret. Ambii și-au asumat răspunderi pentru această țară, din perspectiva educației și culturii, fiind miniștri ai Cultelor și Instrucțiunii Publice, de mai multe ori chiar. Lucru care sigur pune o mare responsabilitate pe umerii noștri, ai celor care suntem datori să continuăm proiectele acestor titani care au însemnat mult pentru dezvoltarea acestei țări. Nu este o întâmplare, sunt convins, nici faptul că aniversăm 65 de ani de la înființarea Muzeului Național al Literaturii Române. Vă felicit, domnule director! Și nici faptul că ne aflăm în această aulă ‘Carol I’ a Bibliotecii Centrale Universitare.„, a transmis Sorin Cîmpeanu.

Ministrul a vorbit despre importanța lecturii, atât pentru viitoarele generații, cât și în perspectiva a ceea ce reprezintă proiectul prezidențial ,,România Educată”.

,,Lectura creează legături profunde și statornice în rândul tinerei generații. Lectura îi ajută pe copii să viseze, îi ajută să înțeleagă, îi ajută să ajungă în toate colțurile lumii, îi ajută să participe la aventuri, îi ajută în ultimă instanță să devină cetățeni activi ai acestei țări. Nu se poate imagina o Românie educată fără lectură și cultură. Este o șansă să fi putut decide că astăzi, și îmi place să cred că în fiecare an de acum încolo, în ziua de 15 februarie, în toate școlile și grădinițele din România, într-un interval de trei ore, vom putea să acordăm importanța cuvenită lecturii. (…) Este un proiect care va dăinui și care, în măsura posibilului, va crea din lectură un obicei cotidian, chiar și într-o țară în care mai puțin de 10% dintre cetățeni cumpără o carte în fiecare an.„, a completat Cîmpeanu, în timpul evenimentului organizat la Biblioteca Centrală Universitară.

Ministrul și-a exprimat dorința ca toți dascălii să se implice în proiecte dedicate Zilei Lecturii. În discursul său, Sorin Cîmpeanu a oferit și un citat dintr-o operă a scriitorului Octavian Paler.

,,Va trebui să găsim cele mai atractive mijloace pentru a convinge tinerele generații de importanța lecturii. În ceea ce mă privește, ca ministru al Educației, dar mai ales ca profesor, voi face acest lucru așa cum spunea Octavian Paler în ‘Aventuri solitare’: <<Vine o vreme când obosești să te tot justifici, mai ales că asta nu servește la nimic. Voi continua să îmi sap în liniște grădina până la capăt, chiar dacă în ea nu înflorește nimic. Și spun asta fără emfază, doar cu o mică părere de rău.>>„, a mai transmis ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, de Ziua Națională a Lecturii.

Sursa foto: captură Ministerul Educației

Citește și 15 februarie, Ziua Națională a Lecturii – ,,Citim împreună!”

Sănătate Știri generale

Organizația Mondială a Sănătății (OMS) nu recomandă anularea măsurilor de combatere a pandemiei în Europa de Est. Zona urmează să fie afectată de un nou val al variantei Omicron, au declarat reprezentanții organizației, care au solicitat autorităților să intensifice vaccinarea și alte măsuri, relatează Reuters și BTA, citate de Rador.

,,În ultimele săptămâni, contaminările cu virusul SARS-CoV-2 s-au dublat în Armenia, Azerbaidjan, Belarus, Georgia, Rusia și Ucraina.„, a declarat directorul regional al OMS pentru Europa, Hans Kluge. El și-a exprimat regretul că vaccinarea a fost relativ lentă în unele părți ale regiunii.

Mai puțin de 40% dintre persoanele cu vârsta peste 60 de ani au efectuat o serie de vaccinuri în Bosnia și Herțegovina, Bulgaria, Kârgâzstan, Ucraina și Uzbekistan. Kluge a adăugat că în Bulgaria, Georgia și Macedonia de Nord, mai puțin de 40% dintre lucrătorii din domeniul sănătății au primit cel puțin o doză de vaccin.

Declarația a venit într-un moment în care mai multe țări europene, inclusiv Republica Cehă și Polonia, sugerează o relaxare a măsurilor restrictive luna viitoare, dacă numărul zilnic de cazuri continuă să scadă. Cu toate acestea, OMS subliniază necesitatea măsurilor continue, inclusiv testarea rapidă și purtarea măștilor.

Potrivit organizației, până acum au fost înregistrate peste 165 de milioane de infecții cu virusul SARS-CoV-2 în regiunea europeană, iar în ultima săptămână au fost raportate 25.000 de cazuri de decese. Kluge a cerut, de asemenea, autorităților să investigheze cauzele locale ale ratelor scăzute de vaccinare. Potrivit spuselor sale, mai puțin de 40% dintre persoanele cu vârsta de peste 60 de ani din Bosnia și Herțegovina, Bulgaria, Kârgâzstan, Ucraina și Uzbekistan au finalizat o schemă de vaccinare împotriva COVID-19.

Sursa foto: Ro Vaccinare

Eveniment Știri generale

Băcăuanul Luca Vartolomei, în vârstă de 12 ani, elev al Școlii Gimnaziale „Mihail Sadoveanu” Bacău și al clubului de aritmetică mentală Smartykids Bacău Central, a câștigat Campionatul Internațional de Matematică Mentală de la Dubai – Horus.  Luca a câștigat marele premiu a celei de-a 4-a ediții a competiției organizate în Dubai, la categoria sa de vârstă – 2010-2011, la mai puțin de 2 ani de când a început să descopere tainele matematicii mentale, o disciplină mai puțin cunoscută.

Mama sa, Ana Vartolomei, a povestit pentru Ziarul de Bacău că totul a început de la emisiunea Românii au talent. „Am văzut la Românii au talent un băiat care calcula repede. Și l-am intrebat pe Luca dacă i-ar plăcea. Fiind în pandemie, am zis să încercăm. Și am început online, după care, așa cum au permis legile, am alternat orele online cu cele fizice. Anul trecut, în iunie, a participat la prima competiție, olimpiada natională, unde a luat locul I la categoria de vârstă și modulul pe care l-a terminat. Apoi, în decembrie, a participat la o competiție online, organizată de SAMA, unde a luat argint. Acum s-a oferit oportunitatea și am reușit să mergem, cu un club din București, la Dubai, cu profesorii și copiii lor. A fost primul concurs cu participare fizică pentru Luca și s-a dovedit a fi un succes, luând cel mai mare punctaj și devenind campion”, a declarat Ana Vartolomei, care a mai adăugat că fiul său este pasionat de informatică, iar visul lui este să ajungă să lucreze pentru NASA.

La Olimpiada Internațională de Aritmetică Mentală de la Dubai, România a fost reprezentată de 16 participanți, din centre SmartyKids – București Titan, București Militari, Cluj Gruia și Bacău –  cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani.

Matematica mentală este un sistem original de dezvoltare a intelectului pentru copii prin utilizarea instrumentului numit soroban (cuvânt de origine japoneză) sau abac (cuvânt de origine chineză). Cursul modelează abilităţile mentale şi creative ale copilului: calcule rapide, interacţiunea interemisferică, memoria, dexteritatea concentrarea atenţiei, viteza procesului de gândire, gândirea analitică şi creativă, rapiditatea reacţiei, metode neobişnuite de rezolvare a problemelor. În prima etapă copilul foloseşte sorobanul, în a două etapă începe vizualizarea, iar apoi copilul calculează mental.

La Clubul SmartyKids Bacău Central, copiii cu vârste între 5 și 12 ani învață să calculeze pe abac. În prima etapă ei fac doar operații matematice, după o anumită tehnică, care implică un antrenament zilnic ce crește viteza de calcul, urmând o altă etapă în care ajung să-și imagineze abacul, reușind astfel să obțină rezultate corecte folosind doar imaginația și gândirea. Viteza de gândire pe care un copil o dobândește în urma cursurilor este folosită nu doar în calcule, ci în toate ariile din viata lui, aritmetica mentală fiind astfel una care ajută în dezvoltarea armonioasă a copilului pe toate planurile. Tehnica de calcul implică folosirea ambelor mâini, deci ambele emisfere cerebrale, emisfera stângă responsabilă de rezolvarea problemelor, gândire, partea cognitivă, iar emisfera dreaptă răspunzătoare de partea creativă și imaginație.

Foto: facebook.com/ SmartyKids Bacău Central

Știri generale Universitate

Marile universități de stat și private din Capitală vor beneficia de investiții în construirea de sedii noi și cămine pentru studenți. Acestea fac parte dintr-o serie de proiecte comune, discutate luni de reprezentanți ai unităților de învățământ universitar cu ministrul Educației și primarul Capitalei.

Primarul general al Capitalei, Nicuşor Dan, şi ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, s-au întâlnit la sediul Arcub cu rectorii universităţilor de stat şi private din Capitală, se arată într-un comunicat de presă al Primăriei Municipiului București (PMB). Discuțiile au avut ca scop principal colaborarea dintre Primăria Capitalei şi mediul universitar, în vederea dezvoltării Bucureştiului ca important centru academic.

,,Este în interesul Primăriei Capitalei să definească Bucureştiul ca un puternic pol universitar, atât în ţară cât şi în Europa de Sud-Est, oraşul nostru fiind în prezent gazdă a peste 300.000 de studenţi. Avem o miză importantă, aceea ca Bucureştiul să se definească astfel pe harta globală şi să atragă cât mai mulţi studenţi din ţară sau din străinătate. Ştiu că există un necesar de spaţii pentru dezvoltarea infrastructurii educaţionale în Bucureşti şi sunt deschis să soluţionăm această problemă, acolo unde acest lucru este posibil. Urmează implementarea proiectelor dezvoltate prin PNRR şi vreau să vă asigur că o să facem tot ce ţine de noi pentru a vă sprijini. În acest sens, vă asigur că universităţile vor avea prioritate în tot ceea ce înseamnă autorizaţii, certificate sau documentaţii de urbanism.„, a declarat primarul Capitalei, Nicușor Dan, în timpul evenimentului.

,,Bucureştiul este cel mai mare centru universitar al ţării, urmat de Cluj-Napoca, Iaşi, Timişoara şi alte centre universitare. Aproape jumătate dintre studenţii României învaţă în centrul universitar Bucureşti. Prin noua strategie europeană, universităţile sunt recunoscute drept un motor al schimbării şi al dezvoltării din perspectiva tranziţiei către verde, a digitalizării sau a susţinerii competitivităţii. Şi, într-adevăr, pentru dezvoltare, avem nevoie de sprijin din partea Primăriei Generale. Iar faptul că astăzi suntem aici împreună ne dă speranţă că se poate să dezvoltăm un mecanism de susţinere a mediului universitar.„, a transmis și ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

În cadrul întâlnirii dintre oficiali și reprezentanții universităților, s-a discutat despre punerea la dispoziţie a anumitor terenuri sau clădiri pentru desfăşurarea orelor de curs sau pentru înfiinţarea unor noi cămine. Alte teme pe agendă au fost colaborarea pentru organizarea unui festival al universităţilor, includerea anumitor săli sau clădiri ale universităţilor în circuite turistice, înfiinţarea unui muzeu al universităţilor și iniţierea unor campanii de promovare pe mijloacele de transport în comun.

Rectorii universităţilor şi-au exprimat disponibilitatea de a colabora cu Primăria Capitalei cu privire la planificarea urbană, fluidizarea circulaţiei, reabilitarea anumitor tramvaie, producerea de energie verde sau amenajarea în comun a anumitor spaţii verzi sau spaţii publice, cum ar fi zona fântânii de la Universitate, se mai arată în comunicatul de presă.

Învățământ Știri generale

Anul școlar ar putea fi împărțit din nou în trimestre, așa cum era înainte de 1998. Anunțul a fost făcut de ministrul Educației, la postul Digi 24. Sorin Cîmpeanu a afirmat că așteaptă o evaluare a specialiștilor, înaintea unei decizii, și a explicat că, din momentul în care s-a trecut la semestre, calitatea învățământului a scăzut.

,,Schimbarea de formă trebuie să fie dublată de o schimbare de fond, legată de evaluare, de care avem atât de mare nevoie. Astăzi (n. red. – 14.02.2022), aproape toată ziua am petrecut-o cu colegii din domeniu pentru a vedea ce putem face pentru standardizarea evaluării. Sunt câteva soluții pe care deja le-am identificat. Avem nevoie și de alte soluții, care să vină în paralel cu această nouă formă de organizare. Având cinci vacanțe, dintre care trei sunt poziționate foarte clar, cele trei trimestre ar putea să cuprindă și săptămâna ‘Școala Altfel’ și ‘Săptămâna Verde’. „, a declarat luni Sorin Cîmpeanu.

Ministrul Educației a explicat că trecerea la împărțirea anului în trimestre ar fi utilă inclusiv pentru o mai bună evaluare a pierderilor educaționale din timpul pandemiei.

,,Am început cu semestre din 1998. Nu știu dacă este o coincidență sau nu, dar din 1998, calitatea sistemului educațional a scăzut continuu. Tot de atunci am avut o rată de promovare mică la examenele naționale și a început să crească puternic și abandonul școlar. Nu știu dacă este o coincidență. Aștept analiza făcută de specialiști. Sunt convins că și cei care au semne de întrebare în fața argumentelor vor înțelege că este într-adevăr momentul să schimbăm ceva pentru a opri declinul educației. Am ajuns la un punct de minim sub care nu mai putem coborî.”, a mai afirmat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, la postul Digi 24.

Sursa foto: captură Digi 24

Știri generale

Cântecul ,,How Far I’ll Go”, compus de Lin Manuel Miranda pentru filmul de animaţie ,,Moana”, a depăşit un miliard de vizualizări pe YouTube. Imnul desenului animat Disney, lansat în 2016, se află însă la mare distanță de ,,Let It Go” din desenul ,,Frozen” (Regatul de gheață), care are 2,7 miliarde de vizualizări.

Sursa video: YouTube / DisneyMusicVEVO

Cântecul ,,How Far I’ll Go”, piesa principală din filmul de desene animate ,,Moana”, a înregistrat 350.000 de vizualizări pe zi timp de un an. Acesta se clasează în urma unei alte interpretări de excepție din pelicula Disney. Piesa ,,You’re welcome”, interpretată de Dwayne Johnson, vocea unuia dintre personajele principale, a depășit deja, de ceva timp, miliardul de vizualizări pe canalul video.

Un alt rezultat peste așteptări este înregistrat de cel mai recent lungmetraj Disney, ,,Encanto”. Cântecul ,,We don’t talk about Bruno”, compus tot de Lin Manuel Miranda, este cel mai mare succes de studio de la „Le It Go” încoace. Melodia figurează printre cele mai ascultate pe Spotify, Apple Music şi iTunes în Statele Unite. De asemenea, a fost văzută de peste 220 de milioane de ori pe YouTube, într-o lună şi jumătate. 

Sursa foto: captură YouTube / DisneyMusicVEVO

Învățământ Știri generale

În ultima săptămână s-a înregistrat o scădere semnificativă a numărului de infectări cu SARS-CoV-2 în mediul școlar, a transmis Ministerul Educației într-un comunicat de presă. În data de 11 februarie, erau 19.064 de elevi și preșcolari confirmați cu COVID-19, în scădere cu 41% față de săptămâna precedentă. De asemenea, s-a redus și numărul de clase cu activitate organizată în sistem online.

Din cei 19.064 de elevi și preșcolari testați pozitiv, cei mai mulți sunt din București, 5.907. Capitala e urmată de județul Timiș, cu 929 de cazuri, județul Cluj, cu 860 de teste pozitive, și județul Constanța, cu 792 de copii confirmați cu COVID-19. Cele mai puține cazuri în rândul elevilor și preșcolarilor s-au raportat în Satu Mare, 34.

În total, 4.703 angajați din învățământ au fost infectați cu virusul SARS-CoV-2, potrivit raportului prezentat de Ministerul Educației. Cei mai mulți sunt din Capitală, 841 de persoane, iar la polul opus se află județul Satu Mare, cu 16 cazuri.

,,Conform raportărilor centralizate, la finalul săptămânii trecute 54 de unități de învățământ, cu personalitate juridică sau structuri, și 2.025 de clase/grupe funcționau în sistem online.”, mai transmite Ministerul Educației.

Bilanțul prezintă și rezultatele în urma testării cu testele non-invazive. ,,În urma administrării testelor antigen pe bază de salivă în unitățile de învățământ, în săptămâna 7-11 februarie 2022 au fost raportate 4.167 teste de salivă pozitive. Dintre acestea, 2.555 (61,31%) au fost confirmate RT-PCR, 971 (23,3%) au fost infirmate RT-PCR, iar pentru 641 (15,38%) de teste nu exista răspuns la data raportării.”, se arată în comunicat.

Comunicatul de presă integral al Ministerului Educației

Știri generale

A fost dublă sărbătoare pe arena SoFi, unde Los Angeles Rams a câștigat Super Bowl LVI. La câteva clipe după victorie, jucătorul Taylor Rapp, ieșit învingător, i-a dăruit iubitei sale inelul de logodnă. Tânăra a acceptat cererea în căsătorie, în aplauzele tuturor celor prezenți la meci.

Sursa video: twitter.com / Los Angeles Rams

Înregistrarea momentului în care Rapp și-a cerut iubita în căsătorie, iar aceasta a răspuns ,,Da!„, a fost publicat pe contul de Twitter al echipei Los Angeles Rams. Pentru sportiv, seara victoriei va avea o însemnătate aparte: a câștigat inelul Super Bowl și i-a dăruit iubitei inelul de logodnă, în ajunul Zilei Îndrăgostiților. ,,Mai mult de un inel, în această seară”, au scris cei de la Los Angeles Rams, pe contul de Twitter.

O altă poveste emoţionantă la ediţia din acest an a fost cea a lui Van Jefferson, de asemenea jucător la Rams. Sportivul a renunţat la sărbătorirea titlului pentru a fi lângă soţia lui care urma să nască. Aceasta a intrat în travaliu în timpul finalei Super Bowl, iar el a plecat direct la spital după joc.

Un gest similar cu al lui Taylor Rapp a avut loc la Super Bowl LIV, în 2020. Patrick Mahomes şi-a cerut iubita în căsătorie după ce Kansas City Chiefs a învins pe San Francisco 49ers.

Sursa foto: captură twitter.com / Los Angeles Rams

Știri generale

Gest extraordinar făcut de președintele Macedoniei de Nord, Stevo Pendarovski! Acesta a însoțit la școală, de mână, o fetiță cu sindrom Down, la câteva zile după ce fusese respinsă de colegii ei și de părinții acestora. Într-o postare pe pagina sa de Facebook, Pendarovski a transmis un mesaj de acceptare și toleranță.

,,Copiii cu dizabilități merită incluziune în societate și acces la educație. Cu toții trebuie să dăm dovadă de înțelegere, empatie și sprijin pentru persoanele cu dizabilități.„, a scris președintele Macedoniei de Nord, Stevo Pendarovski, pe rețeaua de socializare, unde a postat imaginile în care o însoțește pe fetiță la școală.

Gestul șefului statului vine după ce micuța Embla, care învață la școala din Gostivar, s-a trezit recent singură în clasă, în urma unui boicot organizat de părinții colegilor ei. Aceștia au transmis, printr-o petiție, că nu vor lăsa copiii să meargă la ore din cauza „agresivității elevei Embla”, care are Sindrom Down. Decizia părinților a stârnit o avalanșă de reacții publice. La reîntoarcerea la școală pentru semestrul al doilea, după vacanță, Embla a descoperit că era singură în clasă. Toți colegii săi fuseseră luați acasă de părinții lor.

,,Copiii cu dezvoltare atipică nu trebuie doar să se bucure de drepturile pe care le merită, ci și să se simtă egali și bineveniți în lumea care le aparține în mod firesc. Este obligația noastră, ca stat, dar și ca indivizi, iar incluziunea trebuie să fie principiul de bază. Am avut onoarea să simt astăzi energia minunată a Emblei în casa și școala ei!”, a mai transmis președintele Macedoniei de Nord.

Stevo Pendarovski, 58 de ani, este la bază profesor universitar. El a câștigat alegerile prezidențiale din Macedonia de Nord în mai 2019. 

Sursa foto: facebook.com / Stevo Pendarovski

Știri generale

Italia și-a propus să investească aproape 200 de milioane de euro în atracțiile culturale aflate pe teritoriul său, a anunţat Ministerul Culturii, la Roma, transmite DPA. O parte din fonduri vor ajunge la Colosseum și bazilica San Marco din Veneția.

Potrivit autorităților italiene, suma de 186,3 milioane de euro va fi destinată unui număr de 38 de proiecte preconizate pe teritoriul ţării, iar aproape 12,8 milioane de euro, pentru achiziţionarea unor noi proprietăţi în patrimoniul statului.

Printre siturile propuse pentru revitalizare se află celebrul Colosseum din Roma şi faimoasa bazilică San Marco din Veneţia. De aceste fonduri vor beneficia totodată arhive şi muzee. Potrivit ministerului, cea mai mare sumă va fi destinată Palatului Regal din Napoli, unde vor fi investite 23 de milioane de euro.

Lucrările de renovare şi revitalizare au drept scop garantarea competitivităţii Italiei, ţară a vestigiilor romane şi a artei culinare renumite pe plan global, în demersul de a-şi spori oferta de turism cultural.

,,Revitalizarea şi valorificarea patrimoniului cultural este una dintre axele fundamentale pe care se bazează creşterea economică şi socială a ţării.”, a precizat ministrul Culturii, Dario Franceschini, potrivit sursei citate.

Sursa foto: unsplash / David Libeert

Învățământ Știri generale

România are, din acest an, Ziua Națională a Lecturii, sărbătorită pe 15 februarie. Printr-o decizie a ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu, în această zi vor fi organizate activități de lectură pentru preșcolari și elevi. Copiii vor putea să aducă la școală cărțile preferate, din care să citească în timpul orelor dedicate Zilei Naționale a Lecturii, se arată într-un comunicat de presă al Ministerului Educației.

Motto-ul anului 2022 este ,,Citim împreună!”.

Potrivit documentului, rolul școlii este esențial pentru a cultiva lectura, în condițiile în care, în țara noastră, unul din zece români cumpără o carte pe an. ,,Lectura construiește legături profunde și statornice în mințile tuturor, fie copii sau adulți.„, se arată în comunicat.

Ministrul Educației a decis ca școlile să-și modifice programul în ziua de 15 februarie 2022, indiferent de disciplinele din orar. La orele 11:00 și 14:00, educatorii, învățătorii și profesorii vor organiza activități de lectură. Timp de 15 minute, copiii vor citi individual sau în grupuri mici din cărțile preferate, aduse de acasă sau împrumutate de la bibliotecă. ,,Obiectivul activității este de a promova lectura ca obicei cotidian, fără a presupune discutarea fragmentelor citite sau realizarea unei analize pe text.”, se mai transmite în documentul semnat e ministrul Sorin Cîmpeanu.

Ministerul Educației prezintă și o serie de recomandări:

a) invităm bibliotecile locale, județene și/sau metropolitane să deruleze activități de prezentare a propriilor servicii, de obținere a unui permis de bibliotecă, de colectare și donație de carte, inclusiv prin amenajarea de standuri în incinta unităților de învățământ;

b) recomandăm asociațiilor, fundațiilor nonprofit, societăților de gestiune a drepturilor de autor, cu experiență în derularea de activități educaționale, să susțină cluburi de lectură, ateliere de scriere creativă și/sau ilustrare de carte, discuții și dezbateri pe teme literare sau alte programe similare;

c) încurajăm școlile să ofere editurilor și librăriilor, la cerere și în măsura disponibilității, spații cu titlu gratuit pentru a prezenta, eventual a vinde, carte cu teme educative și/sau recreative, adecvate vârstei elevilor.

Evenimentele dedicate Zilei Naționale a Lecturii vor debuta cu un eveniment organizat în Aula Bibliotecii Centrale Universitare „Carol I”, marți 15 februarie, ora 10:00, în care vor fi transmise mesajele reprezentanților Administrației Prezidențiale, ale miniștrilor Educației și Culturii, ale Academiei Române, ale Primăriei Municipiului București, precum și ale altor instituții preocupate de promovarea lecturii.

Comunicatul de presă integral al Ministerului Educației

Învățământ Știri generale

Ministrul Educației a prezentat, miercuri seară, posibila structură a anului școlar 2022 – 2023. Cursurile ar putea începe din 5 septembrie 2022, iar vacanța de vară, de la jumătatea lunii iunie 2023, așa cum a explicat Sorin Cîmpeanu la postul TVR 2.

Ministrul Educației a vorbit despre împărțirea anului școlar în trei secțiuni.

,,Avem o fragmentare mai puţin normală, de o perioadă care este bine definită, cea a sărbătorilor de iarnă, care trebuie să fie o vacanţă clară pentru elevi, şi anul 2022 – 2023 vom propune ca această vacanţă de iarnă să fie în perioada 22 decembrie – 8 ianuarie, deci cu o durată suficient de mare, şi avem a doua perioadă, a sărbătorilor Pascale. Anul acesta vom propune pentru anul 2022 – 2023 perioada 7 – 18 aprilie. Deci avem deja două vacanţe mari care împart în trei secţiuni anul şcolar.„, a anunțat ministrul Sorin Cîmpeanu, la postul public de televiziune.

Principalele declarații ale ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu, la TVR 2

Am făcut propunerea ca anul școlar 2022 – 2023 să înceapă pe 5 septembrie și să se încheie pe 16 iunie.

Vacanța de Crăciun, în perioada 22 decembrie-8 ianuarie. Vacanța pentru Sărbătorile Pascale  va fi în perioada 7-18 aprilie.

Este foarte posibil să introducem, în prima parte a anului școlar, Săptămâna Altfel și o săptămână de vacanță pentru toți elevii.

Cred că vom formula propunerea ca la final de octombrie să fie o vacanță pentru toți elevii.

După perioada de sărbători de iarnă, putem să analizăm o săptămână de vacanță în luna februarie. Analizăm această propunere.

În primăvară, vom propune și o Săptămână Verde. Solicitările sunt pertinente. Da, există un dezechilibru între semestre. Avem un semestru de 15 săptămâni și unul de 23-24 de săptămâni.

Sursa foto: captură TVR 2

Eveniment Știri generale

1 din 4 copii a reclamat că, de când utilizează Internetul, s-a confruntat cu atacuri cibernetice. Mai exact, minorilor le-au fost sparte conturile de pe reţelele de socializare, e-mail sau joc online. Principalele ținte sunt băieții de peste 14 ani din mediul urban, potrivit IGPR.

Informațiile reies în urma unui studiu despre siguranţa copiilor în mediul online, efectuat de specialiştii Institutului de Cercetare şi Prevenire a Criminalităţii din cadrul Poliţiei Române.

Potrivit cercetării, 54% dintre copiii intervievaţi îşi petrec timpul cu jocuri online împreună cu alte persoane, iar 46% au afirmat că joacă şi singuri, se arată într-un comunicat de presă al IGPR. Băieţii sunt mult mai interesaţi decât fetele de jocurile online, pe care le pot juca împreună cu alte persoane (67% faţă de 42%), precum şi de jocurile online pe care le pot juca singuri (58% faţă de 39%).

,,Dintre copiii chestionaţi, 24% au afirmat că, de când utilizează internetul, s-au aflat în situaţia de a li se fi spart contul de pe reţelele de socializare, e-mail sau joc online. Băieţii cu vârste mai mari de 14 ani şi cei din mediul urban au fost în mai mare măsură victime ale spargerilor de conturi, comparativ cu celelalte categorii de respondenţi.„, explică IGPR.

Studiul mai relevă că 89,4% dintre respondenţi au considerat că sunt suficient de bine informaţi în legătură cu riscurile de pe Internet, aproximativ acelaşi grad de încredere fiind resimţit atât în mediul urban, cât şi în mediul rural.

,,Totuşi, studiul arată că vârsta prea mică şi naivitatea asociată acesteia, lipsa supravegherii din partea părinţilor, cunoştinţele scăzute în ceea ce priveşte utilizarea Internetului şi riscurile aferente, atât ale minorilor, cât şi ale părinţilor, care nu ştiu ce să urmărească şi cum să îşi supravegheze copiii, sunt factorii care favorizează victimizarea minorilor în sfera infracţiunilor din mediul online.„, subliniază IGPR.

Această situaţie, împreună cu presiunile sociale şi curiozitatea specifică vârstei, precum şi accesarea facilă a serviciilor digitale, sunt elemente care cresc riscul de victimizare a copiilor pe Internet, indică Poliţia Română.

,,IGPR, prin specialiştii în prevenirea criminalităţii, desfăşoară, la nivel naţional, o campanie de prevenire a victimizării minorilor în mediul online, care are printre obiective conştientizarea riscurilor la care se expun pe Internet şi care sunt consecinţele acţiunilor lor din mediul online (atât în calitate de victimă, cât şi în calitate de autor), cunoaşterea etapelor pe care trebuie să le urmeze atunci când devin victime, care sunt acţiunile de pe Internet care sunt pedepsite de lege şi faptul că pot cere ajutorul autorităţilor când se confruntă cu astfel de situaţii.”, se menţionează în comunicatul citat.

În perioada septembrie 2019 – martie 2022, Poliţia Română, prin intermediul Direcţiei de Combatere a Criminalităţii Organizate şi Institutului de Cercetare şi Prevenire a Criminalităţii, derulează proiectul RoCyberex – Perfecţionare, cooperare şi prevenire în lupta împotriva criminalităţii informatice.

Sursa foto: unsplash.com / Mika Baumeister

Social Știri generale

România a ajuns în vârful valului 5 al pandemiei de COVID-19. Aceasta este concluzia unui studiu al Facultății de Științe Economice și Gestionarea Afacerilor din cadrul Universității Babeș-Bolyai (UBB) din Cluj. Cercetătorii au analizat situația pandemică la nivelul întregii țări.

Am ajuns în vârful valului 5! Modelul nostru de previziune estimează că în cursul acestei săptămâni va începe o stagnare sau chiar o ușoară scădere a numărului de cazuri noi pe zi.”, anunță cercetătorii de la UBB pe pagina de Facebook a proiectului.

Proiectul ,,Covid – 19 – Romanian Economic Impact Monitor. Impactul pandemiei de coronavirus asupra economiei din România: date, analize și previziuni” urmărește să arate o imagine comprehensivă, actualizată în timp real a situației economiei românești, după cum transmite UBB.

Sursa foto: facebook.com / Covid-19: Romanian Economic Impact Monitor

,,Obiectivul principal al proiectului constă în oferirea unui sprijin real factorilor decizionali din politica și economia românească, prin realizarea și actualizarea frecventă a analizei situației generate de epidemia de COVID-19, respectiv prin oferirea unui punct de pornire pentru realizarea unor scenarii de previziune pentru o mai bună protejare a societății, a companiilor, a angajaților acestora, respectiv a lanțurilor de aprovizionare din economia reală.”, se mai arată pe site-ul proiectului.

Eveniment Știri generale

Un copil din patru a fost ameninţat cu bătaia pe reţelele de socializare. Mai mult, unul din zece copii este jignit zilnic sau de cel puţin două ori pe săptămână în mediul online. Rezultatele au reieșit în urma unui sondaj realizat în ianuarie de Fundaţia World Vision România, potrivit Agerpres.

44% dintre copii văd zilnic sau cel puţin de două ori pe săptămână postări sau comentarii pe reţelele de socializare care îi fac să se simtă mai trişti sau nervoşi. Dintre aceştia, peste 26% văd zilnic conţinut care le produce astfel de stări emoţionale negative.

În ceea ce priveşte motivele pentru care copiii se simt mai trişti sau nervoşi după ce intră pe reţelele de socializare, 58,7% dintre aceştia au spus că alţi utilizatori se iau de ei sau chiar îi jignesc pentru conţinutul pe care îl postează. 28,8% dintre respondenţi sunt afectaţi când văd pe reţelele de socializare alţi copii care afişează o viaţă mai bună decât a lor. Nu în ultimul rând, 18% dintre copii au explicat că motivul este că primesc mai puţine like-uri sau au mai puţine vizualizări la conţinutul pe care îl distribuie faţă de cât se aşteptau.

Acelaşi sondaj arată că 45% dintre copii văd aproape zilnic postări, comentarii sau fotografii cu mesaje agresive pe reţelele de socializare.

În ciuda agresiunii extinse cu care au de-a face copiii în mediul online, 36% nu vorbesc cu niciun adult sau prieten despre agresiunile cu care se confruntă sau la care sunt martori pe internet, iar dintre cei care vorbesc despre problemele lor 44% aleg să le spună părinţilor, 27,7% – prietenilor sau colegilor de clasă. Un procent de 9% ar vorbi cu profesorii, deşi 65% dintre copii au menţionat că profesorii le-au vorbit la clasă despre bullying, jigniri şi alte umilinţe.

Aproape 14% dintre copiii şi adolescenţii respondenţi fac provocări pe TikTok. Dintre aceştia, peste jumătate (54%) declară că nu le plac provocările, dar le fac pentru a nu fi respinşi de prietenii lor sau pentru a fi acceptaţi într-un nou grup. 23% fac provocări ce sunt în trend pentru creşterea popularităţii pe internet şi pentru a avea cât mai multe vizualizări. Tot atâţia fac provocări ca să se simtă mai apreciaţi de colegii şi prietenii lor.

În ceea ce priveşte timpul petrecut de copii pe reţelele de socializare, 18,2% au răspuns că stau aproape toată ziua, chiar şi la şcoală, pentru că orele îi plictisesc; 38,6% – aproape toată ziua, cu excepţia programului de şcoală; 40,2% – maximum două ore zilnic. Un procent de 3% au afirmat că nu au cont pe nicio reţea de socializare.

Sondajul a fost realizat în ianuarie, în contextul Zilei Internaţionale a Siguranţei de pe Internet, care este celebrată pe 9 februarie. Eşantionul a fost format din peste 1.000 de copii şi adolescenţi din clasele V-VIII şi liceu atât din mediul rural, cât şi din cel urban.

World Vision România va lansa, miercuri, campania #LunaSiguranţeiPeNet, prin care va organiza o serie de webinarii gratuite dedicate profesorilor şi părinţilor despre cum pot fi protejaţi copiii în mediul online. La finalul acestei serii, profesorii vor primi gratuit şi un kit pentru siguranţă pe internet pentru a-l folosi la ore.

Sursa foto: unsplash / Gaelle Marcel

Învățământ Știri generale

Trei comune din județul Bacău primesc bani nerambursabili pentru investiții în modernizarea școlilor. Acestea fac parte dintr-o serie de contracte de finanțare, prin Programul Operațional Regional, semnate săptămâna trecută de ministrul Dezvoltării, Attila Cseke.

Este vorba despre comuna Hemeiuș, pentru care s-a aprobat o finanțare de aproximativ 3 milioane de lei pentru modernizarea și dotarea Școlii „Grigore Tăbăcaru”, comuna Letea Veche, care va primi 3,6 milioane lei pentru reabilitarea, modernizarea și dotarea școlii din satul Holt și despre comuna Tamași pentru care s-a aprobat o finanțare de 609.000 lei pentru construirea unui pavilion pentru activități școlare în aer liber, precum și pentru înființarea și dotarea unor laboratoare la Școala Gimnazială Nr. 1.

Sursa foto: Școala „Grigore Tăbăcaru” Hemeiuș

Eveniment Gimnaziu Învățământ primar Liceu Uncategorized

Săptămâna aceasta, mai precis în perioada 1-4 februarie a avut loc Întâlnirea de lucru de la Iași – Durău a proiectului „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți – CRED” axată în primul rând pe activitatea de ”Pilotare a unor strategii integrate”.

Cu alte cuvinte, zilele acestea Ministerul Educației a organizat la Iași întâlniri creative și dezbateri tematice atât cu elevii cât și cu profesorii și reprezentanții ISJ, pentru a dezvolta și adapta sistemul de învățământ românesc la nevoile elevilor proveniți din medii defavorizante. Un alt punct important care a fost atins în cadrul acestor întâlniri a fost digitalizarea sistemului de educație, în ultimul timp fiind realizate progrese vizibile în acest sens.   

Doamna Maria Manea, Secretar de Stat în cadrul Ministerului Educației și doamna Director Merima Petrovici, manager de proiect, ne-au povestit mai multe despre ce reprezintă ”CRED” și care este impactul lui asupra sistemului de învățământ și al elevilor:

În ce constă pilotarea intervențiilor complementare de sprijin pentru elevii din grupul-țintă al proiectului?

            ”Activitățile din portofoliul proiectului au în vedere îmbunătățirea situației școlare pentru un număr de 2500 de elevi de nivel primar și gimnazial aflați în situație de risc, proveniți din Municipiul București și zone rurale ale județelor Iași și Bihor. Acestea se desfășoară în 25 de unități școlare pilot (5 din Municipiul București și câte 10 din județele Iași și Bihor), începând din luna iunie 2021 și sunt adaptate elevilor, în funcție de nivelul de școlarizare.

            Astfel, pentru nivelul primar, experții implicați în proiect derulează activități de: supraveghere și îndrumare în efectuarea temelor, recuperare pentru elevii cu dificultăți de învățare, tulburări emoționale, tulburări de limbaj, consiliere, încurajarea lecturii independente, autocunoaștere, intercunoaștere prin activități de dezvoltare emoțională și socială, activități practic-aplicative pe diferite domenii (arte, științe, tehnologii); proiecte tematice;  activități fizice și mișcare.

            La nivel gimnazial, oferta proiectului cuprinde: activități-suport pentru efectuarea temelor, activități de învățare remedială, asistență psihopedagogică pentru recuperarea decalajelor în învațare, consiliere psihologică și consiliere în carieră, activități pentru accelerarea învățării și pentru performanță, activități de pregătire pentru viață, activități tematice/ateliere.

            Aceste intervenții sunt corelate, în cadrul Proiectului CRED, cu alte activități dedicate copiilor, dar și profesorilor din școli, constând în demersuri de adaptare curriculară pentru majoritatea disciplinelor de studiu, astfel încât elevii să fie implicați în experiențe de învățare coerente, bine articulate, în contexte educaționale formale și nonformale, extrașcolare. Adaptarea curriculară a debutat în luna februarie 2020, a traversat perioada de pandemie cu rezultate bune și foarte bune pentru elevii din grupul țintă, activitățile specifice  desfășurându-se atât în format fizic, cât și on-line, în funcție de contextul pandemic.” a explicat Maria Manea, Secretar de Stat în ME.

Ce rezultate, beneficii ale proiectului CRED au fost remarcate în școli până în acest moment?

            ”S-a constatat, în primul rând, o creștere a rezultatelor școlare pentru elevii care au beneficiat de activități, concretizate în: îmbunătățirea procentului de promovare și a frecvenței, diminuarea absenteismului, ameliorarea rezultatelor la Examenul de Evaluare Națională, schimbări pozitive în ceea ce privește atitudinea față de școală și mediul educațional, creșterea motivației pentru învățare și participare școlară, consolidarea orientării şi consilierii psihopedagogice.

            Efecte pozitive s-au constatat și la nivelul comunităților profesionale implicate în proiect, precum:  îmbunătățirea competențelor cadrelor didactice prin finalizarea programului de formare în domeniul abilitării curriculare CRED, experimentarea și pilotarea unor strategii de lucru cu elevi din grupuri vulnerabile, cu sprijin specializat din partea specialiștilor Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație, intensificarea colaborării între profesori și realizarea unui real schimb de bune practici, stimularea părinților de a participa la proiectele școlii, alături de copii, pilotarea și valorificarea unor resurse educaționale de actualitate, din portofoliul Proiectului CRED. Nu în ultimul rând, se observă o îmbunătățire a imaginii școlilor CRED în comunitate, o creștere a vizibilității acestora, în urma popularizării activităților din proiect.

            Aceste informații constituie o fotografie  de etapă a activităților diverse desfășurate cu copiii din grupul țintă, care vor continua cel puțin până la sfârșitul acestui an școlar, inclusiv în vacanțe. Am demonstrat că proiectul CRED  a generat multiple beneficii pentru elevii și școlile din medii dezavantajate, furnizând strategii, soluții și exemple de bune practici pentru sistemul de învățământ primar și gimnazial din România.” a completat doamna Director Merima Petrovici.

Proiectul „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți – CRED” s-a născut din nevoia de a avea la catedră un profesor care își asumă noi roluri în cadrul Curriculumului național, din nevoia de dascăli, nu doar de profesori. Astfel de initiațiative împing mai departe spre evoluție sistemul de învățământ românesc și implicit produsul acestuia: elevii.

Învățământ Știri generale

În urma etapei de evaluare a candidaturilor depuse pe platforma informatică dedicată pentru sesiunea ianuarie-aprilie 2022 a Concursului de director și director adjunct în unitățile de învățământ de stat, în județul Bacău au fost admise 112 dosare, din 113 depuse. Un dosar a fost respins întrucât candidatul nu a încărcat, nici în etapa de remediere a erorilor de înscriere din 2-3 februarie, toate documentele actualizate conform modificărilor și completărilor ulterioare din Metodologia privind organizarea și desfășurarea acestui concurs, aprobată prin Ordinul Ministrului Educației nr. 4597/2021.

În baza calendarului aferent concursului, urmează să se stabilească centrele speciale de desfășurare a probei scrise și, ulterior, să se repartizeze pe aceste centre candidații înscriși și validați. Proba scrisă va fi organizată în data de 18 februarie 2022.

Tot pe 18 februarie se vor afișa primele rezultate la proba scrisă, între 18 și 19 februarie se depun contestațiile, care se vor soluționa între 21 și 22 februarie, când se vor publica rezultatele finale ale acestei probe. Va mai fi organizată o probă scrisă și pe 4 martie, doar pentru acei candidați care la data de 18 februarie nu s-au putut prezenta întrucât erau în carantină sau izolare, etapă care se va finaliza în data de 5 martie, inclusiv cu afișarea rezultatelor. Va fi declarat „admis” la proba scrisă candidatul care a obținut cel puțin nota 7 (șapte).

La următoarea probă, cea de interviu, vor putea participa doar candidații declarați admiși la proba scrisă. Aceștia vor putea opta să susțină interviul la una sau mai multe funcții distincte din unitățile de învățământ, după ce își vor depune și documentele care necesită avize suplimentare, etapă care va avea loc între 4 și 8 martie. Între 9 și 10 martie se vor constitui comisiile pentru proba de interviu, iar pe 14 martie va fi afișat graficul de desfășurare a interviurilor. Proba de interviu va fi susținută de candidați, conform acestui grafic, în perioada 16-25 martie. Contestațiile la această probă se pot depune și se vor soluționa între 17 și 29 martie, dată la care se vor afișa și rezultatele finale. Pe 30 martie, candidații declarați admiși pentru mai multe funcții / unități de învățământ își vor exprima o singură opțiune, pentru ca pe 31 martie să fie validate rezultatele finale. Până pe 4 aprilie se vor emite și deciziile de numire,  cu intrare în vigoare începând cu data de 18 aprilie, pentru un mandat de 4 ani. 

Inspectoratul Școlar Județean Bacău organizează această nouă sesiune de concurs pentru ocuparea a 73 funcții vacante de director și 30 funcții de director adjunct din unitățile de învățământ de stat din județul Bacău, rămase vacante în urma concursului similar organizat în lunile septembrie-decembrie 2021 și ocupate în prezent prin detașări în interesul învățământului, până la organizarea unui nou concurs, dar nu mai târziu de finalul anului școlar în curs, 2021-2022.

În urma concursului organizat anul trecut, au fost ocupate 135 de posturi de conducere în unitățile de învățământ preuniversitar din județul Bacău, dintre care 93 de director și 42 de director adjunct. Numirile pe aceste funcții au intrat în vigoare începând cu data de 17 ianuarie 2022.

Foto: www.facebook.com/ Pagina Oficială a Inspectoratului Școlar Județean Bacău

Învățământ Știri generale

Inspectoratul Școlar Județean Bacău este beneficiarul unui nou proiect cu finanțare europeană intitulat „EDUgate – Măsuri integrate de sprijin pentru creșterea accesului și participării la educație dedicate preșcolarilor și școlarilor din cartierele Izvoare și Letea-Republicii, Municipiul Bacău”.

Partenerii asociați în acest proiect sunt 4 unități de învățământ, respectiv Școala Gimnazială „Octavian Voicu”, Școala Gimnazială „Domnița Maria”, Școala Gimnazială „Alecu Russo” și Școala Gimnazială „Ion Luca” (structură a Liceului Tehnologic „Dumitru Mangeron”), iar grupul țintă vizat în mod direct este format din 191 de persoane (preșcolari și școlari), cu un procent minim de 2 % cetățeni români aparținând minorității romă (minim 4 persoane), dar și, indirect, familiile/părinții acestora.

Obiectivul general al proiectului este cel de reducere a numărului de persoane aflate în risc de sărăcie sau excluziune socială în Zona Urbană Marginalizată (ZUM) Izvoare și Zona Distinctă (ZD) Letea, prin îmbunătățirea calității vieții, creșterea coeziunii sociale și  îmbunătățirea mediului de viață. În acest sens, se va avea în vedere o abordare multisectorială, care să vizeze grupul țintă din mai multe unghiuri și domenii de intervenție. Întregul grup țintă previzionat va beneficia de pachetul integrat de servicii – măsuri de acompaniere, sprijin material și mediere personalizată – printr-o serie de acțiuni ce vor fi elaborate și implementate prin intermediul unei echipe multidisciplinare cu experții din proiect, menite să contribuie la realizarea obiectivului specific al programului, respectiv:

  • servicii pentru stimularea participării la educație și prevenire a fenomenului de părăsire timpurie a școlii care implică un program de tip „Școală după școală” (cu 144 elevi),  dar și două serii de Școală de vară (2 săptămâni/serie pentru 191 de preșcolari și școlari), activități recreative și de socializare prin organizarea unei serii de excursii tematice, inclusiv două evenimente organizate de Ziua Internațională a Copilului – 1 Iunie;
  • măsuri pentru stimularea participării la servicii educaționale prin acordarea de tablete, seturi de rechizite și uniforme școlare tuturor participanților la grupul țintă, condiționată atât de participarea la programul școlar desfășurat în cadrul instituțiilor de învățământ, cât și la activitățile proiectului;
  • organizarea unor activități pentru asigurarea dreptului la sănătate (promovarea unui mod de viață sănătos și informare cu privire la efectele nocive ale consumului de droguri și alcool) și la identitate (prin organizarea de evenimente pentru promovarea multiculturalismului și organizarea Zilei Mondiale pentru diversitate culturală – 21 Mai);
  • servicii de educație parentală acordate părinților sau persoanelor în grija cărora rămân copiii;
  • măsuri suplimentare de stimulare a participării la educație, dar și a unor activități menite să încurajeze participarea directă a persoanelor din grupul țintă în definirea priorităților care le privesc;
  • campanie de informare și conștientizare prin care se vor promova drepturile copilului, eliminarea discriminării și a segregării etc.

Proiectul și activitățile conceptualizate în cadrul acestuia au menirea de a influența comunitatea pe parcursul perioadei de implementare, dar, cu atât mai mult, în perioada post implementare. Continuarea efectelor pozitive ale activităților implementate este esențială și va fi generată, în primul rând, de existența unor structuri și instrumente de lucru care vor fi dezvoltate în cadrul proiectului și care vor continua să funcționeze și să reprezinte un nucleu de dezvoltare a comunității (ex.: Consiliul Juniorilor). Mai mult, activitățile și măsurile complementare previzionate în cadrul proiectului au ca obiective principale încurajarea participării sociale active a copiilor și implicarea lor în activități în regim pro bono, aspect care va contribui la sustenabilitatea proiectului, ținând cont de faptul ca efectele acestor activități se vor resimți pe termen lung, dar și că toate măsurile vor continua să fie implementate ulterior finalizării proiectului.

Valoarea totală a contractului de finanțare este de 1.811.631,37 lei, din care 95% fonduri nerambursabile. Proiectul va fi implementat timp de 23 de luni, până în data de 31 decembrie 2023.

Foto: stiripentrucopii.com

Învățământ Știri generale

Guvernul României a aprobat o hotărâre pentru reorganizarea Agenției Române pentru Asigurarea Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP). Potrivit unui comunicat de presă al Ministerului Educației, principiile care vor sta la baza reorganizării sunt profesionalismul, democrația participativă și transparența mecanismelor de asigurare a calității prin evaluări colegiale. În premieră, președintele Consiliului ARACIP va fi ales dintre reprezentanții actorilor implicați în educație, cu două treimi din voturile membrilor Consiliului, și va putea avea un număr de maximum două mandate.

Ministerul Educației precizează că modul de reorganizare a ARACIP va respecta practicile internaționale din țări precum Marea Britanie, Franța, Olanda sau Finlanda, state cu sisteme de educație performante. De asemenea, se va ține cont de obiectivele asumate prin proiectul prezidențial ,,România Educată”.

Ce prevede hotărârea de reorganizare a ARACIP

1. Procesul de evaluare externă va fi separat la nivel operațional de cel de decizie, în scopul profesionalizării capitalului uman și al creării unui mecanism eficient și echilibrat între diversele componente ale procesului de evaluare.

2. Pentru prima oară de la înființarea ARACIP, în anul 2005, vor fi reprezentați în Consiliul ARACIP, cu statut de observator, elevii, părinții și sindicatele din sistemul național de învățământ preuniversitar.

3. Pentru consolidarea expertizei, vor putea fi constituite comisii consultative, formate din cadre didactice sau cercetători, români sau străini, cu expertiză în domeniul educației.

4. Registrul evaluatorilor externi care realizează activitățile de evaluare va fi temeinic revizuit și completat în scopul consolidării profesionalismului, dar și a caracterului colegial al evaluărilor.

5. Consiliul ARACIP, organul colectiv de conducere al agenției, se reorganizează şi va funcționa cu 15 membri care reprezintă actorii relevanți implicați în procesul educațional din România. Toți cei 15 membri cu drept de vot ai consiliului ARACIP trebuie să aibă experiență didactică sau să aibă responsabilități în organizarea activității de învățământ. Reprezentanții Ministerului Educației vor avea competențe specifice precum învățământul în limbile minorităților sau recunoașterea și echivalarea diplomelor și actelor de studii, expertiză necesară pentru conectarea cu alte sisteme de învățământ.

6. Implicarea sectorului privat în structura ARACIP, având în vedere că peisajul furnizorilor de educație din România s-a schimbat semnificativ în ultimii 16 ani: dacă la momentul adoptării legislației ARACIP, în 2005, învățământul era aproape exclusiv de stat, astăzi sectorul privat este unul mult mai mare și reprezintă o componentă importantă a sistemului de învățământ prin oferirea de servicii și modele alternative care pot contribui la asigurarea calității la nivel de sistem.

7. Președintele Consiliului ARACIP va fi ales, pentru prima oară,  în mod democratic dintre reprezentanții actorilor implicați în educație, cu două treimi din voturile membrilor Consiliului, și va putea avea un număr de maximum două mandate.

8. Capacitatea instituțională va fi îmbunătățită semnificativ, atât în ceea ce privește calitatea activităților de evaluare, cât și în ceea ce privește comunicarea cu beneficiarii, prin creșterea numărului de posturi de experți în domeniul asigurării calității, dar si al celor de suport juridic și administrativ. Creșterea capacității administrative a ARACIP, prin suplimentarea numărului de posturi, de la 40 la 75, va contribui la eficientizarea activității în interesul beneficiarilor finali ai educației din cele 7.000 de unități de învățământ cu personalitate juridică, de stat sau private, în contextul existenței unor întârzieri foarte mari (chiar și 2 ani) în soluționarea unor dosare deja depuse, la care se adaugă acțiuni majore care nu au fost nici măcar inițiate de mulți ani.

9. Structura organizatorică va cuprinde o Direcție Generală pentru Asigurarea Calității, care va îngloba departamente specifice: departament de acreditare, departament de evaluare externă a calității și departament de relații internaționale, de verificare și avizare a școlilor internaționale. Activitatea va fi susținută de o direcție administrativă și un departament juridic. Precizăm că în acest moment activitatea agenției este blocată, neexistând niciun consilier juridic, nicio persoană cu atribuții în resurse umane etc.

Vezi mai jos comunicatul de presă integral al Ministerului Educației:

Creşă Știri generale

O nouă creșă urmează să fie construită în municipiul Bacău. Unitatea de învățământ va avea o capacitate de 100 – 110 locuri. Fondurile sunt asigurare de Ministerul Dezvoltării.

În prezent, creșele din municipiul Bacău au o capacitate totală de 460 de locuri. Numărul este sub necesar.

În total, opt noi construcţii de creşe au fost aprobate prin programul naţional în domeniu lansat anul trecut de Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice şi Administraţiei, a anunţat, luni, ministrul Attila Cseke. Membrul Guvernului a precizat că numărul total al proiectelor aprobate a crescut la 60.

Noile proiecte vizează construirea de creşe mici, cu o capacitate de 40 de antepreşcolari, la Constanţa, două la Sebeş şi Carei, şi altele de dimensiuni medii în Timişoara şi Piatra Neamţ. În Bacău şi Zalău se vor construi creşe mari, pentru 100 – 110 copii, potrivit MDLPA.

,,Ministerul Dezvoltării susţine dezvoltarea echilibrată a localităţilor şi sprijină tinerele familii, motiv pentru care în fiecare municipiu reşedinţă de judeţ şi municipiu am aprobat construirea unei creşe sau două acolo unde numărul locuitorilor depăşeşte 100.000. Am aprobat finanţarea pentru 52 de creşe, iar acum am aprobat încă opt noi construcţii.”, a declarat Attila Cseke, potrivit unui comunicat al MDLPA.

Ministrul Dezvoltării a adăugat că, în urma aprobării finanţării, construirea acestor creşe moderne intră în proces de achiziţie publică şi, ulterior, vor putea fi demarate lucrările.

Sursa foto: tomisnews.ro

Învățământ Știri generale

Ministerul Educației a extins perioada în care se pot depune cererile pentru bursă cu două săptămâni. De asemenea, procedura a fost simplificată, iar unele documente depuse în primul semestru își păstrează valabilitatea, se arată într-un comunicat de presă al Ministerului Educației, transmis portalului de știri roeducatia.ro.

În comunicat se precizează că dosarele de bursă pot fi depuse până pe 14 februarie. Documentele depuse în primul semestru pentru obținerea de burse sociale își păstrează valabilitatea până la finalul anului școlar.

Comunicatul de presă al Ministerului Educației

Ministerul Educației a emis, în interesul elevilor, ordinul de ministru de modificare și completare a ordinului prin care se aprobă criteriile de acordare a burselor. Subliniem următoarele aspecte:

• Extinderea perioadei de depunere a cererilor de bursă cu 2 săptămâni, respectiv până la data de 14 februarie a.c.;

• Toți elevii care au beneficiat de burse sociale in semestrul I vor primi în continuare acest tip de burse, într-un cuantum dublat (de la 100 de lei/lună la 200 de lei/lună). Acestora li se adaugă acei elevi care au depus solicitări prin care au demonstrat că se încadrează în criterii prin raportare la venitul minim net pe economie actualizat pentru anul 2022 (1.524 lei) față de valoarea valabilă pentru anul 2021 (1.386 lei);

• A fost simplificată lista documentelor doveditoare și s-a clarificat că în situația în care acestea au fost depuse în primul semestru pentru obținerea bursei sociale, își păstrează valabilitatea pentru întreaga durată a anului școlar;

• Beneficiază de bursă socială elevii orfani, elevii aflați în întreținerea unui singur părinte și elevii abandonați de părinți (asupra cărora a fost instituită o măsură de protecție specială, respectiv plasamentul/plasamentul de urgență). Pentru acești elevi, acordarea bursei nu este condiţionată de limite de venit.

• Elevii din mediul rural, şcolarizaţi într-o altă localitate decât cea de domiciliu, beneficiază, de asemenea, de bursă socială. În același timp, pentru aceștia, acordarea bursei nu este condiţionată de limite de venit.

• A fost clarificată/detaliată sintagma „revizuire semestrială a listelor de beneficiari”.

Obiectivul permanent al Ministerului Educației este încurajarea, motivarea elevilor pentru învățare, dar și susținerea materială a elevilor din categoriile vulnerabile.

Precizăm faptul că, fără excepție și fără întrerupere, începând cu anul 2011, bursele au fost acordate în fiecare an pe baza mediei generale din anul școlar precedent, cu excepția elevilor din clasa a V-a și din clasa a IX-a. Prin ordinul de ministru de reglementare a criteriilor pentru burse a fost instituită, în premieră, posibilitatea de acordare a burselor în primul semestru pentru elevii din clasa a IX-a.

Pentru aplicarea unitară la nivelul tuturor școlilor și liceelor de stat din România și pentru a se asigura plata cuantumului minim garantat prin Hotărârea de Guvern 1.094/2021, Ministerul Educației va propune la proxima rectificare bugetară să-și asume responsabilitatea de plată a tuturor burselor destinate elevilor, de la bugetul de stat, prin bugetul propriu al ministerului.

Știri generale Universitate

Talibanii redeschid universitățile din Afganistan, după ce le-au închis în luna august, când au revenit la putere. Studenții își vor putea relua cursurile din februarie, însă nu se știe dacă vor fi primite la ore și studentele. Când talibanii au preluat puterea, o imagine a făcut înconjurul lumii: studenții erau separați de studente, în aceeași sală, cu ajutorul unei draperii.

Anunțul legat de redeschiderea universităților din Afganistan a fost făcut de ministrul pentru învăţământul superior din guvernul taliban. Acesta nu a precizat, însă, nimic în privința studentelor. Până acum, talibanii au redeschis liceele doar pentru băieţi, transmite Reuters.

Universităţile din provinciile cu climă mai călduroasă vor fi redeschise pe 2 februarie, iar cele din zonele mai reci pe 26 februarie, a precizat ministrul Shaikh Abdul Baqi Haqqani, în timpul unei conferinţe de presă la Kabul. El nu a spus ce aranjamente vor fi făcute, sau dacă acestea vor exista, pentru studente. Înainte de acest anunț, unii oficiali talibani au dat de înţeles că fetele ar putea frecventa cursurile în clase separate.

Până în prezent, guvernul taliban a redeschis liceele doar pentru băieți, în cea mai mare parte a ţării. Au fost redeschise și unele universităţi private, însă în multe cazuri studentele nu au putut reveni în sălile de curs. Guvernele occidentale au inclus educaţia fetelor printre cererile pe care le-au adresat talibanilor, în condiţiile în care aceştia din urmă caută mai mult sprijin pe plan internaţional şi dezgheţarea activelor afgane din străinătate, mai scrie Reuters, citat de Agerpres.

Talibanii au revenit la putere în Afganistan pe 15 august 2021, după retragerea forţelor internaţionale din această ţară.

Sursa foto: facebook.com / Ibn-e-Sina University

Învățământ Știri generale

Ministrul Educației a declarat, în weekend, că în Cluj se înregistrează cea mai mare rată de ocupare a paturilor pentru pacienții cu COVID-19, astfel că, cel mai probabil, școlile și grădinițele vor intra în online. Sorin Cîmpeanu a spus, la postul Digi 24, că urmează o perioadă dificilă.

,,Va trebui să înțelegem că următoarele două săptămâni, dincolo de subiectul școlii, vor fi săptămâni grele pentru toată lumea. Regula se va păstra: atunci când un județ va depăși 75% (n. red. – grad de ocupare în spitale a paturilor pentru pacienții cu COVID-19) joi, următoarea săptămână va fi în online. (…) La Cluj într-adevăr avem cea mai mare rată de ocupare a acestor paturi, iar dacă se păstrează acest trend de creştere, Clujul va intra cu siguranţă de săptămâna viitoare în online cu toate şcolile şi grădiniţele. Asta este regula. Este legătura cu paturile destinate pacienţilor cu COVID-19, nu cu paturile de ATI.„, a explicat Sorin Cîmpeanu, la postul Digi 24.

Ministrul a fost întrebat și dacă poate fi luată în calcul o relaxare a restricțiilor, astfel încât școlile să poată rămâne deschise.

,,Nu e vorba de o relaxare care să privească numai şcolile. Atunci când estimezi că 60% din populaţia Uniunii Europene – alţii estimează mai mult, alţii spun că într-un an de zile cu toţii, 100%, vom trece prin această boală – trebuie să iei măsuri adecvate, nu este atât o problemă sanitară, cât este o problemă economică şi socială.„, a explicat ministrul.

Sorin Cîmpeanu a mai precizat că nu are competențe sanitare și a spus că duminică a discutat de două ori cu ministrul Sănătății, Alexandru Rafila, care i-a transmis că vor fi respectate regulile stabilie: la 75% grad de ocupare, școlile și grădinițele trec în online și se revine la formatul fizic când gradul de ocupare a paturilor pentru bolnavii cu COVID-19 scade la 70%. Ministrul Educației a dat și exemplul modului în care Franța a gestionat școala, în contextul epidemiologic, în condițiile unui număr foarte mare de îmbolnăviri.

Aş vrea să vă reamintesc un singur lucru. Uitaţi-vă la state precum Franţa, care a funcţionat luni de zile cu regula la trei cazuri apărute într-o clasă se suspendă prezenţa fizică în acea clasă. De două săptămâni a renunţat la această regulă. E vorba de o ţară care are 400.000 de infectări zilnic. În Franţa, dacă apar cinci, şase, şapte, opt, zece cazuri de copii infectaţi, acei copii infectaţi rămân izolaţi şi şcoala merge mai departe.”, a punctat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, într-o intervenție telefonică la postul Digi 24.

Sursa foto: captură Digi 24

Învățământ Știri generale

În total, 26.974 de elevi și preșcolari au fost testați pozitiv, potrivit bilanțului prezentat de Ministerul Educației. Numai în Capitală s-au înregistrat 4.994 de cazuri în rândul copiilor. În întreaga țară, 108 unități de învățământ funcționează în sistem online.

Vineri, 28 ianuarie 2022, la nivel național, 108 unități de învățământ cu personalitate juridică sau structuri (0,61% din numărul total) și 3.576 de clase/grupe (2,6% din numărul total) funcționează în sistem online.

La momentul raportării, situația epidemiologică se prezintă astfel:

  • 26.974 de elevi/preșcolari (0,93% din numărul total) sunt pozitivi Covid-19
  • 7.307 persoane angajate în sistemul de învățământ preuniversitar (2,7% din numărul total) sunt pozitive Covid-19.

Bilanțul la 28 ianuarie, pe județe

Sursa foto: Ministerul Educației

Potrivit datelor prezentate de Ministerul Educației, cele mai multe cazuri de infectare în rândul elevilor și preșcolarilor s-au înregistrat în București, 4.994. Capitala este urmată de județul Cluj, cu 2.081 de cazuri de îmbolnăvire, județul Timiș, cu 1.984 de cazuri, și județul Constanța, cu 1.478. Cele mai multe unități de învățământ care au trecut la predarea online sunt în Timiș, 28.

Învățământ Știri generale

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, le-a vorbit omologilor din Uniunea Europeană despre importanța ca școlile să fie ultimele care se închid, în contextul creșterii numărului de cazuri, și primele care se deschid, atunci când situația epidemiologică se îmbunătățește. Oficialul român a dat, în acest sens, exemplul Franței, la reuniunea miniștrilor Educației și Tineretului, care a avut loc la Strasbourg, în perioada 26 – 27 ianuarie.

În timpul lucrărilor, ministrul Sorin Cîmpeanu a prezentat și inițiativa președintelui Klaus Iohannis cu privire la „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile”, evidențiată în proiectul ,,România Educată”, potrivit unui comunicat de presă al Ministerului Educației.

Comunicatul de presă integral al Ministerului Educației

Ministrul Educației, Sorin Mihai Cîmpeanu, a participat în perioada 26-27 ianuarie la Reuniunea miniștrilor educației și tineretului din statele membre ale Uniunii Europene. Temă principală a evenimentului, organizat de Președinția franceză a Consiliului UE, a fost  „Tinerii europeni ca actori cu drepturi depline în Europa – pentru o Europă mai verde și mai durabilă„, prilejuită de lansarea Anului european al tineretului.

Ministrul Sorin Mihai Cîmpeanu a subliniat fără echivoc importanța educației pentru dezvoltarea durabilă, pentru sănătatea, securitatea și prosperitatea oricărei națiuni. În acest context, ministrul român a evidențiat exemplul Franței, care, pe parcursul crizei sanitare, prin acțiunea ministrului Jean Michel Blanquer, a ilustrat cel mai bine principiul „școlile trebuie să se închidă ultimele și să se deschidă primele”. Din această perspectivă, nimic nu este mai dramatic decât să fii nevoit să închizi școlile sau să le treci în online fără a fi pregătite.

De altfel, toți miniștrii participanți au prezentat, într-un mod sau altul, neajunsurile predării generalizate online în raport cu prezența fizică, subliniind că predarea online a fost doar o alternativă temporară la închiderea totală a școlilor. Vorbind despre dezvoltare durabilă și educația de mediu, ministrul român a precizat că „este greu de imaginat cum în sistem online s-ar putea organiza acțiuni de ecologizare și proiecte de voluntariat de mediu”.

De asemenea, ministrul Sorin Mihai Cîmpeanu a prezentat inițiativa Președintelui României cu privire la „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile”, dimensiune evidențiată în proiectul România Educată.

Miniștrii prezenți au apreciat inițiativa României de a introduce în programul pentru învățământul primar, gimnazial și liceal a unei săptămâni dedicate activităților practice pentru educație de mediu, denumită „Săptămâna Verde”. În acest fel, tinerii vor putea să asocieze mai bine „a ști să învețe” cu „a ști să trăiască” (savoir apprendre & savoir vivre).

Cu titlu de exemplu de bună practică, ministrul Educației a prezentat și proiectul „Let’s Do It Danube/Agissons pour le Danube”, organizat de mai multe ONG-uri în parteneriat cu autoritățile centrale în toate județele limitrofe Dunării, subliniind responsabilitatea tuturor față de generațiile viitoare pentru o lume mai bună, un mediu mai curat și o nouă cultură a învățării.

Formatul reuniunii a fost unul inedit, fiecare stat având la dispoziție un timp alocat atât miniștrilor, cât și reprezentanților tinerilor. În acest context, tinerii din fiecare stat european au putut exprima așteptările lor în raport cu un viitor bazat pe o dezvoltare durabilă.În acest sens, constatand angajamentul reprezentanților tinerilor din statele europene, ministrul român a încheiat prin a preciza că „tinerii se angajează pentru a susține o dezvoltare durabilă, miniștrii se angajează, de asemenea, pentru a consolida încrederea tinerilor că autoritățile susțin construcția unui viitor așa cum este dorit de tineri” (Les jeunes s’engagent, les ministres s’engagent également pour renforcer la confiance des jeunes).

Sursa foto: facebook.com / PFUE2022

Învățământ Știri generale

Mai multe școli și grădinițe din Timișoara au anunțat că trec la cursuri în format online, din cauza frigului din clase. În același timp, și pacienții spitalelor tremură de frig în saloane. Prim-vicepreședintele PSD Timiș, Adrian Cionca, îl critică dur pe primarul Dominic Fritz și îi cere să intervină urgent.

Unitățile de învățământ din Timișoara închise din cauza temperaturilor scăzute în sălile de clasă:

  1. Colegiul Tehnic „Henri Coandă” – Timișoara;
  2. Liceul de Arte Plastice – Timișoara;
  3. Liceul Teoretic „G. Moisil” – Timișoara, (clădirile de pe str. Ghirlandei și Piața „Nicolae Bălcescu” – liceu și gimnaziu);
  4. Liceul Tehnologic de Industrie Alimentară – Timișoara;
  5. Grădinița cu Program Prelungit nr. 14 – Timișoara;
  6. Grădinița cu Program Prelungit nr. 33 – Timișoara.

,,La nivelul Timișoarei avem, la acest moment, aproape 4.000 de elevi care au trecut în online, ca urmare a contextului legat de faptul că în sălile de clasă nu este o temperatură tocmai potrivită pentru desfășurarea activităților didactice.”, a declarat Marin Popescu, inspector general școlar Timiș, citat de presa locală.

Situația este similară și în spitale, unde pacienții tremură de frig în saloane. Pe lângă școli și spitale, abonații casnici stau în frig. În total, 50.000 de timișoreni sunt afectați, în timp ce primăria nu are nicio soluție pentru ieșirea din impas.

Adrian Cionca, prim-vicepreședinte PSD Timiș, îl critică dur pe primarul Timișoarei, Dominic Fritz, și îi cere să găsească o soluție pentru rezolvarea crizei.

,,Nu doar spitalele, ci și scolile sunt închise. Nu de COVID-19 de data aceasta. În ciuda faptului că suntem în plin val 5, domnul Fritz nu găsește soluții nici pentru spitale, nici pentru școli. Totuși, cei care sunt astăzi bolnavi în spitale oare nu merită măcar căldură? Domnule Fritz, găsiți soluția! Aveați soluții peste tot, pentru orice problemă aveați soluții. Mai puțin acum când trebuie să le practicați.”, a spus Adrian Cionca, într-o filmare postată pe o rețea de socializare.

,,Primarul care le-a promis timișorenilor marea cu sarea a mințit până a înghețat apa în robinetele alegătorilor săi. Elevii fac frigul la școală, iar bolnavii îndură în spitale temperaturi greu de suportat. (…) Bătaia de joc la adresa timișorenilor trebuie să înceteze! Domnule Fritz, respectați oamenii care merită un trai cel puțin decent!„, a scris Adrian Cionca, prim-vicepreședinte PSD Timiș, pe pagina sa de Facebook.

Știri generale

Președintele României, Klaus Iohannis, a semnat vineri decretul de numire în funcția de membru al Guvernului a lui Marcel-Ioan Boloş. Acesta preia Ministerul Cercetării, Inovării şi Digitalizării. Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură va avea loc la ora 14:00, la Palatul Cotroceni, se arată într-un comunicat al Administrației Prezidențiale.

Președintele României, domnul Klaus Iohannis, a semnat vineri, 28 ianuarie 2022, decretul de numire în funcția de membru al Guvernului a domnului Marcel-Ioan Boloş, ministrul cercetării, inovării şi digitalizării.

La data publicării prezentului decret în Monitorul Oficial al României, Partea I, încetează efectele Decretului nr. 1311/2021 pentru desemnarea unui membru al Guvernului ca ministru interimar, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1201 din 17 decembrie 2021.

Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură va avea loc astăzi, ora 14:00, la Palatul Cotroceni.

Sursa foto: Guvernul României

Știri generale Universitate

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, le-a vorbit omologilor săi europeni despre programul prezidențial ,,România Educată”, în timpul reuniunii miniștrilor responsabili cu învățământul superior, cercetarea și inovarea. Evenimentul a fost organizat la Paris, în perioada 24 -25 ianuarie, sub egida președinției franceze a Consiliului Uniunii Europene.

Sorin Cîmpeanu a explicat că Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) include investiții în digitalizarea universităților, în susținerea unor rute complete de învățământ profesional/dual, precum și pentru construcția de facilități moderne care să susțină un proces educațional modern și o tranziție ecologică. Ministrul a arătat că toate acestea se vor realiza sub tutela proiectului ,,România Educată”, potrivit unui comunicat de presă transmis de Ministerul Educației portalului de știri roeducatia.ro.

De asemenea, ministrul a vorbit în timpul reuniunii de la Paris și despre importanța clarificării statutului juridic al alianțelor de universități europene și al unor diplome europene de licență, master sau doctorat. Oficialul român a declarat susținerea din partea României a acestor obiective, pentru facilitarea cooperării transnaționale la nivel european.

Comunicatul de presă integral al Ministerului Educației

Sursa foto: facebook.com / PFUE2022

Bacalaureat Examene Știri generale

Ordinul cu programa pentru simularea examenului de Bacalaureat 2022 a fost publicat în Monitorul Oficial. Au fost eliminate mai multe capitole din materia de examen pentru Matematică, Istorie și Filosofie. Simulările vor fi organizate în perioada 28 martie – 31 aprilie.

La simularea examenului de Bacalaureat 2022 participă elevii claselor a XII-a și a XIII-a seral / frecvență redusă. Potrivit documentului publicat miercuri seară în Monitorul Oficial, pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2021 – 2022, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului Educației nr. 3.237/2021, cu excepțiile menționate în noul ordin.

Conținuturi exceptate pentru simularea examenului de Bacalaureat 2022

Limba și literatura română – toată programa de examen este valabilă, fără excepții

Sursa foto: Captură Monitorul Oficial 78 / 26.01.2022

Matematică / mate-info

Sursa foto: Captură Monitorul Oficial 78 / 26.01.2022

Matematică / științele naturii

Sursa foto: Captură Monitorul Oficial 78 / 26.01.2022

Matematică / tehnologic

Sursa foto: Captură Monitorul Oficial 78 / 26.01.2022

Matematică / pedagogic

Sursa foto: Captură Monitorul Oficial 78 / 26.01.2022

Istorie

Sursa foto: Captură Monitorul Oficial 78 / 26.01.2022

Filosofie

Sursa foto: Captură Monitorul Oficial 78 / 26.01.2022

Calendarul simulărilor pentru examenul de Bacalaureat 2022

– 28 martie 2022 – Limba și literatura română, simulare proba E a);
– 29 martie 2022 – Proba obligatorie a profilului, simulare proba E c);
– 30 martie 2022 – Proba la alegere a profilului și specializării, simulare proba E d;
– 31 martie 2022 – Limba și literatura maternă, simulare proba E b);
– 14 aprilie 2022 – afișarea rezultatelor.

Consultă și descarcă de mai jos documentul publicat în Monitorul Oficial:

Știri generale

Mașina zburătoare dezvoltată în Slovacia, AirCar, a primit undă verde pentru a zbura. Autoritatea pentru Transport din Bratislava i-a eliberat certificatul de navigabilitate. Odată cu producția de serie, călătoriile pe distanțe mici, așa cum le știm în prezent, nu vor mai fi la fel.

,,Certificarea AirCar deschide uşa producţiei în masă de maşini zburătoare extrem de eficiente. Aceasta este o confirmare oficială a capacităţii noastre de a transforma definitiv călătoriile pe distanţe medii.”, a spus Stefan Klein, fondator şi CEO al KleinVision, compania care a proiectat şi produs acest avion hibrid, jumătate maşină, jumătate avion, relatează AFP, citată de Agerpres. În aviaţie, termenul ,,distanţe medii” corespunde rutelor mai mici de 2.000 de km.

Sursa video: youtube.com / Klein Vision

AirCar a efectuat primul zbor interurban în iunie 2021. Propulsat de un motor BMW de 1,6 litri, aparatul poate să decoleze de pe o pistă de 300 de metri lungime. Zburând cu 170 km/h, autonomia sa este de 1.000 km. Transformarea automată de la maşină la avion, controlată printr-un singur buton, durează doar trei minute, potrivit producătorului.

Pentru a obţine acest document, aeronava a fost supusă la 70 de ore de teste de zbor şi la peste 200 de decolări şi aterizări, a precizat KleinVision. Certificarea de navigabilitate a maşinii zburătoare a fost confirmată pentru AFP de directorul Autorităţii slovace pentru transporturi, René Molnar. KleinVision trebuie să obţină, de asemenea, certificatul de tip al aeronavei pentru a începe exploatarea comercială a aparatului său. Pentru aeronavele civile, acest certificat este eliberat în Europa de Agenţia Europeană pentru Siguranţa Aviaţiei (AESA).

Sursa foto: Klein Vision

Știri generale

Numărul îmbolnăvirilor noi de COVID-19 în Franța a ajuns la peste 500.000 într-o singură zi. Este cel mai mare bilanț raportat de autoritățile franceze de la debutul pandemiei.

Potrivit autorităţilor sanitare franceze, citate de Agerpres, marți au fost raportate 501.635 de infectări noi. Rata de incidenţă săptămânală – numărul infectărilor la 100.000 de persoane într-un interval de o săptămână – a rămas la 3,726.

Varianta Omicron reprezintă de acum 95% din totalul cazurilor confirmate în Franţa, o ţară cu o populaţie de 67 de milioane de locuitori.

Încercând să limiteze creşterea numărului de infectări, Guvernul francez a implementat mai multe restricţii pentru persoanele care nu s-au vaccinat împotriva noului coronavirus şi pentru cele care nu s-au vindecat încă după infectare.

Astfel, începând din această săptămână, persoanele din categoriile menționate nu vor mai avea acces în restaurante, baruri, spații culturale, trenuri care parcurg distanţe lungi şi la evenimente sportive. Până acum, accesul era posibil şi în baza unui test cu rezultat negativ. 

Învățământ Sănătate Știri generale

Testarea preșcolarilor, elevilor și angajaților din învățământ se reia, din această săptămână. Inspectoratului Școlar Județean Bacău i-a fost repartizat un nou lot de 327.000 de teste pe bază de salivă, ambalate individual sau în chit de câte două, care sunt împărțite în toate unitățile de învățământ din județ, astfel încât zilele acestea să se poată realiza o primă testare.  

Testarea se va face la nivel de grădiniță, respectiv școală sau la domiciliul preșcolarilor, elevilor și angajaților, potrivit deciziilor luate în consiliile de administrație ale unităților de învățământ. Regulamentul de testate prevede că oricând se poate reveni asupra deciziei privind locul în care se vor efectua procedurile.

În toate unitățile de învățământ în care s-a decis ca testarea să se facă la nivel de școală, s-a primit și acordul scris al părintelui sau tutorelui legal pentru fiecare preșcolar sau elev. Acordul scris s-a luat inclusiv pentru testarea la domiciliu, astfel încât aceste teste să nu fie distribuite inutil celor care nu vor să le administreze. Persoana responsabilă de coordonarea acestui proces la nivel de grădiniță și școală poate continua informarea părinților și a tutorilor legali privind testarea pe bază de salivă, mai ales a acelora care sunt indeciși sau nu și-au dat acordul scris încă de la început.

Unitățile de învățământ se organizează singure și în privința modului în care se vor primi rezultatele testelor. Cazurile cu rezultat pozitiv la testul rapid antigen non-invaziv efectuat din proba de salivă vor fi raportate Direcției de Sănătate Publică (DSP) Bacău de către unitatea de învățământ, în vederea testării lor prin test certificat antigen-rapid, efectuat de personal medical (prin care proba se poate preleva din cavitatea nazală sau din cavitatea orofaringeană ori din cavitatea nazofaringeană), sau printr-un test Real Time-PCR.

Conform Ordinului comun al ministrului Educației și ministrului Sănătății, se suspendă cursurile în format fizic și se trece în online, fără a se ține cont de rata de ocupare a paturilor de spital destinate îngrijirii pacienților infectați cu virusul SARS-CoV-2, în următoarele situații:
– la apariția a trei cazuri de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2 într-un interval de șapte zile consecutive la nivelul unei clase/grupe de studiu: cursurile cu prezență fizică la nivelul clasei/grupei respective se suspendă pentru o perioadă de 10 zile începând cu ziua următoare confirmării celui de-al treilea caz. Măsura suspendării la nivelul grupei/clasei este dispusă prin decizie a consiliului de administrație al unității de învățământ;
– la data suspendării cursurilor pentru 50% din totalul grupelor/claselor, se suspendă activitatea cu prezența fizică la nivelul întregii unități de învățământ, pentru o perioadă de 10 zile. Măsura suspendării la nivelul unității de învățământ este dispusă prin hotărâre a Comitetului Județean pentru Situații de Urgență (CJSU), la propunerea conducerii unității de învățământ/instituției conexe, cu avizul Inspectoratului Școlar Județean Bacău (ISJ) și al DSP Bacău.

În situația în care în aceeași sală cursurile sunt organizate în schimburi se vor suspenda doar cursurile cu prezență fizică pentru clasa în care au fost confirmate cazurile de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2. Elevii din schimbul următor continuă cursurile cu prezență fizică după o dezinfectare prealabilă a sălii de clasă.

Preșcolarii sau elevii care au interacționat în mod frecvent cu cei confirmați cu COVID-19 vor fi carantinați astfel:

a) timp de 10 zile, cei care nu sunt vaccinați împotriva COVID-19 cu schemă completă de vaccinare sau nu au fost confirmați pozitiv cu virusul SARS-CoV-2 în ultimele 180 de zile;

b)  timp de 5 zile, în cazul celor vaccinați cu schemă completă și pentru care au trecut 10 zile de la finalizarea schemei complete de vaccinare sau al celor care au fost confirmați pozitiv în ultimele 180 de zile.

Cadrele didactice, didactice auxiliare sau nedidactice infectate cu virusul SARS-CoV-2 au obligația de a anunța conducerea unității de învățământ, care va informa, la rândul ei, DSP Bacău. În urma anchetei epidemiologice, DSP va stabili care sunt contacții direcți ai acestora și va decide împreună cu echipa de conducere a unității de învățământ dacă se impune suspendarea activităților didactice la nivelul grupei, clasei sau unității de învățământ.

Măsura suspendării la nivelul unității de învățământ este dispusă prin hotărârea CJSU, la propunerea conducerii unității de învățământ, cu avizul ISJ și al DSP.

Conform aceluiași Ordin comun, în situații justificate de infrastructura și resursele existente, unitățile de învățământ pot desfășura activități didactice în sistem online cu aprobarea ISJ Bacău, chiar și în situația în care nu se impune suspendarea cursurilor cu prezență fizică în baza cazurilor confirmate sau a ratei de ocupare a paturilor de spital destinate îngrijirii pacienților infectați cu virusul SARS-CoV-2, la nivel de județ.

Până acum, de când a început testarea în unitățile de învățământ, în județul Bacău s-au efectuat 400.000 de teste, care au fost distribuite în școli în perioada 3 decembrie 2021 – 14 ianuarie 2022. Se efectuează două testări de preșcolar, elev sau angajat în fiecare săptămână, cu pauză de două zile între ele. 

Sursa foto: facebook.com / Inspectoratul Școlar Județean Bacău

Învățământ Social Știri generale

Elevii bucureșteni care au lipsit de la școală în zilele în care au avut loc acțiunile de protest ale angajaților Societății de Transport București (STB) ar putea avea absențe motivate. Decizia poate fi luată de unitățile de învățământ din Capitală, la recomandarea Ministerului Educației și al Inspectoratului Școlar al Municipiului București (ISMB), potrivit unui comunicat de presă transmis portalului roeducatia.ro.

Ministerul Educației și ISMB cer, de asemenea, ca unitățile de învățământ din București să treacă la școala online, în situațiile în care elevii nu pot ajunge la cursuri din cauza grevei STB. Cele două instituții solicită și Primăriei Municipiului București (PMB) să se implice în rezolvarea problemelor din transportul public al Capitalei, astfel încât să nu fie afectat ,,dreptul la educație al elevilor„.

Comunicatul de presă integral al Ministerului Educației

Ministerul Educației și Inspectoratul Școlar al Municipiului București apelează la autoritatea Primăriei Generale a Municipiului București pentru a găsi resurse astfel încât sa asigure rezolvarea problemelor de transport în comun, în mod responsabil, pentru a nu afecta dreptul la educație al elevilor, având în vedere pierderile educaționale suferite deja în contextul crizei sanitare.

Ministerul Educației și Inspectoratul Școlar al Municipiului București recomandă conducerilor unităților de învățământ preuniversitar din Municipiul București motivarea absențelor elevilor care, în urma grevei angajaților Societății de Transport București din zilele de 20 și 21 ianuarie 2022, nu au putut participa la cursuri.

De asemenea, se recomandă conducerilor unităților de învățământ preuniversitar din Municipiul București identificarea de soluții astfel încât, în cazul prelungirii grevei angajaților Societății de Transport București, elevii care nu pot ajunge în unitățile de învățământ să desfășoare activitatea didactică online.

Sănătate Social Știri generale

Campania de vaccinare pentru copiii cu vârste între 5 și 11 ani va demara pe 26 ianuarie. Anunțul a fost făcut de președintele Comitetului Național de Coordonare a Activităților privind Vaccinarea împotriva COVID-19 (CNCAV), Valeriu Gheorghiță. Medicul a explicat că țara noastră urmează să primească întreaga cantitate de doze de vaccin pediatric într-o singură tranșă.

,,S-a modificat calendarul de livrare pentru dozele pediatrice, în sensul în care toate cele 114.000 de doze vor ajunge în România pe data de 25 ianuarie și vor fi distribuite către centrele regionale de depozitare, ulterior către direcțiile de sănătate publică județene, încât să fie disponibile pe 26 dimineața în cabinetele de vaccinare pediatrice.„, a declarat președintele CNCAV, Valeriu Gheorghiță.

Coordonatorul campaniei de vaccinare a prezentat și bilanțul intenției de vaccinare pentru această grupă de vârstă, de la debutul programărilor.

,,În perioada 13 – 20 ianuarie, au fost efectuate în platforma de programare 2.841 de programări pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 11 ani.”, a completat șeful CNCAV.

Medicul Valeriu Gheorghiță a amintit că există 220 de cabinete de vaccinare, în toate județele, dedicate imunizării copiilor. Șase dintre acestea sunt în București, câte unul în fiecare sector, și alte două, în județul Ilfov.

Știri generale

Comisia Europeană îşi propune să reglementeze noile spații digitale. Comisarul european pentru Concurenţă, Margrethe Vestager, vrea ca viitoarea funcționare a așa-numitului „metavers” să fie supusă unui control mai atent. Aceasta susţine că planurile de a crea un mediu al realității virtuale atotcuprinzător reprezintă noi provocări pentru autoritățile de reglementare în domeniul antitrust.

,,Metaversul va aduce cu sine noi piețe și o serie de afaceri diferite. Va exista o piață în care cineva ar putea avea o poziție dominantă. (…) În spaţiul virtual se vor întâmpla lucruri pe care trebuie să le putem urmări.”, a declarat Vestager într-un interviu acordat Politico Europe, citat de Digi 24.

Metaversul face parte din planurile ambiţioase companiei Meta (n. red. – fostă Facebook) de a crea spații virtuale comune, care să permită utilizatorilor să interacționeze, să lucreze, să se joace și să consume într-un mediu digital captivant, care copiază multe dintre obiceiurile din lumea reală.

În timp ce compania fondată de Mark Zuckerberg a prezentat cele mai ambițioase planuri pentru a-și construi propriul metavers, există și alte spaţii virtuale similare, precum Decentraland și Sandbox.

Comercianții cu amănuntul fac deja pariuri în privinţa potențialului economic al metavers. Nike a depus cereri de marcă comercială pentru bunuri virtuale descărcabile, Walmart intenționează să construiască magazine online de comerț cu amănuntul care stochează mărfuri virtuale, imobilele virtuale se vând cu sute de mii de dolari, iar în China, autoritățile din Shanghai plănuiesc să ofere servicii publice prin metavers.

Pentru comisarul Margrethe Vestager acum este momentul să analizeze mai aprofundat piețele care vor apărea în toate metaversele, precum și eventualele abuzuri de putere care ar putea rezulta din acestea.

Ar trebui să începem să ne gândim la aceste aspecte chiar din acest moment.”, a mai spus Vestager, care a adăugat că, cel mai probabil, o creștere a utilizării așa-numitelor NFT-uri (jeton nefungibil unic dintr-un registru contabil informatic denumit blockchain) în metavers ar putea fi, de asemenea, un domeniu de urmărit îndeaproape.

NFT-urile sunt active digitale care reprezintă proprietatea asupra unui anumit articol sau a unei piese de conținut. NFT-urile vor juca un rol important în oferta companiei Meta a lui Mark Zuckerberg de a genera o economie virtuală în care astfel de active sunt tranzacționate.

,,Metaversul va elimina multe dintre constrângerile fizice pe care le vedem în comerț astăzi și va face posibile afaceri complet noi. Proiectul va explora noi tipuri de modele de proprietate și drepturi.„, a spus vicepreședintele companiei Meta, Vishal Shah, în cadrul conferinţei Connect 2021 din luna octombrie.

Pentru Margrethe Vestager, economia lumilor virtuale și a industriei de jocuri video reprezintă aspecte care trebuie examinate pentru a se descoperi dacă provoacă o concurență neloială în metavers.

,,În lumea jocurilor video există deja oameni care plătesc sute de mii de dolari pentru anumite articole pe care le pot tranzacționa. Totul se întâmplă online.”, a adăugat comisarul Margrethe Vestager, subliniind și că apar noi piețe, care nu sunt integrate doar în acel spațiu virtual.

Aceasta a precizat că, în ceea ce privește o analiză mai profundă a modelului economic al metaversului, ne aflăm încă la început, deși la orizont se află o examinare a posibilelor abuzuri. ,,Încercăm să ne dăm seama cum să punem întrebările potrivite.”, a precizat oficialul european pentru jurnaliștii publicației Politico.

Dar, în timp ce autoritățile de reglementare antitrust ale Comisiei Europene se gândesc la modul cel mai bun de a aborda viitoarele amenințări la adresa echității în metavers, alte jurisdicții analizează deja cu atenție acțiunile companiei Meta în spațiul virtual. 

Un exemplu este știrea apărută weekendul trecut, prin care era evidențiat faptul că acele căști de realitate virtuală produse de compania Oculus și utilizate pentru accesarea edițiilor în curs de dezvoltare ale metaversului companiei Meta au intrat sub lupa Comisiei Federale de Comerț din SUA și a unui grup format din mai multe state americane. Miza acestei atenții sporite constă în a verifica dacă magazinul de aplicații Oculus poate discrimina aplicațiile terțe care concurează cu cele ale companiei Meta.

Un raport Bloomberg din 14 ianuarie arată că autoritățile de aplicare a normelor antitrust din Statele Unite au, de asemenea, suspiciuni cu privire la strategia de vânzări a Meta și a modului în care compania stabilește prețuri anticoncurențiale pentru căștile sale. Acest lucru completează eforturile din Germania, unde, în decembrie 2020, autoritatea germană de reglementare a concurenței a decis să investigheze un așa-numit acord prin care erau legate conturile de social media ale Facebook și accesul la serviciile Oculus.

Ulterior, în Germania a intrat în vigoare o reformă a concurenței, iar autoritatea de reglementare analizează în prezent dacă intră în domeniul de aplicare a noilor norme, în care autoritățile din Bonn ar putea interveni mai rapid în astfel de practici abuzive.

Rezultatul unor astfel de investigații asupra companiei Oculus ar putea complica viziunea companiei Meta asupra a ceea ce se vrea a fi metaversul său. Dar rămân totuși întrebări deschise cu privire la modul în care autoritățile de reglementare în domeniul concurenței se vor confrunta cu noile modele de comerț și economie care vor apărea într-un domeniu complet virtual.

,,Compania Meta își va crea propria platformă, în care va purta mai multe pălării. (…) Putem ajunge în situația în care poate fi stabilit prețul produselor atât în metavers, cât și în lumea reală. Metaversul poate fi astfel folosit ca un canal pentru a modifica concurența în lumea fizică.”, a declarat Anastasios A. Antoniou, un avocat din Cipru specializat în dreptul concurențial și al Uniunii Europene, pentru Politico.

,,Printre principalele prejudicii pe care autoritățile de reglementare ar trebui să încerce să le prevadă și să le împiedice este transferul de putere dintr-o zonă în care reglementatorul are o poziție puternică către alte zone în care nu au are deloc o poziție puternică sau în care nu poate activa.”, a spus Michaela Westrup, avocat specializat în normele stricte care protejează libera concurență.

Nick Clegg, vicepreședintele Meta pentru afaceri globale, a declarat anul trecut că progresul tehnologic nu poate aștepta după ritmul lent al reglementărilor.

Sursa foto: facebook.com / Mark Zuckerberg

Învățământ Social Știri generale

Ministrul Educaţiei îşi exprimă încrederea că angajaţii din sistemul de învăţământ vor pune interesul elevilor în prim-plan. Sorin Cîmpeanu arată, de asemenea, că dascălii trebuie să beneficieze de o salarizare motivantă. Mesajele ministrului vin în contextul în care, miercuri, cadrele didactice au fost în grevă de avertisment timp de două ore.

,,În privința grevei de avertisment a angajaților din învățământul preuniversitar, desfășurată în data de 19 ianuarie, îmi exprim încrederea că profesorii, învățătorii și educatorii vor continua să pună în prim plan interesul copiilor, chiar dacă apreciem revendicările ca fiind pe deplin justificate.

Recunoaștem și susținem dreptul cadrelor didactice la o salarizare motivantă, având în vedere atât importanța educației, cât și starea actuală a sistemului de învățământ, inclusiv din perspectiva salarizării, mai ales atunci când există prevederi legale în vigoare care dispun creșteri salariale, ce nu au putut fi acordate până acum din cauza lipsei resurselor.

Să nu uităm, însă, faptul că, în pofida constrângerilor impuse de obligația respectării deficitului bugetar asumat ca țară, în anul 2022 au fost alocate creșteri salariale de 4% în educație, ajungându-se la un total de 20% din creșterile salariale (în valoare de 32%) prevăzute de Legea 153/2017. În consecință, rămâne restantă obligația de creștere a salariilor în învățământ cu 12%.

În valoare absolută, bugetul Ministerului Educației destinat cheltuielilor de personal a crescut cu peste 1,1 miliarde lei, în raport cu execuția pe anul 2021: de la 20,4 miliarde lei la 21,5 miliarde lei.

După o stagnare la pragul de 6.111 lei/elev în anii 2020 și 2021, costul standard/elev destinat cheltuielilor salariale a crescut în anul 2022 la 6.386 lei/elev (+4,5%).

De asemenea, costul standard/elev destinat cheltuielilor materiale a crescut în anul 2022, în medie, cu 13,17 %, creșterea fiind mai accentuată in mediul rural.

Sunt convins că la momentul rectificării bugetare, în condițiile creșterii încasărilor la bugetul de stat, se vor identifica soluții de acoperire a obligațiilor asumate.

Ministerul Educației este în legătură permanentă cu sindicatele reprezentative din învățământ și asumă un dialog transparent și deschis cu acestea în vederea adoptării unor măsuri adecvate cu privire la salarizarea personalului din sistem.

De asemenea, pentru identificarea soluțiilor, în data de 21 ianuarie – ora 11.00, consultările vor continua printr-o întâlnire a Prim ministrului Guvernului României cu sindicatele din învățământ.„, se arată într-o declaraţie de presă semnată de ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, şi publicată pe site-ul instituţiei.

Angajații din învățământ au protestat miercuri, în intervalul 11:00 – 13:00, în cadrul unei greve de avertisment organizate de Federația Sindicatelor Libere din Învățământ și Federația ,,Spiru Haret”.

Sursa foto: FSLI

Dascălii şi-au exprimat nemulţumirea față de mărirea salarială alocată, de doar 4%. Sindicaliştii ameninţă cu greva generală.

Învățământ Știri generale

Peste 3.700 de școli s-au înscris până în prezent în programul de reducere a abandonului școlar. Dintre acestea, 2.500 vor primi granturi de câte 200.000 de euro, a transmis Simona Tănase, director în Ministerul Educației. Instituţia se aşteaptă că până vineri să fie 4.000 de unităţi înscrise.

,,Este doar etapa de verificare a eligibilității. Urmează și o ierarhizare și aici este vorba de eliminarea dublurilor, de eliminarea acelor teste, încercări ale unor persoane care au vrut să vadă cum funcționează sau ce se întâmplă dacă se înscriu și nu folosesc date reale. Deci, după ce toate aceste lucruri vor fi eliminate, va urma etapa de verificare efectivă acestor informații, prin contactarea școlilor prin intermediul inspectoratelor școlare, dar nu numai, și cu ajutorul SIIIR-ului (n. red. – Sistemul Informatic Integrat al Învăţământului din România).”, a declarat Simona Tănase, director monitorizare și evaluare Direcția Generală „România Educată”, în cadrul webinarului organizat de World Vision pe tema abandonului școlar.

Acest demers face parte din înscrierea în programul Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație (MATE), finanțat din fonduri europene, prin care școlile pot primi granturi de câte 200.000 de euro pentru lupta împotriva abandonului școlar. Inițiativele sunt pornite în cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, primul proiect finanțat din PNRR, în valoare de 543 milioane euro.

Simona Tănase a declarat că dintre aceste școli, primele pe listă vor fi cele cu grad ridicat de părăsire și abandon școlar, urmând să fie finanţate minimum 750 de școli cu granturi de până în 200.000 de euro în decursul anului 2022.

,,Dacă sunt școli mici, care au drepturi egale de a intra în program, vor avea granturi mai mici, corelând suma cu numărul de elevi. Atunci banii rămași vor fi dați celorlalte școli înscrise pe lista de rezervă. Asta se va regla până în 2023. Vom avea și ceva mai mult timp pentru analiză și banii vor fi redistribuit și către școlile care nu au un risc foarte mare, dar au și ele nevoie pentru îmbunătățirea situației elevilor lor.”, a completat Simona Tănase, director în cadrul Direcției Generale „România Educată”.

Sursa foto: captură World Vision Romania

Învățământ Știri generale

Inspectoratul Școlar Județean Bacău anunță organizarea concursului pentru ocuparea celor 73 funcții vacante de director și 30 funcții de director adjunct din unitățile de învățământ de stat din județul Bacău în baza Metodologiei privind organizarea și desfășurarea concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, aprobată prin Ordinul Ministrului Educației nr. 4597/2021, cu modificările și completările ulterioare.

Aceste funcții au rămas vacante prin neocuparea lor în urma concursului similar organizat anul trecut, în lunile septembrie-decembrie 2021, funcții care sunt ocupate acum prin detașări în interesul învățământului, până la organizarea unui nou concurs, dar nu mai târziu de finalul anului școlar în curs, 2021-2022.

La concurs pot candida persoanele care îndeplinesc, cumulativ, următoarele condiții:

a) Sunt absolvenți ai învățământului superior cu diplomă de licență sau atestat de echivalare în condițiile

art. 149 alin. (3) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;

b) Sunt titulari în învățământul preuniversitar, având încheiat contract de muncă pe perioadă nedeterminată;

c) Au o vechime în învățământul preuniversitar de minimum 5 ani;

d) Au calificativul „Foarte bine“ acordat în ultimii 2 ani școlari încheiați lucrați efectiv la catedră în funcții didactice sau în funcții de conducere din unități de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației ori în funcții de îndrumare și control din inspectorate școlare/funcții de specialitate specifice Ministerului Educației;

e) Nu au fost sancționate disciplinar în ultimii 2 ani școlari încheiați lucrați efectiv la catedră în funcții didactice sau în funcții de conducere din unități de învățământ/inspectorate școlare/casele corpului didactic/Palatul Național al Copiilor/Ministerul Educației ori de îndrumare și control din inspectorate școlare/ funcții de specialitate specifice în Ministerul Educației sau a intervenit radierea de drept a sancțiunii, potrivit art. 248 alin. (3) din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare;

f) Nu au fost lipsite de dreptul de a ocupa o funcție de conducere în învățământ prin hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală și nici nu au fost sancționate disciplinar, conform art. 280 alin. (2) litera (d) din Legea nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, printr-o decizie de sancționare disciplinară, rămasă definitivă și în vigoare, cu suspendarea dreptului de a se înscrie la un concurs pentru ocuparea unei funcții de conducere;

g) Sunt apte din punct de vedere medical pentru îndeplinirea funcției, conform prevederilor art. 234 alin. (1) din Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;

h) Nu au avut statutul de „lucrător al Securității“ sau „colaborator al Securității“.

Calendarul de desfășurare al concursului:

Dosarul de înscriere la concurs se încarcă în aplicația informatică dedicată până pe 25 ianuarie 2022. Va urma o perioadă de evaluare a dosarelor de candidatură, urmând ca lista finală a candidaţilor admişi să fie afişată în data de 4 februarie, conform următorului calendar:

• 26-28 ianuarie – evaluarea dosarelor de înscriere;

• 31 ianuarie – afișarea listei candidaților admiși la evaluarea dosarelor;

• 1 februarie – depunerea solicitărilor de analiză a cauzelor și remedierea eventualelor erori la etapa de înscriere în platforma informatică;

• 2-3 februarie – remedierea eventualelor erori la etapa de înscriere;

• 4 februarie – afișarea listei finale a candidaților admiși la evaluarea dosarelor.

Ulterior, se vor stabili centrele speciale de desfășurare a probei scrise (7 februarie) şi va avea loc etapa de repartizare a candidaţilor înscrişi pe aceste centre (8 februarie), urmând ca proba scrisă să fie susţinută în data de 18 februarie.

Tot pe 18 februarie se vor afişa primele rezultate la proba scrisă, între 18 şi 19 februarie se depun contestațiile, care se vor soluţiona între 21 şi 22 februarie, când se vor publica rezultatele finale ale acestei probe. Va fi și o probă scrisă, pe 4 martie, pentru candidații care la data de 18 februarie nu s-au putut prezenta întrucât erau în carantină sau izolare, etapă care se va finaliza pe 5 martie, inclusiv cu afișarea rezultatelor la această probă.

Va fi declarat „admis” la proba scrisă candidatul care a obținut cel puțin nota 7 (şapte). Conform metodologiei de organizare și desfășurare a concursului, vor putea participa la următoarea probă, cea de interviu, doar candidații declarați admiși la proba scrisă. Abia după această validare de promovare a probei scrise, candidatul îşi poate înregistra opţiunea pentru participarea la proba de interviu la una sau mai multe funcții distincte din unităţile de învăţământ şi îşi depune documentele care necesită avize suplimentare, etapă care va avea loc între 4 și 8 martie.

Vor urma etapele de:

• Constituire a comisiilor pentru proba de interviu (9-10 martie);

• Publicare a graficului de desfășurare a interviurilor (14 martie);

• Desfășurare a probei de interviu (16-25 martie);

• Depunere și soluționare a contestațiilor la proba de interviu (17-29 martie);

• Afișare a rezultatelor finale ale concursului;

• Exprimare a opțiunilor candidaților declarați admiși pentru mai multe funcții / unități de învățământ (30 martie);

• Validare a rezultatelor finale (31 martie);

• Emitere a deciziilor de numire (cu intrare în vigoare la 18 aprilie 2022).

În urma concursului organizat anul trecut, au fost ocupate 135 de posturi de conducere în unitățile de învățământ preuniversitar din județul Bacău, dintre care 93 de director și 42 de director adjunct. Numirile pe aceste funcții au intrat în vigoare începând cu data de 17 ianuarie 2022, pentru un mandat de 4 ani.

Foto: facebook/ISJ Bacău

Învățământ Știri generale

O statistică recentă a Băncii Mondiale a reiterat faptul că aproape 50% dintre elevii români nu înțeleg ce citesc sau nu pot face calcule simple. Analfabetismul funcțional este caracteristic pentru jumătate dintre elevii români. În aceste condiții 53% dintre elevi au luat totuși, burse de merit, aşa cum a anunţat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

Elevii cu medii mai mari de 8,50 își cer drepturile în stradă, după ce Ministerul Educației le-a mărit cuantumul din semestrul al doilea, însă a schimbat și criteriile de acordare a lor.

Dacă în 2020, potrivit Ministerului Educației, erau 123.000 de elevi care reușiseră să obțină medii mai mari de 8.50, un singur an mai târziu numărul mediilor bune a explodat: avem acum 754.000 de elevi care au obținut medii mai mari de 8,50, transmite Digi24.

„Pot însemna niște bani astfel încât să reprezinte un aport pentru pregătirea sau pentru admiterea la una dintre facultăți. Nu mi-a fost străină situația în care un profesor sau director nu dorea să includă elevi în bacalaureat pentru a nu intra în examen și pentru a nu scădea ponderea de promovabilitate.”, susține Cătălina Ifrim, reprezentant al Consiliul Național al Elevilor.

De asemenea, profesorii recunosc că notele date în online sunt inflențate de mai mulți factori și nu reprezintă 100% realitatea.

„Nu există în nicio metodologie a predării și evaluării în online obligația elevului de a sta cu camera deschisă. Nu știi cine îți scrie și cine îți postează poate copiat, poate un părinte… Deja se vede diferența.”, a declarat Iuliana Căplescu, profesor Colegiul Național Matei Basarab.

România este țara care reușește să aibă, în același timp, aproape 50% analfabeți funcționali, potrivit Băncii Mondiale și 53% bursieri de merit. Asta se vede și la examenele naționale, și la testările internaționale. Experții în Educație spun că absurdul ar putea dispărea chiar de anul viitor, transmite sursa citată.

„De multe ori, nota 10 luată în foarte multe școli nu înseamnă că elevul e merituos, ci doar că sistemul de evaluare e unul care merită serios îmbunătățit.”, este punctul de vedere al sociologului Gelu Duminică.

„Îți trebuie niște descriptori care să zică: ok, cu multe greșeli, cu mult ajutor și pe texte scurte, el e capabil să facă un rezumat. Asta e pentru 5. Dacă greșelile sunt mai puține și textele mai lungi, asta e pentru 6. Dacă deja e mai puțin ajutor din partea profilor e pentru 7.”, a spus Ciprian Fartusnic, cercetător științific la Unitatea de Cercetare în Educație.

În acest context, ministrul Educației are propria abordare pentru rezolvarea acestor discrepanțe.

„Propun ca primii trei din fiecare clasă cu condiția să nu fie sub nota 9 (pentru bursa de merit – n.r.). Pentru că altfel avem clase cu 33 elevi din 35 care au avut 10. Cum faci diferențierea?!”, a declarat Sorin Cîmpeanu la Digi24.

Social Știri generale

Muzeul Naţional Cotroceni va putea fi vizitat pe 24 ianuarie, când se împlinesc 163 de ani de la Unirea Moldovei cu Ţara Românească sub conducerea domnitorului Alexandru Ioan-Cuza. Instituţia organizează expoziţia ,,România 163. Alexandru Ioan Cuza şi Cotrocenii”.

Vizitarea Muzeului Naţional Cotroceni în data de 24 ianuarie 2022 se face doar pe bază de programare, în limita locurilor disponibile. Vizitatori trebuie să respecte măsurile sanitare în vigoare şi să prezinte certificatul verde şi cartea de identitate în original. Copiii cu vârsta de până la 14 ani vor intra gratuit.

Programări se fac până duminică 23 ianuarie 2022, ora 10:00 pe email la adresa vizitare@muzeulcotroceni.ro sau la numerele de telefon 021-317.31.07 şi 0725-518.381.

Parteneri ai Muzeului Naţional Cotroceni în proiect sunt Arhivele Naţionale ale României şi Muzeul Militar Naţional ,,Regele Ferdinand I”.

Pe lângă obiectele de patrimoniu ce fac parte din expoziţia permanentă a Muzeului Naţional Cotroceni, documente (copia firmanului de recunoaştere din partea sultanului Abdul Aziz a dublei alegeri a lui Alexandru Ioan Cuza), fotografii de epocă, însemne militare, medalii şi decoraţii, printre care şi proiectul decoraţiei „Crucea de Fier”, publicul va avea ocazia să vadă expuse şi alte piese originale care ilustrează viaţa de la Curtea lui Alexandru Ioan Cuza. Printre acestea se află documente, planuri şi schiţe originale legate de repararea şi dotarea reşedinţei de la Cotroceni, alături de documente care prezintă aspecte ale vieţii cotidiene, a etichetei şi ceremonialului de la Curtea domnitorului şi obiecte personale ale familiei Cuza, cum ar fi un ştergar cu monograma doamnei Elena Cuza, tabacheră care a aparţinut domnitorului Alexandru Ioan Cuza sau drapelul tricolor îndoliat ce a acoperit sicriul domnitorului.

Alexandru Ioan Cuza şi soţia sa, Elena Cuza, au avut drept reşedinţă de vară palatul domnesc de la Cotroceni, pe care l-au reamenajat începând din 1862, prin reparaţii, dotări, redecorarea interioarelor cu mobilier nou şi obiecte ambientale în stilurile la modă, unele provenite din manufacturi occidentale, în special de la Paris.

Sursa foto: Muzeul Naţional Cotroceni

Știri generale

Ministrul Educaţiei a declarat, luni seară, că fiul său, care este student, are COVID-19. Sorin Cîmpeanu a explicat, la postul Digi 24, că tânărul este vaccinat cu schema completă şi s-a infectat la petrecerea de Revelion.

Ministrul a dezvăluit situaţia fiului său atunci când a fost întrebat în ce condiţii îl trimite la şcoală, dacă îi explică în mod constant regulile prin care să se protejeze şi dacă are siguranţa că tânărul nu se va infecta.

,,Este student și o face cu o responsabilitate admirabilă. (…) A luat boala. Nu la școală. Într-o petrecere de Revelion, cu mai mulți studenți. El a purtat mască, mi-a spus, tot timpul, cu excepția nopții de Revelion. Este vaccinat complet și totuşi încă un motiv pentru a ne concentra pe numărul de paturi destinate pacienţilor cu COVID-19. Este vaccinat, a purtat mască tot timpul, cu o singură excepţie în noaptea de Revelion şi a contactat virusul. Nu a dezvoltat niciun fel de simptome. A stat corect în izolare şi după ce a terminat perioada de izolare a mers la facultate.„, a explicat Sorin Cîmpeanu, la postul Digi 24.

Ministrul a mai precizat că fiul său a descoperit întâmplător că s-a infectat, la un control de rutină, şi a spus că este încă un motiv pentru ca testele să fie ,,generalizate”.

,,Pericol există, dar părinții îi pot învăța pe copii că masca, respectarea regulilor de igienă și vaccinarea duc siguranța către 100%.”, a completat ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, la postul Digi 24

Sursa foto: captură Digi 24

Învățământ Știri generale

Ziua Unirii Principatelor Române, denumită şi Mica Unire, este liberă conform Codului Muncii. Astfel, pe 24 ianuarie, preşcolarii, elevii şi dascălii vor sta acasă, într-un weekend prelungit.

Elevii, preşcolarii şi cadrele didactice au parte de o primă zi liberă la scurt timp de la debutul celui de-al doilea semestru. De altfel, ei nu au mai avut parte de vacanţă între cele două semestre, deoarece a fost comasată cu vacanţa sărbătorilor de iarnă.

Ziua Unirii Principalelor Române este una dintre sărbătorile legale care anul acesta pică în cursul săptămânii. În total, în 2022 sunt 15 zile libere legale, dar şase dintre acestea se nimeresc în weekend.

Zile libere legale în 2022

  • 1 şi 2 ianuarie (prima şi a doua zi de Anul Nou) – sâmbătă şi duminică;
  • 24 ianuarie (Ziua Unirii Principatelor Române) – luni;
  • 22 aprilie (Vinerea Mare):
  • 24 şi 25 aprilie (Paştele ortodox) – duminică şi luni;
  • 1 mai (Ziua Muncii) – duminică;
  • 1 iunie (Ziua Copilului) – miercuri:
  • 12 şi 13 iunie (prima şi a doua zi de Rusalii) – duminică şi luni;
  • 15 august (Adormirea Maicii Domnului) – luni
  • 30 noiembrie (Sfântul Andrei) – miercuri;
  • 1 decembrie (Ziua Naţională a României) – joi;
  • 25 şi 26 decembrie (prima şi a doua zi de Crăciun) – duminică şi luni.

Unirea Principatelor Române

24 ianuarie este una dintre cele mai importante aniversări din istoria României. În această zi, anul 1859, avea loc dubla alegere a lui Alexandru Ioan Cuza mai întâi în Moldova, şi apoi în Ţara Românească. Astfel, se înfăptuia unirea celor două ţări române. Mişcarea a fost considerată un act de curaj din partea politicienilor români, care nu au respectat întocmai decizia marilor puteri, care prevedea ca Principatele Unite să aibă domni diferiţi. Politicienii români de la acea vreme au procedat astfel încât să nu le poată fi imputată încălcarea Convenţiei de la Paris din 1858.

Învățământ Știri generale

Luni 17 ianuarie debutează semestrul al doilea din anul şcolar 2021 – 2022. Ambele semestre au fost unite, după ce vacanţa intersemestrială a fost comasată cu vacanţa de iarnă. Urmează 13 săptămâni de şcoală, vacanţa din perioada sărbătorii Paştelui şi încă şase săptămâni până la finalul anului şcolar.

Calendarul semestrului al doilea, anul şcolar 2021 – 2022

17 ianuarie – 14 aprilie 2022, cursuri timp de 13 săptămâni;
15 aprilie – 1 mai 2022, vacanţa de Paşte, cu 17 zile libere;
2 mai – 10 iunie 2022, cursuri timp de 6 săptămâni;
11 iunie – data din septembrie la care începe anul şcolar 2022 – 2023, vacanţa de vară.

Pentru anii terminali, calendarul semestrului al doilea din anul şcolar 2021 – 2022 este diferit. Clasele a XII-a zi, a XIII-a seral și frecvență redusă vor încheia cursurile pe 27 mai 2022, cu două săptămâni înaintea celorlalți elevi de liceu. Clasa a VIII-a termină anul şcolar pe 3 iunie, cu o săptămână mai devreme decât ceilalţi elevi de gimnaziu. În schimb, clasele din învățământul liceal – filiera tehnologică și învățământul profesional vor avea cursuri cu trei săptămâni în plus faţă de calendarul obişnuit şi vor intra în vacanţă pe 2 iulie 2022.

În acest semestru, elevii claselor a VIII-a și a XII-a / a XIII-a vor susține simulările de Evaluarea Națională 2022 și Bacalaureat 2022. Calendarele acestor competiţii nu au fost încă anunţate de Ministerul Educației.

Învățământ Știri generale

Ministrul Educaţiei a explicat momentul din conferinţa de presă alături de ministrul Sănătăţii, în care cei doi oficiali au fost întrebaţi ce notă ar da siguranţei în şcoli. ,,Întrebarea nu a fost formulată precis.”, a spus Sorin Cîmpeanu, la postul public de televiziune. Ulterior, ministrul a oferit toate detaliile în această privinţă.

,,Atunci când ai ministrul Educaţiei alături de ministrul Sănătăţii şi întrebarea vizează siguranţa sanitară, să ştiţi că şi între miniştri există şi funcţionează un minimum de curtoazie. În plus, întrebarea a fost inexactă. Siguranţa sanitară în care şcoli? (…) Sunt 17.631 de şcoli. Unele sunt mai aglomerate, altele, mai puţin aglomerate, unele au o infrastructură generoasă, altele au probleme de infrastructură. În unele se respectă regulile sanitare mai bine, în altele regulile sanitare se respectă mai puţin bine. În unele gradul de vaccinare este de 100%, în altele gradul de vaccinare este de 20%. Consideraţi că a fost formulată suficient de precis această întrebare?„, a comentat Sorin Cîmpeanu.

Ministrul a explicat că nu poate exista o siguranţă totală şi a oferit răspunsul aşteptat de jurnalişti în timpul conferinţei de presă.

,,Trebuie însă să gestionăm cu înţelepciune raportul risc-beneficiu. Riscul nu va putea fi eliminat total, nici în România, nici în alt stat, nici în vremuri de pandemie, nici în vremuri normale. Riscul va exista întotdeauna. Important e să te uiţi la beneficiu şi să gestionezi corect acest risc, ceea ce a făcut ordinul de ministru comun.

Am făcut o analiză împreună cu cei care au competenţe în domeniul medical şi o notă medie, medie ponderată în cele 17.631 de şcoli, ţinând seama şi de nivelul de respectare a regulilor sanitare şi de responsabilitatea părinţilor în a-şi trimite sau a nu-şi trimite copiii care prezintă simptome specifice la şcoală, şi de gradul de vaccinare, şi de infrastructură, şi de toate aceste lucruri, şi am ajuns pe undeva la 7,60, între 7,60 şi 8,20. Dacă ar fi existat teste în şcoli, ne-am fi îndreptat către nota 9. Dacă ar fi existat şi mai multă responsabilitate şi înţelepciune în administrarea acestor teste, am fi putut atinge pragul de 9,50 şi ne-am fi încadrat la bursă de merit.„, a fost răspunsul oferit de ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, la postul TVR 1.

Vezi mai jos intervenţia ministrului pe acest subiect, la postul public de televiziune:

Sursa video: TVR 1

Context

Vineri, în timpul conferinţei de presă comune a ministrului Educaţiei şi ministrului Sănătăţii, oficialii au primit următoarea întrebare: ,,Pe o scară de la 1 la 10, să ne spuneţi cât de în siguranţă consideraţi că sunt copiii la şcoală în această perioadă, evident 10 fiind nota maximă.„.

Sursa foto: captură TVR 1

Eveniment Social Știri generale

Actriţa Crina Matei se alătură campaniei de strângere de fonduri, iniţiată de Asociaţia Împreună Acţionăm, pentru construirea casei unei familii cu 8 copii din judeţul Ilfov, au transmis reprezentanţii asociaţiei. Aceştia au rămas fără locuinţă şi toate bunurile agonisite de-o viaţă, după ce un incendiu a izbucnit în prag de sărbători, când toţi se pregăteau de trecerea în noul an.

,,Actrița Crina Matei a dezvoltat acțiuni filantropice, destinate persoanelor aflate în dificultate, bătrânilor, dar în special copiilor aflați în situații de risc. A devenit de această dată ambasadorul campaniei de strângere de fonduri pentru cei 8 copii ai familiei Manea din Județul Ilfov, Oraș Voluntari. Campania umanitară de strângere de fonduri este inițiată de către Asociația Împreună Acționăm cu sprijinul Asociaței Culturale Artă pentru Copiii României, asociație a cărei membru fondator și președinte este însăși actrița.„, a transmis Asociaţia Împreună Acţionăm, într-un comunicat de presă.

Actriţa Crina Matei a absolvit cursurile Academiei de Teatru si Film și a interpretat în paralel pe scena Teatrului Odeon în Opera de trei parale de Brecht alături de Claudiu Bleonț. Au urmat colaborările cu Andrei Şerban, Andrei Zincă, Beatrice Rancea și alte nume importante ale scenei, filmului, muzicii și televiziunii, fiind actriță a Teatrului Naţional de Operetă din Bucureşti și a Teatrului Naţional din Constanţa.

Este actriță a Teatrului Stela Popescu, jucând două roluri importante în ultimii doi ani: în ,,Femeia, eterna poveste”, regia Attila Vizauer și în ,,Barbă albastră”, regia Alexander Hausvater. În prezent, joacă în Dalles, interpetând-o pe Veta în ,,O noapte furtunoasă”, spectacol semnat de Teodora Câmpineanu.

Crina Matei este cunoscută publicului larg şi din emisiunile-spectacol ,,Cei mai frumoși ani” și ,,Genialii” de la Antena 1 și din spectacolele / emisiunile unde a lucrat îndeaproape cu actrița Stela Popescu.

Drama familiei Manea din judeţul Ilfov

Pe 29 decembrie, în pragul sărbătorilor, casa familiei Manea din oraşul Voluntari, Județul Ilfov, era cuprinsă de flăcări. Pompierii au fost alertaţi prin apel la 112. Până au ajuns salvatorii la faţa locului, în aproximativ 5 minute, totul s-a făcut scrum. Incendiul a fost lichidat în două ore și jumătate. Toate bunurile din casă au ars, iar flăcările au afectat inclusiv structura acoperișului și a pereților.

Toată agoniseala de-o viață a familiei Manea a fost spulberată într-o fracțiune de secundă, de la un scurt-circuit electric care a pornit de la un cablu defect. Familia şi cei opt copii, cu vârste cuprinse între un an și 13 ani, au rămas pe drumuri. Nicoleta, Petruța, Nicolae Alexandru, George Armando, Florentina Anastasia, Ionela, Ștefania Gabriela şi Ileana Dorina au văzut, de mici, cum pot pierde tot într-o clipită.

Înainte de izbucnirea incendiului, familia Manea avea o viaţă liniştită, chiar dacă era marcată de multe neajunsuri. Casa în care locuiau adulţii împreună cu cei 8 copii nu era mare, dar era a lor. Stăteau toţi în două camere şi aveau o baie și o bucătărie. Tatăl lucrează cu ziua, iar mama este în concediu prenatal.

Redăm mai jos comunicatul integral al Asociaţiei Împreună Acţionăm:

Actrița Teatrului Stela Popescu Crina Matei se alătură campaniei de strângere de fonduri pentru construirea casei familiei Manea.
Actrița Crina Matei este ambasadorul acestei campanii pentru cei 8 copilași ai familiei Manea.
A absolvit cursurile Academiei de Teatru si Film și a interpretat în paralel pe scena Teatrului Odeon în Opera de trei parale de Brecht alături de Claudiu Bleonț. Au urmat colaborările cu Andrei Şerban, Andrei Zincă, Beatrice Rancea și alte nume importante ale scenei, filmului, muzicii și televiziunii, fiind actriță a Teatrului Naţional de Operetă din Bucureşti și a Teatrului Naţional din Constanţa.
Pe Crina Matei o știți din emisiunile- spectacol “Cei mai frumoși ani” și “Genialii” de la Antena 1 și din spectacolele/emisiunile unde a lucrat îndeaproape cu actrița Stela Popescu.
În prezent, joacă în Dalles, interpetând-o pe Veta în ,,O noapte furtunoasă”, spectacol semnat de Teodora Câmpineanu.Este actriță a Teatrului Stela Popescu, jucând două roluri importante în ultimii doi ani: în Femeia, eterna poveste, regia Attila Vizauer și în Barbă albastră, regia Alexander Hausvater.într-un interviu declară că cele două spectacole sunt unite de muzică, o altă constantă importantă în viața actriței și cântăreței Crina Matei.
Crina Matei: ,,Actoria este cel mai îndrăzneț vis al copilăriei mele, transformat în dorință secretă când, cu pumnișorii strânșii, mă ridicam pe vârfuri să suflu-n tort… An de an!”.
Actrița Crina Matei s-a remarcat și în plan social. A pus bazele și a dezvoltat acțiuni filantropice, destinate persoanelor aflate în dificultate, bătrânilor, dar în special copiilor aflați în situații de risc.
A devenit de această dată ambasadorul campaniei de strângere de fonduri pentru cei 8 copii ai familiei Manea din Județul Ilfov, Oraș Voluntari
Campania umanitară de strângere de fonduri este inițiată de către Asociația Împreună Acționăm cu sprijinul Asociaței Culturale Artă pentru Copiii României, asociație a cărei membru fondator și președinte este însăși actrița.
Fiind o persoană preocupată de bunăstarea celor din jur care au posibilități reduse pentru a duce o viață decentă, dar și cu acces constant la educație și cultură, actrița a înființat, alături de alte două persoane, Asociația Culturală Artă pentru Copiii României. Prin această Asociație, Crina Matei își propune să contribuie la conservarea, cultivarea și promovarea culturii atât naționale, cât și internaționale.
Obiectivele principale vizează dialogul și solidaritatea, cu privire la problemele culturale, artistice și sportive ale României, în scopul integrării acesteia în marea cultură mondială, prin valorile ce le are în artă, cultură, sport, învățământ, precum și în celelalte domenii. Un obiectiv important și urmărit constant îl constituie deasemenea solidaritatea, atins prin organizarea de concursuri, spectacole, târguri de carte, expoziții sau simpozioane în scopul strângerii de fonduri pentru înființarea de ateliere, cluburi sau case de tip familial.
Actrița Crina Matei ne declară, referindu-se la numele asociației pe care o conduce, următoarele: Conceptul Copiii României cuprinde toți cetățenii României, născuți sau adoptați ai țării, indiferent de vârstă, clasă socială sau segment intelectual.
Ne bucurăm că actrița și cântăreața Crina Matei s-a alăturat campaniei de strângere de fonduri, crezând în visul celor 8 copilași, un vis care este o necesitate de fapt: un acoperiș deasupra capului.
https://www.facebook.com/donate/458588259062576/?fundraiser_source=external_url

Despre Asociaţia Împreună Acţionăm

Asociația Împreuna Acționăm este o organizație non-profit, non guvernamentală, independentă și apolitică, înființată legal prin sentinţa civilã nr. 147/29.05.2015 a Judecãtoriei Sector 3 Bucureşti și înregistrată în Registrul național cu numărul 75 din 17.06.2015, Partea A, Sectiunea 1.

Asociația Împreună Acționăm este înregistrată în Registrul Entităților/Unităților de cult cu numărul 4157016 din data de 8.02.2021. Asociația este reprezentată de Voicu Ion Valentin – Președinte, Drăghici Andreea Gabriela- Vicepreședinte și Marin Mihaela Gabriela – Secretar.

Obiectivele Asociației Împreună Acționăm vizează 5 direcții principale, respectiv: în domeniul asistenței medicale și medico-sociale; în domeniul intervenției în situații de urgență pentru protejarea și salvarea de vieți omenești, atât pe plan intern, cât și internațional; în domeniul asistenței sociale; în domeniul sportiv, tineret și învățământ, precum și în domeniul ecologiei, protecției mediului și a bunăstării animalelor.

Sursa foto: Asociaţia Împreună Acţionăm

Citeşte şi Campanie umanitară pentru o familie cu 8 copii, după ce casa le-a fost distrusă de foc

Documente Învățământ Știri generale

Printr-un ordin comun semnat de Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației și Alexandru Rafila, ministrul Sănătății, școlile intră în online nu în funcție de gradul de vaccinare al profesorilor în localitățile intrate în scenariul roșu, ci în funcție de gradul de ocupare a paturilor de spital destinate îngrijirii pacienților infectați cu COVID-19.

Comitetul Național pentru Situații de Urgenţă a adoptat o hotărâre prin care se abilitează Ministerul Educației și Ministerul Sănătății în vederea modificării Ordinului comun nr. 5.338/2.015/01.10.2021 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activității în cadrul unităților/instituțiilor de învățământ în condiții de siguranță epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2 cu modificările și completările ulterioare, în sensul prevederii următoarelor scenarii:

a)desfășurarea cursurilor cu prezență fizică la nivelul tuturor unităților de învățământ preuniversitar/conexe situate în județele în care rata de ocupare la nivel județean a paturilor de spital destinate îngrijirii pacienților COVID-19 este de cel mult 75%;

b) desfășurarea cursurilor în regim online la nivelul tuturor unităților de învățământ preuniversitar/conexe situate în județele în care rata de ocupare la nivel județean a paturilor de spital destinate îngrijirii pacienților COVID-19 este mai mare de 75%;

c) reluarea cursurilor cu prezență fizică, la nivelul tuturor unităților de învățământ preuniversitar/conexe situate în județele în care rata de ocupare la nivel județean a paturilor de spital destinate îngrijirii pacienților COVID-19 a fost mai mare de 75%, numai după ce aceasta scade sub 70% la nivel județean;

d) instituirea, în sarcina direcțiilor județene de sănătate publică și a municipiului București, a obligației de publicare pe site-ul propriu a ratei de ocupare a paturilor în fiecare săptămână, având ca zi de referință ziua de joi, pe baza datelor existente în platforma „Alerte MS”. La nivelul municipiului București și județului Ilfov, se va publica rata cumulată de ocupare a paturilorpentru cele două unități administrativ-teritoriale.

e) suspendarea cursurilor cu prezență fizică pentru o perioadă de 10 zile la nivelul unităților de învățământ preuniversitar/conexe, la apariția a 3 cazuri confirmate de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2 într-o grupă de învățământ antepreșcolar/preșcolar sau clasă de învățământ primar, gimnazial, liceal, profesional și postliceal.

Sănătate Social Știri generale

Începe vaccinarea copiilor cu vârste între 5 și 11 ani. Programările în platformă se pot face începând din 13 ianuarie, însă prima zi de administrare a vaccinului este 26 ianuarie 2022. Programarea se va efectua doar pentru centrele de vaccinare regăsite în platformă, prin intermediul conturilor părinților sau ale reprezentanților legali, se arată într-un comunicat de presă al Comitetului Național de Coordonare a Activităților privind Vaccinarea (CNCAV).

Vaccinarea se poate realiza și fără programare, prin prezentare directă în cabinetele centrelor de vaccinare dedicate copiilor sau în cabinetele medicilor de familie care au solicitat doze pediatrice, pe tot parcursul programului de lucru. De asemenea, Registrul Electronic Național al Vaccinărilor (RENV) este optimizat și permite procesarea datelor pentru această categorie eligibilă la vaccinare.

Ce trebuie să știți înainte de administrarea vaccinului produs de Pfizer/ BioNTech copiilor:

  • Sunt obligatorii acordarea consimțământului informat de către părinți sau de către reprezentantul legal al minorului și efectuarea triajului medical prin completarea chestionarului de triaj dedicat copiilor; modelele sunt disponibile și pe platforma națională de vaccinare, aici: https://vaccinarecovid.gov.ro/formulare-si-chestionare/
  • Schema de vaccinare a copiilor cu vaccinul Comirnaty este de 10 micrograme/doză (10 µg), la interval de 21 de zile; administrarea fiecărei doze se efectuează intramuscular, similar celorlalte grupe de vârstă eligibile;
  • Dacă se inițiază vaccinarea la copiii care împlinesc 12 ani între administrarea celor două doze, aceștia continuă schema de vaccinare cu doza pediatrică de 10 µg.
  • Conform sursei citate, în urma finalizării evaluării datelor științifice a rezultat că raportul beneficiu/risc este pozitiv, mai ales la copiii care au comorbidități și care prezintă un risc crescut de a dezvolta forme severe ale infecției cu SARS-CoV-2.

    Reglementările menționate se bazează pe studiile de siguranță și recomandările care arată că răspunsul imun rămâne maximal pentru beneficiari în cazul administrării vaccinului Comirnaty. Studiul realizat la copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 11 ani a arătat că răspunsul imun la Comirnaty administrat la o doză mai mică (10 µg) a fost comparabil cu cel observat la doza mai mare (30 µg) administrată celor peste 16 ani (măsurat prin nivelul de anticorpi împotriva SARS-CoV-2).

    Învățământ Știri generale

    Toate unităţile de învăţământ din Capitală în care rata de vaccinare a personalului este mai mică de 60% vor trece la predarea în sistem online de luni 17 ianuarie. Potrivit raportării ISMB din 7 ianuarie, în această situaţie se află 52 de şcoli şi grădiniţe. Ministrul Educaţiei a anunţat că sunt unităţi şcolare care au o rată apropiată de acest prag şi a recomandat vaccinarea până vineri, când se va lua decizia privind desfăşurarea cursurilor.

    Bucureştiul a intrat în scenariul roşu, după ce a depăşit pragul de trei infectări la mia de locuitori. Astfel, elevii şi preşcolarii din unităţile de învăţământ cu prea puţini dascăli vaccinaţi revin la educaţia online.Decizia finală va fi luată vineri.

    Potrivit centralizării Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti (ISMB) din 7 ianuarie, 52 de şcoli şi grădiniţe aveau rata de vaccinare sub 60%. Acestea sunt:

    COLEGIUL TEHNIC MECANIC “GRIVIŢA” – 56,25
    LICEUL DE ARTE PLASTICE “NICOLAE TONITZA” – 59,02
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ “GEO BOGZA” – 58,62
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 183 – 53,33
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 192 – 56,86
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ NR. 7 – 58,82
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ PENTRU SURZI NR. 1 – 46,55
    GRĂDINIŢA “CHRISTOPHORI INTERNATIONAL” – 37,50
    CENTRUL DE EDUCAȚIE SPECIALĂ – 50,00
    CENTRUL PILOT DE PEDAGOGIE CURATIVĂ ŞI TERAPIE SOCIALĂ “CORABIA” – 51,61
    CLUBUL COPIILOR SECTOR 2 – 57,89
    COLEGIUL ECONOMIC ”HERMES” – 58,90
    COLEGIUL NAȚIONAL ”VICTOR BABEȘ” – 58,21
    GRĂDINIŢA NR. 135 – 57,14
    GRĂDINIŢA NR. 234 – 37,93
    GRĂDINIŢA NR. 236 – 50,00
    GRĂDINIŢA NR. 280 – 53,13
    LICEUL TEHNOLOGIC ”NIKOLA TESLA” – 58,33
    LICEUL TEHNOLOGIC ”SFÂNTUL PANTELIMON” – 52,83
    LICEUL TEORETIC BILINGV ”ITA WEGMAN” – 55,26
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”MAICA DOMNULUI” – 57,75
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 32 – 52,94
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 62 – 47,54
    GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL ȘI PROGRAM PRELUNGIT „ZUPPY” – 36,36
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ “VOIEVOD NEAGOE BASARAB” – 53,33
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ DE ARTE NR. 5 – 53,09
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 116 – 59,52
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 78 – 52,50
    CLUBUL COPIILOR SECTOR 4 – 47,37
    COLEGIUL NAŢIONAL DE ARTE “DINU LIPATTI” – 53,00
    GRĂDINIȚA NR. 149 – 57,69
    LICEUL DE COREGRAFIE “FLORIA CAPSALI” – 54,17
    LICEUL TEHNOLOGIC “MIRCEA VULCĂNESCU” – 53,52
    LICEUL TEOLOGIC PENTICOSTAL “EMANUEL” – 36,84
    SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX – 48,78
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ “AVRAM IANCU” – 56,31
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ “GENERAL EREMIA GRIGORESCU” – 53,97
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ “GEORGE TOPÂRCEANU” – 57,69
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 99 – 52,38
    GRĂDINIŢA NR. 185 – 47,22
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ “GRIGORE TOCILESCU” 51,16
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ “PETRACHE POENARU” – 56,76
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 131 – 51,47
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 135 – 59,68
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 136 – 56,00
    ȘCOALA GIMNAZIALĂ “COPIL DORIT” – 19,05
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ “RUT” – 35,00
    GRĂDINIŢA NR. 218 – 43,90
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ “SFINŢII CONSTANTIN ȘI ELENA” – 53,57
    ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 161 – 43,75
    GRĂDINIŢA „ROSA ZANGARA” – 55,56
    ȘCOALA PRIMARĂ “CASA MONTESSORI” – 28,57

    Ministrul Educaţiei a explicat, luni, că sunt mai multe unităţi de învăţământ în care rata de vaccinare a personalului este de aproape 60%.

    ,,Este suficient ca o singură persoană, pe parcursul acestei săptămâni, angajată a acelei şcoli, să se vaccineze pentru a depăşi pragul de 60%., a declarat ministrul Educaţiei, într-o conferinţă de presă susţinută la sediul ministerului.

    Lista completă a ratelor de vaccinare în unităţile de învăţământ din Capitală

    Documente Învățământ Știri generale

    Marți, 11 ianuarie 2021, a fost lansat în dezbatere publică Raportul „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile”. Raportul a fost elaborat de Grupul de lucru pe tema educației cu privire la schimbări climatice și mediu și are ca scop facilitarea accesului elevilor la informațiile de bază din acest domeniu. Raportul poate fi descărcat de pe roeducatia.ro.

    „Documentul vizează învățământul preuniversitar și lărgirea accesului la educația privind schimbările climatice și mediul și include o serie de propuneri și de măsuri concrete. Odată implementate, toate acestea vor crește expunerea elevilor la informații referitoare la factorii care duc la degradarea mediului și accelerează schimbările climatice. În același timp, s-a avut în vedere și componenta practică, asigurând astfel elevilor și contextul pentru a se implica, pe parcursul școlarizării, în activități aplicate de protecție a mediului înconjurător.”, transmite Administrația Prezidențială.

    De asemenea, în cadrul evenimentului de lansare, care a avut loc la Palatul Cotroceni, Klaus Iohannis a precizat faptul că „Educația, protecția mediului și combaterea schimbărilor climatice reprezintă teme prioritare pentru mandatul meu de Președinte. Sunt domenii esențiale, asupra cărora decidenții politici încă se apleacă prea puțin și, tocmai de aceea, am organizat la nivelul Administrației Prezidențiale grupuri de lucru, grupuri de reflecție, care să producă o serie de propuneri concrete.”

    Raportul integral poate fi analizat și descărcat de mai jos.

    Foto: presidency.ro

    Social Știri generale

    Violonistul Alexandru Tomescu şi Orchestra Facultăţii de Muzică şi Teatru a Universităţii de Vest Timişoara (UVT) vor susţine sâmbătă un concert extraordinar de muzică simfonică românească. Evenimentul este dedicat Zilei Culturii Naţionale şi va avea loc la Filarmonica Banatul.

    Concertul extraordinar va fi transmis în direct pe canalele TVR Timişoara şi TVR3, de la ora 19.00, potrivit unui comunicat al UVT.

    ,,Concertul susţinut în această zi specială de Orchestra Facultăţii de Muzică şi Teatru din cadrul Universităţii de Vest din Timişoara este un prilej de a simţi frumuseţea culturii române, mereu diversă şi îmbogăţită de un spirit multietnic. Cei prezenţi în sala de concerte a Filarmonicii Banatul vor avea în faţă una dintre cele mai tinere orchestre din ţară, iar răsplata nu va întârzia să apară, pentru că energia şi dăruirea acestor tineri sunt realmente impresionante. Concertul dedicat Zilei Culturii Naţionale este evenimentul de debut din seria activităţilor culturale desfăşurate sub egida ‘La UVT, Cultura e Capitală!’ din acest an. În ‘Capitala’ noastră, nimic nu este mai important decât să fim uniţi prin artă. Să fim, aşadar, împreună, bucuroşi şi luminaţi de armonia muzicii!„, a declarat rectorul UVT, Marilen Gabriel Pirtea.

    Regalul de muzică simfonică românească oferit timişorenilor de către Universitatea de Vest Timişoara este înnobilat şi de prezenţa în postură solistică a maestrului Alexandru Tomescu, conferenţiar universitar la Facultatea de Muzică şi Teatru, iar conducerea muzicală va fi realizată de lectorul universitar Sebastian Felea.

    Concertul a avut loc pentru prima dată într-o zi cu mare încărcătură simbolică, Ziua Naţională a României, în prestigioasa sală ,,Petrassi” din ,,Auditorium Parco della Musica” din capitala Italiei, unde se află una dintre cele mai mari comunităţi româneşti din diaspora.

    Programul concertului

    – Marțian Negrea – Tarantella din Suita prin Munții Apuseni

    – George Enescu – Giga din Suita nr. 2 pentru orchestră în Do major, op. 20

    – Balada pentru vioară și orchestră, op. 4a, solist: Alexandru Tomescu

    – Ciprian Porumbescu – Balada pentru vioară și orchestră, solist: Alexandru Tomescu

    – Constantin Dimitrescu – Dans țărănesc, solist: Alexandru Tomescu

    – Béla Bartók – Dansuri populare românești

    – Paul Constantinescu – Olteneasca

    – Tiberiu Brediceanu – Patru dansuri românești

    Biletele pentru concert se pot procura de la casieria Filarmonicii „Banatul”, Bulevardul C. D. Loga nr. 2,  Timișoara, iar accesul se va realiza conform normelor sanitare în vigoare, potrivit comunicatului UVT.

    Sursa foto: captură UVT

    Eveniment Știri generale

    UPDATE 11:40 – Ameninţarea cu bombă de la Liceul Catolic din Timişoara s-a dovedit a fi falsă.

    Ştirea iniţială:

    Elevii şi profesorii Liceului Catolic din Timişoara au fost evacuaţi, miercuri dimineaţă, în urma unui apel la numărul unic de urgenţă 112. Apelantul a anunţat că în unitatea de învăţământ a fost plasată o bombă.

    Au fost trimişi la faţa locului mai mulţi poliţişti din trupele Serviciului pentru Intervenţii şi Acţiuni Speciale (SIAS), alături de pompieri de la ISU şi pirotehnişti. Circulația în zona centrală a Timișoarei a fost blocată.

    Inspectorul şcolar general adjunct Cosmin Hogea a transmis că sunt 485 de elevi evacuaţi şi 70 de cadre didactice şi personal angajat, anunţă Agerpres.

    Sursa foto: captură TVR Timişoara

    Sănătate Știri generale testare elevi anticovid

    Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a declarat că este de acord cu ideea exprimată de Raed Arafat, șeful Departamentului pentru Situații de Urgență, ca elevii să se auto-testeze, la clasă, sub supravegherea profesorilor.

    Conform acestuia, „sunt țări în care testarea se face în școală, nu de către profesori de multe ori. Dacă vor să sprijine, sigur că este un gest normal. Se auto-administrează de către elev, într-adevăr, în fața cadrului didactic și cadrul didactic nu intervine, dar notează: Ionel, Gigel, Costel sunt negativi, Vasile este pozitiv. Deci există acest minim control […] ar fi un acord mult mai bun și sunt convins că rezultatul ar fi altul cu privire la numărul de cazuri care sunt confirmate prin teste PCR, identificate inițial prin teste de salivă”.

    Ministrul a menționat că o astfel de prevedere ar fi un câștig, în contextul în care testarea nu este obligatorie în România, deci „în clase de 30 de elevi, dacă 15 elevi spun: noi nu vrem să ne testăm… nu ai nicio cale de a interveni, pentru că nu poți să spui că nu-i primești în școală pentru că nu vor să se testeze (…) Dar chiar și așa, ceilalți 15, dacă vor să se testeze în clasă, este un câștig”.

    Acest optimism este oferit și de faptul că ministrul Sorin Cîmpeanu a afirmat că în urma informațiilor primite, simptomele noii variante de coronavirus sunt mult mai ușoare decât cele provocate de varianta Delta, Omicron semănând din ce în ce mai mult cu o gripă normală și la copii. Astfel, ministrul a declarat marți seară că apreciază opinia Institutului Național de Sănătate Publică și a Ministerului Sănătății care au susținut că nu e cazul închiderii generale a școlilor în contextul valului 5 de Covid.

    Învățământ Știri generale

    Peste 2.500 de unități de învățământ de stat eligibile, de nivel primar și gimnazial, vor primi granturi în valoare de maximum 200.000 de euro pe școală, prin Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, cu prioritate de intervenție ridicată, identificate prin utilizarea Mecanismului de Avertizare Timpurie în Educație (MATE).

    Unitățile de învățământ care vor beneficia de aceste granturi vor fi stabilite prin ordin al ministrului Educației în cursul aceste luni. Fiecare grant, care va fi implementat pe o perioadă de 3 ani de la obținerea finanțării, va fi stabilit în funcție de numărul de elevi înscriși și de gradul de marginalizare a localității. Până la finalul lunii martie 2022, primele 750 de unități de învățământ, care depun declarațiile de intenție și proiectul ce va conține inclusiv o analiză de nevoi, vor beneficia deja de finanțare.

    Din județul Bacău, 110 unități de învățământ de stat sunt incluse în lista celor eligibile, listă publicată pe site-ul Ministerului Educației la finalul anului trecut. Dintre acestea, 23 sunt din mediul urban – municipiile Bacău, Moinești, Comănești, Onești, Dărmănești, Buhuși şi Tg. Ocna – și 87 din mediul rural, în majoritatea comunelor. Unităţile au, în total, 14.625 de elevi grupați în 741 clase de gimnaziu.

    Pot depune documentația de finanțare și unitățile de învățământ care nu sunt incluse în lista celor eligibile, dar fac dovada îndeplinirii criteriilor de vulnerabilitate.

    Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS), inițiat de Ministerul Educației, cuprins în cadrul Proiectului Național de Reformă „România Educată”, cu finanțare PNRR, a fost aprobat prin Hotărârea de Guvern 1309/2021 și are o valoare de 543 milioane de euro, fonduri nerambursabile.

    Scopul programului constă în:
    – reducerea abandonului școlar în minimum 25% din unitățile de învățământ participante, până în 2026;
    – îmbunătățirea rezultatelor obținute de elevi în cadrul evaluărilor naționale și creșterea procentului de elevi care finalizează învățământul gimnazial;
    – creșterea participării absolvenților învățământului gimnazial la examenul de Evaluare Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a și a ratei de tranziție de la învățământul secundar inferior (gimnazial) la învățământul secundar superior (liceal sau profesional).

    Obiectivele generale ale programului sunt:
    – creșterea autonomiei și a capacității unităților de învățământ în utilizarea resurselor, prin implementarea Mecanismului de Avertizare Timpurie în Educație, denumit MATE;
    – monitorizarea, prin aplicația MATE, a elevilor aflați în risc de părăsire timpurie a școlii și de abandon școlar, precum și sprijinirea unităților de învățământ în colectarea de date relevante, realizarea planurilor de activități și formarea angajaților din sistem. 

    MATE reprezintă un instrument de avertizare privind riscul de abandon școlar și de părăsire timpurie a școlii, precum și pentru intervenția în vederea reducerii acestora. Acesta conține atât cadrul metodologic, procedurile operaționale și un set de instrumente necesare pentru identificarea riscului, cât și un pachet de măsuri și acțiuni care vor contribui într-o manieră integrată la avertizarea timpurie și reducerea riscului, structurat pe trei componente: prevenire, intervenție și compensare a abandonului școlar. MATE se bazează pe cinci piloni: abordare multidisciplinară, colaborare, măsuri de prevenire, intervenții diferențiate pe niveluri de gravitate a situației și pregătirea cadrelor didactice.

    Tipurile de activități eligibile în PNRAS:
    – activități pedagogice și de sprijin – cursuri remediale, activități de tip școală după școală, asigurarea consilierilor si mediatorilor școlari în comunitățile rome, orientare școlară, cursuri de educație parentală, metode de predare pentru elevii cu CES (cerințe educaționale speciale), sprijin pentru organizarea de concursuri școlare și orice alte activități adaptate elevilor din grupuri vulnerabile (elevi romi, elevi cu nevoi educaționale speciale, alți elevi cu risc ridicat de abandon școlar);
    – activități outdoor, recreative, cercuri școlare, activități de sprijin individualizat, subvenții, activități extracurriculare, vizite de documentare, excursii, tabere, festivaluri, activități nonformale, activități culturale comunitare, sportive, susținerea unor parteneriate între școli și alte entități, sprijin pentru participare la concursuri, activități de networking școlar etc.
    – achiziția de echipamente IT, software, echipamente sportive, birotică, amenajarea spațiilor de lectură, amenajarea curții școlii, abonamente internet, kituri științifice, abonamente la platforme educaționale, cheltuieli cu mentenanța.

    Complementar cu granturile directe, în sumă totală de 500 milioane euro, PNRAS prevede 43 milioane euro pentru formarea a 45.000 de angajați din învățământul preuniversitar la nivel național. Pregătirea implică metode și tehnici de reducere a abandonului școlar, identificarea nevoilor și abilităților elevilor, abordări didactice centrate pe elev, competențe interculturale și evaluare formativă. Cele 7 module de formare disponibile sunt: utilizarea modulului MATE, programe remediale, comunități de practică, învățarea fără limite, observare la clasă, coaching pentru diriginți și leadership pentru directori.

    Pentru participarea la Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, toate unitățile de învățământ trebuie să compleze o declarație de intenție, publicată pe site-ul Ministerului Educației. Toate documemtele vor fi evaluate, urmând ca unitățile de învățământ preselectate să fie invitate să depună o propunere de proiect care va include, în mod obligatoriu, și o analiză de nevoi. Termenul de transmitere a intenției de participare este 17 ianuarie 2022.

    Învățământ Știri generale

    Ministrul Educaţiei a anunţat luni că 660.000 de elevi vor primi burse în 2022. Numărul lor este în creştere cu 9% faţă de anul trecut. De asemenea, bugetul total pentru burse creşte cu mai mult de 55%, la peste un miliard de lei.

    ,,Numărul bursierilor în anul 2020 a fost de 233.000 în total, din care 123.000 au primit bursă de merit în anul 2020. De la 233.000 numărul total am crescut la 605.000 număr total elevi care au primit burse în anul 2021, iar numărul estimat pentru 2022 este de 660.000. Deci de la 233.000, la 605.000, la 660.000. Cuantumul, de la câţiva lei, până la 500 de lei bursa de performanţă sau 200 de lei bursa de merit. Bugetul de burse, de la 270 de milioane de lei acordat exclusiv din bugetele primăriilor, la 645 de milioane de lei execuţie în 2021 şi la un miliard 31 de milioane de lei buget pe anul 2022.„, a declarat Sorin Cîmpeanu luni, într-o conferinţă de presă.

    Ministrul a precizat că elevii care nu se încadrează la noul prag pentru bursa de merit, de 9,50, pot totuşi să primească în continuare stimulente financiare, dacă se încadrează în criteriile stabilite. În prezent, sunt şase tipuri de burse:
    – de performanţă;
    – de merit;
    – de studiu;
    – socială;
    – profesională;
    – bani de liceu.

    ,,Am profitat de ocazie să-i rog pe reprezentanţii părinţilor să popularizeze şansa elevilor care au peste 7,50 şi se încadrează în criteriile pentru obţinerea bursei de studiu să depună cerere pentru a obţine această bursă în semestrul II al acestui an şcolar. În termen de zece zile de la începutul semestrului II, ei trebuie să depună solicitări pentru a obţine bursă de studiu, care se dă de la 7,50, are un cuantum de 150 de lei, care este mai mare decât bursa de merit într-un cuantum de 100 de lei alocat anul trecut. Acei elevi care au pierdut în ghilimele bursa de merit prin ridicarea plafonului de la 8,50 la 9,50, având media de cel puţin 7,50 şi respectând criteriile de acordare, trebuie să depună solicitări.”, a completat ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu.

    Învățământ Știri generale

    Odată cu ocazia revenirii elevilor la clase în 2022, ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a explicat că nu mai dorește modificarea structurii anului școlar și trecerea cursurilor în mediul online.

    „Deja am făcut o modificare, am avut o vacanță forțată, forțată de evoluția epidemiologică […] avem date limită pentru examenele naționale, bacalaureat și evaluarea națională, care nu trebuie să fie schimbate, trebuie să se deruleze în zilele care sunt deja cunoscute de către elevi.”, a declarat ministrul Educației.

    Ministrul Educației a reiterat că nu se pune problema trecerii în online a școlilor în viitorul apropiat, chiar dacă va exista o creștere a numărului de cazuri,  atâta timp cât nu vor fi cazuri care să necesite spitalizare. Acesta a adus în discuție efectele negative cauzate de trecerea din online ce a marcat 2021, menționând probleme precum „abandon școlar, tulburări socio-emoționale și multe alte efecte grave din cauza perioadei lungi de predare online.”

    Învățământ Social Știri generale

    Ministrul Educaţiei a anunţat că, potrivit celor mai recente raportări, 85 de unităţi de învăţământ din Bucureşti şi judeţul Ilfov ar putea trece de luni în online, în contextul depăşirii incidenţei de 3/1.000. În şcolile în cauză, rata de vaccinare ete mai mică de 60%. Sorin Cîmpeanu a precizat că sunt unităţi de învăţământ unde, cu vaccinarea unei singure persoane, s-ar putea depăşi acest prag şi, de asemenea, că sunt directori care urmează a fi schimbaţi din funcţie din cauza unor rezultate slabe în campania de imunizare.

    ,,Astăzi (n. red. – 10 ianuarie) în judeţul Ilfov sunt şase localităţi care au depăţit incidenţa de 3/1.000. În Ilfov există 271 de şcoli, de unităţi de învăţământ mai exact, din care, la ultima raportare, 28 din cele 271 de unităţi de învăţământ aveau o rată de vaccinare sub 60%. (…) Există circa 3.000 de unităţi de învăţământ în care rata de vaccinare este în continuare sub 60%, după ultimele raportări. În Ilfov erau 28 de unităţi de învăţământ sub 60%. În Bucureşti, din cele 655 de unităţi de învăţământ, la ultima raportare, 57 de unităţi de învăţământ erau sub 60%, unele destul de aproape de 60%. Este suficient ca o singură persoană, pe parcursul acestei săptămâni, angajată a acelei şcoli, să se vaccineze pentru a depăşi pragul de 60%. Dacă, însă, în ziua de luni, cu raportare la ziua de vineri, nu va fi depăşită rata de vaccinare de 60% şi localitatea respectivă are o incidenţă de sub 3/1.000, din păcate, în acea şcoală, luni cursurile vor începe în online.”, a declarat ministrul Educaţiei, într-o conferinţă de presă susţinută la sediul ministerului.

    Sorin Cîmpeanu a explicat că, în urma unor analize privind campania de vaccinare a personalului din unităţile de învăţământ, vor fi directori şcolari care îşi vor pierde posturile.

    ,,Dacă vom identifica unităţi de învăţământ cu de vaccinare de 10, 12, 15%, iar conducerea şcolii este numită prin detaşare, e clar că nu a avut un management proactiv, nu a avut un management corespunzător şi că într-adevăr directorul poate fi schimbat, dacă este numit cu detaşare.„, a precizat ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu.

    Social Știri generale

    Asociația Împreună Acționăm lansează un apel umanitar de strângere de fonduri pentru o familie cu 8 copii din judeţul Ilfov, rămasă fără casă în urma unui incendiu. “Cu greu, dar cu ajutorului lui Dumnezeu, aceștia au reușit să fugă din calea flăcărilor, însă întreaga casă s-a făcut scrum, rămânând în urmă, doar clipele de coșmar”, se arată într-un comunicat de presă al asociaţiei.

    Înainte de izbucnirea incendiului, familia Manea avea o viaţă liniştită, chiar dacă era marcată de multe neajunsuri. Casa în care locuiau adulţii împreună cu cei 8 copii nu era mare, dar era a lor. Stăteau toţi în două camere şi aveau o baie și o bucătărie. Tatăl lucrează cu ziua, iar mama este în concediu prenatal.

    În prezent, se îngrămădesc cu toții la fata cea mare a familiei, care stă la câteva străzi distanță.

    “Acum… pe timp de iarnă, cu opt copii de îngrijit și de hrănit, familia Manea trăiește un coșmar din care, sperăm să-i ajutăm să iasă cât mai repede.”, au transmis reprezentanţii Asociaţiei Împreună Acționăm.

    Asociaţia şi-a propus să le construiască o casă cu 4 camere, o baie și o bucătărie. Astfel, apelează la orice sprijin, pentru a ajuta familia Manea cu cei 8 copii să treacă cu bine și cât mai repede peste această dramă.

    Pe lângă fondurile necesare cumpărării de materiale, este nevoie de electricieni, instalatori și de voluntari, care să poată sprijini construirea casei. Ei se vor alătura fraților şi vecinilor familiei Manea precum şi multor oameni de bine.